学苑教育杂志 省级期刊
School education
杂志简介：《学苑教育》杂志经新闻出版总署批准，自2008年创刊，国内刊号为13-1386/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：专题研究、学苑论坛、学苑简讯、学校管理、教师教育、班主任之友、管理手记、课程教材研究、 教法与学法、教学反思、教学文萃
杂志简介：《学苑教育》杂志经新闻出版总署批准，自2008年创刊，国内刊号为13-1386/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：专题研究、学苑论坛、学苑简讯、学校管理、教师教育、班主任之友、管理手记、课程教材研究、 教法与学法、教学反思、教学文萃
刊期：2011年第05期
义务教育阶段的教师由于实行了绩效工资，收入有了近一倍的增长，这让非义务教育阶段的教师对绩效工资充满期待。记者从江苏省“两会”上获悉，该省将实施非义务教育学校教师待遇与绩效挂钩。
刊期：2011年第05期
美国的一项最新研究指出，超重儿童定期运动或许就能提高学习能力。 研究人员把7岁至11岁之间的170多名超重儿童随机分为3组，让第一组儿童每天运动20分钟，第二组每天运动40分钟，第三组则不做任何运动。之后，研究人员让所有儿童进行测试。结果发现，对于定期运动的儿童来说，
刊期：2011年第05期
记者从湖北省教育厅获悉，湖北今年将执行新的《湖北省高等教育自学考试社会助学管理暂行办法》。办法规定，自考助学不得委托任何个人或中介机构介入招生宣传或参与招生。
刊期：2011年第05期
记者从文化部获悉，文化部、财政部日前共同出台《关于推进全国美术馆公共图书馆文化馆（站）免费开放工作的意见》明确要求，2011年底之前部级、省级美术馆全部向公众免费开放；全国所有公共图书馆、文化馆（站）实现无障碍、零门槛进入，公共空间设施场地全部免费开放，所提供的基本服务项目全部免费。
刊期：2011年第05期
在中共唐山市委书记王雪峰及社会各界代表的见证下，60辆崭新专用校车开赴此间的丰南区各农村小学并正式投入使用。当地官方称，此举实现农村小学生专用校车覆盖全区，走在了全国的先列。
刊期：2011年第05期
记者从北京市朝阳区教委获悉，到2013年，朝阳区将建成170多个中小学食堂，覆盖全区近六成中小学，这些学生将告别营养餐公司的送餐。
刊期：2011年第05期
记者在哈尔滨医科大学附属二院了解到，该院四个专科通过首届国家临床重点专科评估。这标志着哈医大二院麻醉学、药学、重症医学、护理学四大专科步入国家最高水平。
作者：谢光明 刊期：2011年第05期
家长会是老师和家长沟通的桥梁，是教育孩子良好的契机，开好家长会，有利于老师和家长共同教育孩子。
作者：纪成 刊期：2011年第05期
随着新课程改革的逐步推进，课堂教学模式发生了很大改变，思想品德教学由先前的老师课堂对学生进行政治思想灌输，课后学生生硬记忆，以备应考，到现在的重视课堂师生互动，拓展学生思维空间，以课本为工具、以课堂为载体，培养学生健康的思想品质和良好的心理素质。在这些变化过程中，不免引起我们对素质教育的思考。
作者：陈娟 刊期：2011年第05期
在语文教学活动中，充分发挥语文教材优势，进行德育渗透，让德育与智商有机地结合在一起，使学生在获取知识的同时，也得到思想品德的熏陶，促使青少年学生在学习中，不断提高自身素质，逐步确立科学的世界观和人生观。
作者：李爱荣 刊期：2011年第05期
在语文阅读教学中教师的“点化”作用不容忽视。从学生的学习心理过程看，就是引导他们在阅读的过程中不断地领会、顿悟和内化，让学生由被动地接受变为主动地建构。
作者：朱琛 刊期：2011年第05期
地理教学需要将情感教育渗透到课堂中，完成新课标的三维目标中的情感目标，那才是完美的教学。本文以高中地理湘教版必修一第一、二两章为例，依据课程内容主题、学生特征在地理课堂中渗入情感教育。
作者：赵坤宵 刊期：2011年第05期
探究性学习是新课标理念的体现，在这一过程中教师要作为“学习活动的组织者和引导者”，尊重学生的自主性，及时予以引导，扮演好导演的角色；恰当选择进行探究性学习的篇目，扮演好设计师的角色；注重探究过程，拒绝形式主义，扮演好实干家的角色。
作者：杜勇华 刊期：2011年第05期
在课堂教学改革开展得轰轰烈烈的今天，主宰着学生课余生活时空的作业在新课标下发生了变化，形式的设计从整体走向自由发展，从封闭走向开放，从独立完成走向协同合作；内容的设计实行向生活、思维、个性开放：在评价的主体、沟通、结果上，由教师评价转向学生评价，由静态评价转向动态评价，由只关注评价结果的准确、科学转向关注评价结果的反...
作者：王铁建 刊期：2011年第05期
“师生互动，共同发展”是新课程对课堂教学的定位，也是教师课堂教学新的价值取向。心理学认为教学是师生传意互动的过程。不同的传意互动方式，其效果不同。单向传意，效果最差，双向传意，效果较好；多向传意，效果最佳。在课堂教学中，应恰当地运用师生互动和生生互动。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊