中学教研杂志 省级期刊
杂志简介：《中学教研》杂志经新闻出版总署批准，自1977年创刊，国内刊号为33-1069/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：名师论坛、教学研究、解题技法、课堂聚焦、研究心得、高考中考、竞赛之窗
杂志简介：《中学教研》杂志经新闻出版总署批准，自1977年创刊，国内刊号为33-1069/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：名师论坛、教学研究、解题技法、课堂聚焦、研究心得、高考中考、竞赛之窗
作者：郑毓信 刊期：2005年第11期
不知这是否可以被看成基础教育界中的一个通病，即是一种新的理论或主张往往会演变成一种时髦，不仅各级组织积极地予以宣传推广，一线教师也会以满腔热情积极地投入．然而，如果缺乏足够自觉性的话，相应的认识或行动往往就会有很大的局限性甚至形成了一定的误区，从而不仅原有的积极因素不能得到很好发挥，更可能造成一定的负面影响或严重后果...
作者：沈新权; 沈志荣 刊期：2005年第11期
1909年杜威在美国科学进步联合会的发言中指出学校的科学教育不仅仅是要让学生学量的知识，更重要的是要学习科学研究的过程或方法．因此最早提出在学校教学中要用探究式教学方法的是杜威．教育家施瓦布也曾经指出“如果要学生学习科学的方法，那么有什么学习比通过积极地投入到探究的过程中去更好呢？”这句话对科学教育中的探究性教学和学习产...
作者：陈建飞; 刘次律 刊期：2005年第11期
目前数学作业的效率不理想，教师时常将课后练习或习题随便选择几题给学生做，只关注到课后作业的练习、巩固作用，而很少注意到课后作业对学生的学习态度、学习兴趣、乃至人格发展都起到十分重要的作用，从而导致作业量大而不精，老师叫苦，学生叫累．瑞士心理学家、哲学家皮亚杰（J．Piaget）认为“通过练习，也许可以教给儿童某种知识，但这...
作者：娄文泉 刊期：2005年第11期
在普通高中高一数学第一章《集合与简易逻辑》的《简易逻辑》这一节里，有一些是是似而非的问题，如果不经过认真仔细的研究，往往会得到错误的结论．为此，平时教学时教师常采用回避的态度，在一堂《简易逻辑》的复习课上，本人不小心捅了这个马蜂窝，经过整理形成这个粗浅的案例．
作者：谭凤斌 刊期：2005年第11期
《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》指出：“数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分．”数学教育应该把数学知识、人文知识的教学和人文精神培养融为一体，体现数学的文化价值．学生不仅要学会数学知识，更应感受到数学是一种文化．徐利治先生曾指出：“数学教育与数学教学的目的之一，应当让学生获...
作者：蒋家明 刊期：2005年第11期
立体几何图形中的点、线、面元素若处于运动变化状态时，相关元素的定位、定性、定量及其相互间关系常常比较复杂．从辩证思维的角度考虑，动与静是相对存在的，通过对题目信息的发掘、调整，动中求静，以静制动，不失为处理立几动态元素的良策．
作者：孙芸; 曹军 刊期：2005年第11期
在某次数学考试中，学号为i（i=1，2，3，4）的同学的考试成绩，（i）∈{85，87，88，90，93}，且满足f（1）≤f（2）〈f（3）〈f（4），则这4位同学的考试成绩的所有可能情况有——种．
作者：李锦昱 刊期：2005年第11期
平面几何中有切割线定理：如图1，圆O的切线PA（A为切点）与割线PBC满足关系PA^2=PB·PC；割线满足PA·PB=PC·PD；
作者：史可富 刊期：2005年第11期
2004年我国密码学家、山东大学王小云教授成功破译被广泛应用于密码学的MD5之后，在世界范围内引起了很大轰动，MD5是一个什么样的函数？它在密码学中有什么作用？本文将对MD5给出一个简单的说明，并给出一个在现实生活中有趣应用来说明MD5的应用．
作者：陈茂慧 刊期：2005年第11期
分析 这是一个看似简单其实不易回答的问题，它比较容易引起学生探究学习的兴趣、形成寻求问题答案的心向，从而促使学生运用已有的知识独立地解决问题．因为问题1的解决如果也象点A（3，1），B（2，2）与椭圆的位置关系那样——仅从数的角度来判断，将点的坐标代入双曲线方程的左边，然后与“1”进行比较只会得出的结论是错误的，
作者：彭海燕 刊期：2005年第11期
2005年的江西高考理工科22题是一道与抛物线切线有关的试题，本人对此进行了专门研究，得到一系列与切线有关的性质，现将研究过程写出，供读者参考．试题如下：
作者：潘佩 刊期：2005年第11期
新编高中数学教学大纲中首次明确提出：能综合应用所学数学知识、思想和方法解决问题，能够对所提供的信息资料进行归纳、整理和分类，将实际问题抽象为数学问题，建立数学模型，并应用相关的数学方法解决问题并加以验证．为了加强学生的实践能力和创新意识的培养，在必修课的内容中安排“研究性课题”（共12课时）．本文就人教版《全日制普通高...
作者：汤香花 刊期：2005年第11期
最值问题涉及到函数、不等式、三角、解析几何、立体几何等内容，特别是导数知识的介入，求最值成为近几年高考的热点．笔者在高考复习中讲一个最值问题时却引发了意外的探究．
作者：郑迪华 刊期：2005年第11期
如果说解析几何沟通了传统意义上的代数与几何，那么，富含现代数学元素的向量，则具有代数形式与几何形式的双重身份．向量既可以象数那样进行运算，同时又有明确的形的几何意义，是沟通数与形的重要工具．向量知识进入中学数学领域，为我们思考、处理和解决数学问题提供新的思路和方法．“注重通性通法，在知识网络的交汇点设计试题”，是近几...
作者：玉邴图 刊期：2005年第11期
已知椭圆的中心在原点，焦点F1，F2在x轴上，长轴A1A2的长为4，左准线l与x轴的交点是M，｜MA1｜：｜A1F1｜=2：1．
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