小学教学参考杂志 省级期刊
Reference for Elementary Teaching
杂志简介：《小学教学参考》杂志经新闻出版总署批准，自1962年创刊，国内刊号为45-1233/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：数学、语文、图音体、英语、综合、管理等
杂志简介：《小学教学参考》杂志经新闻出版总署批准，自1962年创刊，国内刊号为45-1233/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：数学、语文、图音体、英语、综合、管理等
作者：杨海燕 王瑞雪 刊期：2011年第01期
有位教师为了渲染气氛,根据教材特点,精心设计了这样一个朗读情境：＂听说咱们班的小朋友朗读水平很高,电视台特意到我们班来招聘播音员。你们想当播音员吗？你们想到电视台露一手吗？老师预祝你们成功。＂
作者：朱晓剑 刊期：2011年第01期
语文教学人文性的核心就是要培养学生的人文精神,提升学生的人文素养。人文精神,是指一种对于人的关注的思想,一种追求人生真谛的理性态度。在语文教学中,教师要努力创设和谐、融洽、欢快的人文氛围,让语文学习的过程成为学生展现个性、培养个性和塑造个性的过程。本文中,笔者试图从语文阅读教学的实践层面,就＂人文精神培养的若干途径＂谈一些...
作者：蔡志扬 刊期：2011年第01期
语文课堂教学就是由一个个＂教学细节＂组成的,并由细节来实现培养人与完善人的教学目标。在实施新课程标准的大环境下,教师该如何关注课堂教学中一个个美丽的＂细节＂,从而演绎精彩的语文课堂呢？ 一、捕捉细节。预约精彩
刊期：2011年第01期
＂滴水藏世界,细节亦智慧。＂作为语文教师,如果能充分聚焦于课堂中的一些微末之处,多一点关注,多一丝体察,并加以挖掘、开发、引申、利用,那将会出现一个动态的有生命力的课堂。 一、预设——让课堂充满灵性
作者：周姣 刊期：2011年第01期
随着课程改革的不断深入,语文课堂越来越充满生机和活力,学生主体性的发挥,教学内容的挖掘,教学方法的创新,一改传统课堂死气沉沉的局面,而变得生机盎然。然而,在热闹课堂的背后,我们也应该理性地看到有些课堂过分追求形式的新颖，使课堂的有效性有所减退。
作者：许洪建 刊期：2011年第01期
随着新一轮课程的深入实践,课堂教学有效性缺少是亟待解决的严重问题。关于如何更加科学地利用课堂教学时间,提高课堂教学实效,可谓仁者见仁,智者见智。我在教学过程中,不断实践、反思、总结,认为可以从以下几方面去解决课堂教学的有效性问题。
作者：张乐 刊期：2011年第01期
课程改革的核心和关键是课堂教学。课程改革的深入,给比较沉闷的语文教学注入了生机和活力,同时也带来了只重形式,盲目跟风,全盘否定传统优秀教学方法的不良现象。究竟什么是语文课呢？语文课就是教师引导学生学习语文的课程，是学生学习理解和运用祖国语言文字的课程，是学生听、说、读、写的综合实践课程，是提高学生语文素养的课程。那么，如...
作者：莫小香 刊期：2011年第01期
传统的课堂教学,学生学习的时空较为狭小、封闭,学生在课堂上几乎没有主动发挥自主的空间,致使课堂气氛如一潭死水,压抑沉闷。这种封闭的教学时空使学生过早地打上成人的学习＂烙印＂,影响了学生学习的主动性和创造性。
作者：娄伟元 刊期：2011年第01期
陶行知先生说：＂没有生活做中心的教育是死的教育,没有生活做中心的学校是死的学校,没有生活做中心的书本是死的书本。＂我们进而认为没有生活味的课堂则是死的课堂。语文的外延与生活的外延相等,离开生活谈语文,或是离开语文谈生活，都是片面的。
作者：茅华华 刊期：2011年第01期
《语文课程标准》在＂前言＂部分指出：＂应该重视语文的熏陶感染作用,注重教学内容的价值取向,同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。＂在＂总目标＂中也指出：＂具有独立阅读的能力,注重情感体验。＂在＂实施建议＂中也写道：＂应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,享受审美乐趣,应珍视学生...
作者：孙正琴 刊期：2011年第01期
《语文课程标准》指出：学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方法。
作者：张燕兰 刊期：2011年第01期
《语文课程标准》为语文教学提出了许多新的教学理念,但教学的艺术最终是一种行为艺术,一种先进理念指导下的行为艺术。从理解到行动,是一种艰苦的吞噬、反刍的过程,是一种孜孜不倦追求的过程,但同时也是一种在追求中享受语文快乐的过程。
作者：施勤勤 刊期：2011年第01期
主动参与、善于合作、乐于探究,这是新一轮课程改革大力倡导的学习方式。以小组合作为代表的合作学习被教师们广泛采用。可稍作注意,我们就会发现,课堂中相当一部分合作学习存在问题,合作学习的效率较低。如何充分发挥＂小组＂的作用,充分运用＂合作＂的手段,切实提高小组合作学习的效率,是教师必须思考的问题。下面我就谈谈自己在教学中的一些...
作者：戎缨 刊期：2011年第01期
自从课程改革以来,小学语文课堂出现了一些新的变化,同时也出现了一些新的问题：活跃的课堂背后,形式主义的东西多了,课堂上＂语文本身＂的东西少了,＂关于语文＂的东西多了。笔者认为,当前的语文课堂教学越来越庸＂肿＂,当下应该为语文课堂教学＂减肥瘦身＂,还语文教学真实的面目,这样才能打造轻负高效的课堂教学模式,真正解放学生。
作者：钮添美 刊期：2011年第01期
义务教育阶段的《语文课程标准》强调,要让学生在实践中学习语文、运用语文。基于这样的要求,笔者在教学中坚持将课堂表演引入教学,通过表演为学生提供语言实践机会,从而有效地激发了学生的学习兴趣,同时也为语文课堂教学增添了新的活力。
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.3
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.32
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.48
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.33
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊