小学教学·语文版杂志 省级期刊
Primary school teaching (Chinese version)
杂志简介：《小学教学·语文版》杂志经新闻出版总署批准，自1980年创刊，国内刊号为41-1394/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：国家课程改革之窗、课改风向标、课程故事、研究与探索、实验区采风、教学参谋、作文训练、口语交际。
杂志简介：《小学教学·语文版》杂志经新闻出版总署批准，自1980年创刊，国内刊号为41-1394/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：国家课程改革之窗、课改风向标、课程故事、研究与探索、实验区采风、教学参谋、作文训练、口语交际。
作者：孔凡哲 刊期：2013年第07期
30年前的6月。在即将走上工作岗位之际，来自师范院校数学教育专业的几位跃跃欲试的准教师，一起畅谈未来和理想．有的想做一名高中数学教师，有的想做一名初中数学教师。唯独没有人准备做一名小学数学教师。究其原因，大家都觉得，小学数学有什么可教的？那么简单的东西，实在不值得终生为伍。
作者：孔凡哲 刊期：2013年第07期
30年前的7月16日．我走出大学校门．走上鲁西南一所农村中学的讲台。向学生作自我介绍时，我下意识地反问自己：“在数学课堂上。我能给学生带来什么？”“知识，当然是知识。”哲人培根不是说过嘛——知识就是力量。教育的使命不就是将前人已有的知识传给下一代吗？于是，在这种潜意识的支配下．我努力将每一个知识点讲深讲透，力求讲练结合．...
作者：孔凡哲 刊期：2013年第07期
追求优质高效课堂是当前中小学教学的普遍目标。究竟如何理解优质高效课堂？如何实现优质高效的数学课堂？这是一线数学教师普遍关注的焦点话题。
作者：孔凡哲 刊期：2013年第07期
启迪学生终生受用的智慧，追求智慧的课堂是很多小学教师的毕生追求。本文结合小学数学课堂教学案例．阐述自己的理解。 一、课堂教学智慧的含义
作者：侯慧颖; 王永 刊期：2013年第07期
【教学内容】北师大版教材一年级上册第74-76页“古人计数”。 【教材分析】 学习20以内数的加减法是从这一节“古人计数”开始的。首先要把数的范围从10以内拓展到20以内。数的范围扩充了，却不需要增加表示数的符号。用有限的符号表示无穷的数，是古人奇妙的发明和了不起的智慧。
作者：夏青峰 刊期：2013年第07期
【备课花絮】 一次，我在听一位老师教学“小数的意义”时，感觉这节课上起来比较吃力，素材比较琐碎，启发学生思考的并不多，而需要讲授的却很多。尤其，学生在三年级学习“小数的初步认识”时，就已经通过米、分米、厘米的互化来感知了，而现在学习“小数的意义”时，教材呈现的素材与方式都是一样的，感觉就是一次重复．只不过多了把1米平均...
作者：牛献礼 刊期：2013年第07期
教学思考： “小数是十进分数的另一种表现形式”．小数的产生源于“测量或计算的时候，往往不能用整数表示结果，就用小数来表示”。考虑到小数与整数、分数的密切联系，我设想在小数与整数的对比中整理小数的相关知识，以“以某个知识为例，比较小数与整数有什么联系和区别”这一核心问题为基本线索，
作者：钱守旺 刊期：2013年第07期
教学内容： 北师大版教材五年级上册“分数基本性质”一课。 教学过程：
作者：蔡宏圣 刊期：2013年第07期
所有的数学课，最本质的景象都是：一个教师，面对儿童教数学。儿童的数学现状更多地表现为具体的经验、直观的感受。所学知识的数学本质更多地表现为抽象的概念、理性的思想。因而，在“和谐数学”的教学主张看来。教师要做的便是让儿童和数学“相向而行，彼此相遇”——即在儿童的经验世界里努力挖掘能理解接受的抽象理性，而在数学的理性世界...
作者：位惠女 刊期：2013年第07期
课前思考 香港教师对内地一年级的小学生在计算20以内进位加法时可以熟练地掌握“凑十法”很惊讶。他们认为学生要掌握“凑十法”，需要很多知识储备：一是学生要熟练掌握lO以内数的加减法。能根据需要快速地把这些数进行分解；二是学生要熟练掌握10的加减法，清楚哪两个数可以凑成10：三是学生要熟练掌握十加几等于十几这一知识。三者融会贯通...
作者：刘德武(执教); 李礼(赏析) 刊期：2013年第07期
一、基本训练 1．口算。 师：这节课刘老师和大家共同研究的是两位数之间做加法或减法。这个内容同学们已经学过，今天要看看我们能不能在以前的基础上有所提高．甚至有新的收获。老师为同学们带来了5道大题，有信心上好这节课吗？
作者：徐斌 刊期：2013年第07期
教学过程： 一、复习旧知，蕴伏算法 师：6里面有几个37用什么方法可以算出来？
作者：刘松 刊期：2013年第07期
教学思考： 为了研究本节课，笔者从网上下载了70多篇1994年以来公开发表的关于本内容的设计与实录等，一一仔细阅读，发现本内容大致有以下两种上法：一是先上加法交换律和结合律，再上乘法交换律和结合律，共计2课时：二是先上加法和乘法交换律．再上加法和乘法结合律。共计也是2课时。两种上法均是先研究加法．
作者：唐彩斌 刊期：2013年第07期
2013年6月15－16日，由华东师范大学数学系主办的“未来十年中国数学教育展望学术研讨会”在上海召开，来自国内外的数学家、数学教育专家、中小学教师等300余人参加了会议。这次会议。不仅有来自国内各高校的数学资深教授王建磐、史宁中、李文林、宋乃庆、郑毓信、顾泠沅、刘坚、李士锖、鲍建生、张广祥、章建跃等，还有来自香港的梁贯成、黄毅...
作者：吴正宪 刊期：2013年第07期
一、提出问题 师：同学们，今天吴老师和大家一起学数学，我们一起看屏幕。 （课件出示）
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