小学教学·语文版杂志 省级期刊
Primary school teaching (Chinese version)
杂志简介：《小学教学·语文版》杂志经新闻出版总署批准，自1980年创刊，国内刊号为41-1394/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：国家课程改革之窗、课改风向标、课程故事、研究与探索、实验区采风、教学参谋、作文训练、口语交际。
杂志简介：《小学教学·语文版》杂志经新闻出版总署批准，自1980年创刊，国内刊号为41-1394/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：国家课程改革之窗、课改风向标、课程故事、研究与探索、实验区采风、教学参谋、作文训练、口语交际。
作者：张春莉 刊期：2011年第07期
作为小学数学教学研究者，又是在高校任教的一名教师，我常常想，学生从小学到中学再到大学，他们的经验和环境都在不断改变，他们之间的个体差异也随之越来越大，教师如何为所有学生提供合适的教学呢？教育家们为我们提供的一种答案是，基于儿童的知识和经验，促进每个儿童在其最近发展区内获得最大的发展。这样的课堂被描述为以学生为中心、满...
作者：李梅先 刊期：2011年第07期
读你 八年前午后的三点 在办公桌前 我手捧着你 校园虽已空无一人 我却无法移开视线
刊期：2011年第07期
江苏省淮安市新民路小学的单广红老师说： 在众多的小学教育教学杂志中，我最喜欢高贵而不失典雅的《小学教学》。
刊期：2011年第07期
重庆市开县教师进修学校的王虎老师说： 十年前．我省吃俭用节约一月工资订了十多本杂志，《小学教学》就是其中一颗最灿烂的明珠．尤其是“教学风景线”“专业成长”“教学参谋”栏目让我受益匪浅．助我成为省级骨干教师。
刊期：2011年第07期
儿童节。请让孩子“自娱自乐”!——有人担心．六一儿童节会变成孩子老在听领导讲话、给大人表演歌舞，自己却不快乐，觉得过节是负担。活泼好动是孩子的天性，别让他们老是坐很久听报告、开表彰大会。将成年人活动与儿童活动适当分开，倾听儿童的心声，让孩子充分释放想象力，他们喜欢怎么过节就怎么筹办，父母、老师等为孩子的快乐服务。在健...
作者：张春莉 刊期：2011年第07期
在数学学习中，充满着学生主动的、丰富多样的活动，包括观察、操作、实验、猜测、验证、收集整理、描述、画图、推理、反思、交流和应用等，目的在于让学生亲眼目睹数学过程形象而生动的性质，亲身体验如何“做数学”、如何实现数学的“再创造”，并从中感受到数学的力量，促进数学的学习。
作者：康战平（执教）; 张春莉（指导）; 徐平政（指导） 刊期：2011年第07期
新课程的不断推进，对于课堂教学设计提出了新的要求，强调要“读懂学生、读懂教材、读懂课堂”。北京市海淀区的数学教师，近年也正开展着读懂学生的研究，努力探索如何在学生研究的基础上设计出实效性更强的课堂教学过程。这使得教师们从最初的以教师为中心转到越来越重视了解和关注学生。
作者：王真 刊期：2011年第07期
诊断式访谈又称为“半诊治式面谈”“临床面谈”，是一种临床研究的方法与手段。皮亚杰在其儿童心理学的研究中借助于这种研究方法研究儿童思维过程．为我们将这种研究方式应用到教育领域提供了可能性和示范。学生研究中的诊断式访谈旨在解释被访谈者的思维过程。
作者：王项男 刊期：2011年第07期
在实际课堂中，课堂提问和追问针对的问题可以分为核心问题和加工性问题。核心问题主要被用来集中引导由课程目的或目标指定的特殊思维操作和课堂内容。加工性问题经常出现在核心问题的一问一答之后．根据学生回答的品质做出相应的反馈．引导学生更加深入地调查自己的思考过程。
作者：金晶; 曹春双 刊期：2011年第07期
作品分析法又叫产品分析法，是在内容分析法的基础上发展起来的。具有客观性、系统性以及量化与质化相结合的特点。其具体操作是通过对研究对象专门活动的作品分析，在对其作品进行定量和定性分析的基础上．
作者：曹春双; 余晶 刊期：2011年第07期
学生在学习和解题的过程中总会留下一些痕迹，如下画线、圈圈、涂改痕迹、解题步骤等。这些痕迹为我们分析学生的思维过程提供了很好的线索，也为教师与学生的交流搭建了一个新的平台。
作者：王俊 刊期：2011年第07期
课前思考： 听说我准备上一节一年级复习课的研讨课，几个对数学教学颇有研究的朋友都劝我说：“一年级的复习课有什么好上的？你看到有几个名师上低年级复习课的？一年级的学生根本就没有复习的意识，换句话说，一年级整个第一学期都是在复习幼儿园里学到的知识，孩子们对‘复习’早就腻了。你的复习课就等着零零碎碎地摆破烂吧。”
作者：丁杭缨 刊期：2011年第07期
教学内容：人教版教材二年级下册第68-69页。 一、导入 师：今天我们学习的内容是“1000以内数的认识”。为了帮助我们更好地认识1000以内的数，老师带来了三杯小棒。看到这三杯小棒，你想说什么？
作者：江 刊期：2011年第07期
案例背景 “小数点搬家”是北师大版教材四年级下册“小数乘法”单元中的学习内容。其核心内容是“小数点位置的移动引起小数大小变化的规律”。这部分知识是在学生认识小数的意义、小数的性质和小数加减法等知识的基础上进行学习的，“小数点位置的移动引起小数大小变化的规律”是小数乘法和除法计算的依据，也是小数和复名数相互改写的重要基...
作者：于萍 刊期：2011年第07期
【课前思考】 本课的教学内容是人教版五年级下册第四单元“分数的意义和性质”中“通分”部分的例3与例4。“通分”既是对前面所学习的分数基本性质的应用．也为分数比较大小以及分数加、减法做准备，起承上启下的作用，是小学生必须掌握的一项技能。但教材为什么没有直接讲“怎么通分”？而是先学习“最小公倍数”，然后学习“分数比较大小”...
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期刊级别：省级期刊
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期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：北大期刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
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期刊级别：部级期刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：部级期刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：部级期刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊