中学化学杂志 省级期刊

合理组织实验探究教学提高学生化学核心素养

作者：杨兴武 刊期：2019年第06期

随着基础教育课程改革的逐步深入,科学探究也在课堂教学中不断应用、创新和发展,并且日臻完善。《普通高中化学课程标准(2017版)》中提出了"宏观辨识与微观探析""变化观念与平衡思想""证据推理与模型认知""科学探究与创新意识""科学精神与社会责任"等化学核心素养,再一次突出了科学探究在化学课堂教学中的核心地位,使科学探究教学进入"内涵发展"...

以化学史为载体进行素养为本的课堂教学实践研究——以“化学反应的方向”教学为例

作者：李小芬 刊期：2019年第06期

核心素养是学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。化学学科核心素养是现代社会公民必备的科学素养,是学生终身发展的重要基础,它从学科教育的角度具体化了化学教育的总体目标,体现了化学学科育人的价值,深刻说明了化学学科对学生科学文化的传承和科学思维的培养方面有着其他学科无法代替的重要作用。所以,在核心...

初中化学实施项目式学习的难点与对策探析

作者：罗媛媛 刊期：2019年第06期

化学作为科学课程中的一门基础性学科,一般在初中学程的后期才开设和学习。为了有效达到化学新课标"以提高学生的科学素养为主旨"等要求,化学课程的教学理念和学习模式都需要进行配套改革。项目式学习(Project-based learning),因其以学习者为中心的教学方式、强调基于真实的情境等特色,近几年来已对化学课程教学改革产生了一定的影响,并且得到...

例谈新时代化学课堂教学模式的转型——基于对北京“未来教育高精尖创新中心”课例的分析

作者：周竹; 王后雄 刊期：2019年第06期

新时代第一次全国教育大会于2018年9月召开。作了高瞻远瞩、富有新意、深刻生动的重要讲话,对改革开放以来,特别是党的十八大以来我国教育改革发展的经验进行总结,提出了"坚持深化教育改革创新的鲜明导向",这是我国教育事业新时代深入推进教育改革发展的重要遵循。2017年9月,教育部党组书记、部长陈宝生在《人民日报》撰文,吹响了"课堂革命"的号...

中美四个版本教材“氧化还原反应”章节课后习题综合难度比较

作者：林铃; 李秀华 刊期：2019年第06期

课后习题是教材的重要部分,习题质量的高低影响着学生的学习质量。科学地分析习题难度,有助于提高习题的目的性,对习题编制提出建议,从而能促进学生的学习,改进教学质量。本文通过分析化学学科的特点,列举影响课后习题综合难度的因素,并按照水平程度,对其进行相应划分,同时对各项水平进行赋分,得到基于化学试题的试题综合难度系数模型的水平划分...

聚焦转换形式题例归类探析

作者：张春霞 刊期：2019年第06期

一、多样的连续转换形式物质的转换形式是多样的,不同的形态对应着不同的物质转化关系,从几何角度可以将其划分为直线型、三角形、圆形和网状四大类型。1.连续直线型连续直线型指的是物质可以按照先后顺序完成依次转换,对应的转换形态可以表示为4^D→B^D→C,其中的D表示物质转换所需的添加物。

导析有机物燃烧

作者：宋娟 刊期：2019年第06期

“氮与磷”知识点导学

作者：张丽华 刊期：2019年第06期

一、抓好递变氮族元素性质的递变性(按从上至下):1.原子半径增大。2.非金属性减弱,金属性增强。3.氢化物的稳定性减弱。4.最高价氧化物对应水化物的酸性减弱。二、抓好特殊1.一般原子性质活泼,对应单质也活泼。而氮元素却特殊,氮原子活泼,氮分子不活泼。2.一般加热有利于电离,而NH3·H2O特殊,受热不利于电离。3.一般溶液浓度越大,密度越大,而氨水...

化学优先原则的举例探析

作者：吴桔英 刊期：2019年第06期

一、氧化反应中的优先原则优先氧化,即某一混合溶液中若含有多种浓度相近的还原剂,在向其中加入一种氧化剂时,将优先氧化还原性强的物质,然后依次氧化还原性弱的物质。例1已知某混合溶液中含有Fe^2+、I^-、Br^-,现向其中通入适量的氯气,如图1所示为反应过程中3 种离子的物质的量变化图,则下列选项对其分析正确的是()。

例析铝元素在高考化学中的考查

作者：尹新 刊期：2019年第06期

铝的应用历史虽然比较短,但却是在生活、建筑、汽车、飞机,甚至导弹中都不可或缺的常用金属之一;同时由于铝在金属这个家庭中属于有特点的——氧化铝、氢氧化铝都具有两性,也就表现出不同于其他金属的一些性质特征,因而近年来也就成为高考考查的宠儿。本文就从铝元素及其化合物在推断、实验及计算等题型的常考内容做一个分析。

探讨考查点例析化学键

作者：何玉刚 刊期：2019年第06期

化学键是高考的重要考查对象,尤其是其中的离子键和共价键,学生在学习时特别需要注重对其概念、特点、本质、形成过程的把握,本文将以化学键的四个核心考点为例,对其加以探究,提出相应的指导意见。考点一:化学键的基本概念使离子或原子相结合的作用力称之为化学键,这是化学键的基本概念,根据化学键形成的过程又可以将其细分为离子键和共价键。

论信息题型与问题的关系

作者：刘群 刊期：2019年第06期

一、据组成推断性质信息采用"与某某物质相似"的方式告诉"新"物质的组成,要求判断有关对"新"物质性质描述的正误。解题方法是以相似物质的性质为依据(思维的出发点),用类比法推得结论。例1硫氰(SCN)的化学性质与卤素单质的性质很相似,称之为拟卤素。

中和滴定分析法深度探讨

作者：任瀚旻 刊期：2019年第06期

一、中和滴定原理及其操作深度分析1.实验原理根据酸碱中和时酸、碱物质之间的定量关系,即用已知物质的量浓度的酸(或碱)来实验测定未知物质的量浓度的碱(或酸)。2.操作分析(1)反终点的判定:一般中和反应没有明显现象,因此,往往借助灵敏的酸碱指示剂来间接判断反应终点。

例谈判断原电池正负极“五法”

作者：代华萍 刊期：2019年第06期

一、根据电极材料判断一般来说,在原电池中,金属活泼性较强的电极为负极,金属活泼性较弱或能导电的非金属电极为正极。例1如图1所示是铁、铜、硫酸铜溶液组成的原电池,下列叙述正确的是()。A.铁电极上发生还原反应,铜电极上发生氧化反应B.电池工作时,溶液中的SO4^2-向铜电极移动。

分子中键角的大小比较

作者：韩雪松; 刘志峰 刊期：2019年第06期

键角是共价键参数之一,是描述分子立体构型的重要要素,分子中键角的大小比较及原因解释是考试中常见的一类问题。一、理论基础中学化学教材中介绍了两种理论来解释、预测分子的立体构型:价层电子对互斥理论(VSEPR theory)和杂化轨道理论。比较分子中键角大小的依据就是价层电子对互斥理论和杂化轨道理论。价层电子对互斥理论认为:分子的立体构型...