中学教研

中学教研杂志 省级期刊

杂志简介:《中学教研》杂志经新闻出版总署批准,自1977年创刊,国内刊号为33-1069/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:名师论坛、教学研究、解题技法、课堂聚焦、研究心得、高考中考、竞赛之窗

主管单位:浙江师范大学
主办单位:浙江师范大学
国际刊号:1003-6407
国内刊号:33-1069/G4
全年订价:¥ 192.00
创刊时间:1977
所属类别:教育类
发行周期:月刊
发行地区:浙江
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.22
复合影响因子:0.27
总发文量:2200
总被引量:1395
H指数:11
期刊他引率:1
  • 由“教材“”到“学材”的创新构想

    作者:甘霖 魏祖成 刊期:2011年第12期

    数学例题、习题课教学是数学教学的重要组成部分,是学生理解、掌握和应用数学概念、法则、性质、定理的必要过程,是学生感悟数学思想方法、发展数学思维、培养创新意识和实践能力的必要过程.在初中数学例题、习题教学中,教师要根据学生需要,对教材中的“例题、习题资源”进行有效处理和二度开发,这好似大厨将“家常小炒”加工成“满汉全席...

  • 善用数学课堂错误 促进学生认知发展

    作者:赵向阳 刊期:2011年第12期

    “错误”是指师生在认知过程中的偏差或失误.在常规的数学课堂教学中,学生出错是常见的现象,许多教师对此头疼不已.事实上,学生出错是正常现象,新课标在情感与态度的目标中明确提出:学生要能在他人的指导下,能够发现数学活动中的错误并及时改正,在学生的学习过程中,“正确,有可能是一种模仿;错误,却大凡是一种经历”.学生的数学知...

  • 以一见多 高效教学

    作者:杨苍洲 刊期:2011年第12期

    “倡导积极主动、勇于探索的学习方式”是《普通高中数学课程标准》(以下简称《新课程标准》)的理念之一.《新课程标准》指出:学生的数学学习活动不应只限于接受、记忆、模仿和练习,高中数学课程还应倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等学习数学的方式.因此,在高中数学课堂中,笔者倡导“以一见多,高效教学”.这里的“一”是...

  • 简谈数学解题教学中的追问艺术

    作者:章薇薇 浦叙德 刊期:2011年第12期

    提问是使用最普遍、最古老的教学方法之一,它是古希腊教育家苏格拉底著名的“产婆术”之核心.新课程认为,课堂教学是教师、学生、文本之间的对话过程,提问与回答是对话交流的主要途径.布鲁纳认为教学过程是一种持续不断地提出问题和解决问题的活动,思维永远是从问题开始的.当课堂提问后学生出现无法解决或回答不及本质时,教师应该根据学...

  • 面对困惑 探究本源

    作者:谢鹏作 刊期:2011年第12期

    刚学习完概率,笔者找了一道2010年广东省数学高考理科试题第17题作为章末复习用,然而在课堂练习时运用各种解法都遭遇了尴尬.面对困惑,笔者认为有进一步研究的价值,现将课堂实录供述如下,以飨读者.

  • 巧构分布列 妙解数学题

    作者:殷长征 刊期:2011年第12期

    文献[1]中例6利用构造分布列求参变量的取值范围,简洁、流畅、巧妙.笔者读后有感,归纳出构造分布列可以速解(证)一些比较复杂的数学问题.现举例说明之.

  • 对杯中球问题的探究与推广

    作者:李俊杰 刊期:2011年第12期

    在抛物线形高脚杯中放进球形物体,当球的半径不同时,球可以碰到杯底,也可以卡在杯口上,这就是杯中球问题,其数学模型如图1所示.

  • 一个平面几何结论的再推广

    作者:张乃贵 刊期:2011年第12期

    结论设P是圆x^2+y^2=R^2上的一点,黝,朋是圆的2条弦,其斜率分别为k1,k2.若k1k2=-1,则弦AB必过圆心(0,0).

  • 错题同样值得研究

    作者:王先进 刊期:2011年第12期

    在高三数学考试中有这样一个题目: 例1已知等差数列{an}的首项a1〈0,若该数列恰有6项落在区间(1/2,8)内,则公差d的取值范围为___.

  • 优化读题方式 提升读题能力

    作者:瞿少华 刊期:2011年第12期

    在数学学习中,如何转变学生的学习方式,使学生由被动应付学习转变为积极主动学习,并形成良好的学习习惯,是中学数学教学的主要目标之一.学生学习数学的主要目的不是解题,但在日常的学习质量评估中,常常离不开解题.笔者长期在教学一线,深深感受到许多学生在解题的开始阶段,即读题阶段,出现不明题意、思维受阻、“有劲使不出”的现象,...

  • 关于四边形剪拼的探究

    作者:张昌林 刊期:2011年第12期

    一小学生放学回家说:“今天的作业是剪图形,老师让我们剪三角形、正方形、长方形、平行四边形、梯形……,然后把剪好的图形拼成新的图形.”笔者发现剪拼图形挺有意思,于是做了一些研究,与大家分享.

  • 抛物线两弦端点处切线性质的进一步拓展

    作者:张东仓 刊期:2011年第12期

    文献[1]中提到抛物线两弦端点处切线具有3个有趣的性质,笔者认为这3个性质还可以做进一步拓展,即对其作相应的修正,这样更能揭示抛物线的魅人之处!

  • 从一道试题探究圆锥曲线的一组命题

    作者:周志国 刊期:2011年第12期

    每年高考数学模拟试卷中都会出现新颖别致、个性鲜明、有一定难度的解析几何试题.2011年江苏省3所名校联考第18题是一道精彩的解析几何题目,给我们留下深刻的印象.笔者利用几何画板演示,对该试题进行探究,得到圆锥曲线的一组命题,以飨读者.

  • 椭圆的“姊妹椭圆”与“姊妹圆”及其性质

    作者:姜坤崇 刊期:2011年第12期

    给定椭圆E:x^2/a^2+y^2/b^2=1(a〉b〉0),把椭圆E1:x^2/a^4/a^2+b^2+y^2/b^4/a^2+b^2=1和圆E2:x^2+y^2=a^2+b^2分别称为椭圆E的一个“姊妹椭圆”与“姊妹圆”.

  • 一类代数无理不等式的深度探究

    作者:安振平 刊期:2011年第12期

    笔者曾在《数学通报》2003年第5期的问题栏目提出并证明了如下无理不等式: