中学教研杂志 省级期刊
杂志简介：《中学教研》杂志经新闻出版总署批准，自1977年创刊，国内刊号为33-1069/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：名师论坛、教学研究、解题技法、课堂聚焦、研究心得、高考中考、竞赛之窗
杂志简介：《中学教研》杂志经新闻出版总署批准，自1977年创刊，国内刊号为33-1069/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：名师论坛、教学研究、解题技法、课堂聚焦、研究心得、高考中考、竞赛之窗
作者：詹高晟; 陈冠文 刊期：2018年第05期
文章通过对课例“一图一课之二次函数”的展示与评析,引发对如何上好单元复习课的思考.在单元复习课中,教师可通过精心的教学设计,以问题串联知识,在探究中提炼通性通法,体现数学思想的引领,引导学生学会数学地思考,提升数学素养.
作者：章丽琴 刊期：2018年第05期
数学“长作业”是指完成时间较长的数学作业,可能需要好几天甚至好几个星期.数学“长作业”是一种具有探究性、反思性、拓展性等特征的课程资源,若我们能立足教学实践,有效开发“长作业”这一课程资源,则将有助于提高学生的学习兴趣和探究能力,有助于拓展学生的数学学习方式.
作者：苗庆硕 刊期：2018年第05期
构造图形解题是一种重要的数学思想方法.文章通过构造隐圆,解决了高中数学中一些双变量问题、函数最值问题、解三角形问题、平面向量问题、解析几何问题.通过各种探究,打通了数学知识的纵横联系,不仅能开阔学生的思维与视野,提高解决问题的能力,还能使之体会到数学之美并提高学生的数学核心素养.
作者：林建南 刊期：2018年第05期
“一题多解”是由条件（或设问）的不同使用视角引起的.文章立足于圆锥曲线情境,研究在一种几何条件限制下的解析几何问题,通过多视角透视几何条件（或设问）探寻多角度的解法,提炼处理这类几何条件的解题策略.对一问题进行变式引申、情境迁移、条件变换,从而探究类似的新结论,挖掘类似的新命题.延伸拓展问题后,再次选用解决“母题”的视角去探...
作者：邓城 刊期：2018年第05期
利用函数的对称性质来解决求和问题是中学数学中的重点和热点问题之一.文章从如何理解对称函数的性质特征、如何引导学生归类总结以及从更高层次的导函数角度提出初步的教学策略,并对教学中的相关问题进行一定的反思.
作者：郭建华; 张云飞 刊期：2018年第05期
文章通过教师与学生的交流,以问题引领学生思考、交流、探究,并通过设置情境、模型分析、启发引导、猜想验证等,引发学生主动进行知识建构、方法探究,将核心素养落实在课堂,在课堂上提升学生的数学核心素养.
作者：徐小琴; 赵思林 刊期：2018年第05期
问题驱动式教学是以解决问题为目标,以问题探究为内容,依托“师生”之间、“生生”之间的互动对话形式,以教师设疑、学生释疑为依据的教学形式.文章以一道不等式恒成立的问题驱动教学为例,展示学生知识建构过程的思维与障碍,挖掘解题过程中所衍生的思想方法,提升学生的逻辑推理能力.
作者：王炜 刊期：2018年第05期
高三体艺生的数学认知水平较低,且缺乏学习数学的动力和信心.在基本不等式法解多元最值问题中,充分考虑体艺生的认知特点,基于“低起点,小坡度,分层次,高目标”的教学实践,促进体艺生进行有意义的学习.
作者：王华; 沈金兴 刊期：2018年第05期
文章比较探讨高效率课堂的数学教师和低效率课堂的数学教师在课堂提问方面的教学行为及对教学的启示.高效课堂的教师所提问题多集中于分析、理解、应用、综合等较高认知水平,而低效课堂的教师所提问题则侧重于感知、识记等低认知水平,两者在所提问题的认知水平上相差一个层次.两类教师在时间安排上也有差别,高效课堂的教师在培养学生思维的深刻...
作者：王蓉; 任伟芳 刊期：2018年第05期
文章以解析几何为说题内容,培育学生数学运算、逻辑推理等核心素养为目标,总结归纳处理解析几何中定点、定值问题的通性通法,挖掘蕴含的函数与方程、数形结合、设而不求、整体代换等思想方法.说题比赛不但能提升教师的数学专业水平,而且还能通过一题一课的方式在课堂上落实数学学科的核心素养.
作者：陈丽 刊期：2018年第05期
“核心素养”是时下热门词汇,受到教育界广泛关注,原本“四基”的课堂又面临着“精神”“人的意义”的生成和提升.文章以一节习题点评课的实录为背景,描述下移课堂重心,把话语权“流放”给学生,有效放大教师和学生共同作为学习者的课堂体验.
作者：万松强; 杨柳 刊期：2018年第05期
充分挖掘高三复习课的教学功能,将有利于高中数学核心素养的培养.文章以“解三角形”为例,从多角度进行思考与分析,并给出了适当的变式、拓展,以达到教学育人、培养数学核心素养的目的.
作者：马喜君; 赵琴学 刊期：2018年第05期
平面向量是解决数学问题非常有效的工具.浙江高考的向量考题往往简明扼要,解法多样,背景丰富,对学生灵活运用向量的“数”与“形”提出了较高要求.平面向量“数”与“形”的“跨界”,打破了学生原有的知识体系与思想方法体系,同时平面向量的“兼容性”又囊括了代数、几何相关知识.大部分学生对于平面向量知识掌握呈点状离散分布,方法缺乏归类与...
作者：金雍奇; 郑燕平 刊期：2018年第05期
对于竞赛生而言,初等数论是每个学生都绕不过的坎.数论问题虽然研究对象只是正整数,用到的定理、公式也不多,但往往解决过程中充满着智巧.在数学历史长河中,初等数论就像一颗闪耀的明珠引领着数学家前赴后继地为之努力,还有很多未解决的猜想.文章主要讨论了形如a^n±1（其中a,n∈N＋）的正整数竞赛问题.
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期刊级别：北大期刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
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期刊级别：部级期刊
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发行周期：旬刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
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期刊级别：北大期刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.52
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊