小学教学·语文版杂志 省级期刊
Primary school teaching (Chinese version)
杂志简介：《小学教学·语文版》杂志经新闻出版总署批准，自1980年创刊，国内刊号为41-1394/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：国家课程改革之窗、课改风向标、课程故事、研究与探索、实验区采风、教学参谋、作文训练、口语交际。
杂志简介：《小学教学·语文版》杂志经新闻出版总署批准，自1980年创刊，国内刊号为41-1394/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：国家课程改革之窗、课改风向标、课程故事、研究与探索、实验区采风、教学参谋、作文训练、口语交际。
作者：马宇 刊期：2007年第07期
师范毕业前夕,和几个同学坐在草坪上,一起回忆着昔日的美好时光。忽然,有位同学动情地说:"三年的师范生活这么快就要结束了,真有点不甘心,真想重新再过一回!""是啊,是啊!真想再回到从前!""真是的,想想三年的生活还是有许多遗憾的,如果能再来一回,我会更加珍惜。"……
作者：马宇 刊期：2007年第07期
我的课堂从"柳暗"到"花明"一、规矩构成方圆——我对课堂的第一层理解我从前的老师、现在的师傅明纪兰老师常常对我说:"没有规矩难以成方圆,要成为一名优秀的教师,首先要从抓教学常规,落实教学每一个环节做起。"刚刚走上讲台的我,虽然并不是很理解明老师话的含义,但慢慢地跟着她亦步亦趋地学得惟妙惟肖了。
作者：马宇 刊期：2007年第07期
课前游戏师:上课前我们先来做个游戏轻松一下。你们知道苹果的朋友都有谁吗?(生答略)师:大家知道得可真不少,为什么说它们都是好朋友呢?生:因为它们都是水果。
作者：吴正宪 刊期：2007年第07期
马老师是一位在教学、教研两个舞台上不断跨越、不停探索的年轻教师。她自己以前反思时曾说道:一节数学课,尤其是一节低年级的数学课,要想达成让所有的学生都有所发展、有所进步的目的,
作者：张春莉 刊期：2007年第07期
一、实验中的启示有人曾经用梭鱼做过一个实验:梭鱼以捕捉小鱼为生,饿了就吃小鱼。实验时,把梭鱼和小鱼都放在水池中,水池中间用玻璃板隔开。梭鱼饿了就往小鱼那边扑,但每次都被玻璃板挡了回来。多次受挫后,把玻璃板抽掉,梭鱼也不再往那边扑了,当然小鱼也不敢往这边来。最后,梭鱼就活活饿死了。成人也像梭鱼一样,经过多次失败,就会失去信心、丧...
作者：郑毓信 刊期：2007年第07期
一、"用眼睛看还是用头脑‘看’?"——由"观察物体"引出的思考在科学哲学的现代研究中,奥地利学者塞蒂纳的"实验室研究"有着十分广泛的影响,因为,这一研究工作似乎十分清楚地表明了这样一点:关于"实验的好坏"(包括实验设计的合理性、实验设备的可靠性以及实验数据
作者：吴世华 刊期：2007年第07期
一、数学综合实践活动开发的背景与目标我校是一所由天主教澳门教区主办的学校,已有75年历史。我们的教育是从对别人了解、尊重和欣赏开始的,在自由和仁爱的氛围中,以人为本,针对学生的差异设计课程。
作者：蔡坚信 刊期：2007年第07期
拜读了贵刊2007年第2期傅广辉老师撰写的《捕捉生成把握尺度合理开发教学资源》一文及编后,很有感触。傅老师这种面对学生实际生成的教学情况主动调整教学思路,并对教学实效进行反思的精神,我很是敬佩。
刊期：2007年第07期
去年,我刊第9期尝试性地推出"全国小学数学名师最新教学案例专号"之后,得到了广大读者的好评。今年,我们还将在第9期继续出版这样的专号,并在去年收录吴正宪、朱乐平、黄爱华、华应龙、徐斌、钱金铎、张齐华、钱
作者：章建忠; 常盛 刊期：2007年第07期
《小学教学》2007年第2期刊发的《捕捉生成,把握尺度,合理开发教学资源》一文,读后收益颇大,尤其是文尾的"编后",精辟的概括,揭示了新课程的新理念;发人深省的提问,促使读者做出深刻的反思。这种"编后"的形式及内容好得很!它有助于通过对实际案例的分析,加深对新课程理念的理解,并有效地指导教学。
作者：傅天明; 杨书伟 刊期：2007年第07期
读了贵刊2007年第2期傅广辉老师的教学片断与反思后,我们被傅老师勤于探索的精神深深打动了。几经反思,方略有拙见,希望能与傅老师及更多老师共同商讨。
作者：刘美玲 刊期：2007年第07期
学校举行公开课评比活动,小学组的数学教师通过抽签来决定自己执教的班级和课题,当时我抽到了一年级一班,课题是"左、右"。我一直在小学中高年级进行数学教学,对一年级学生的学习特点不太了解。又由于是借班上课,学生年龄小、自律性差,所以怎样维持课堂教学秩序,成了我比较担心的问题。
作者：程翠萍 刊期：2007年第07期
心里没底今天是小学期末教学质量调研测试的日子,我在办公室值班。一阵电话铃响,电话另一端传来S学校L主任的声音:四年级数学卷子第5题(图略)——5个福娃组成了一套
作者：庄琼华 刊期：2007年第07期
随着课程改革的全面铺开,课堂中出现的纷繁肤浅而无益低效的教学问题引起我深深的思考:如何在有限的40分钟时间里上出简约而深刻的数学课?所谓"简约"并非"简单","深刻"并非"深奥",而是追
作者：徐卫国; 吴卫东 刊期：2007年第07期
教学义务教育课程标准《新数学读本》四年级上第61～62页。教学过程:一、创设直观情境,培养学生的提问能力(多媒体出示:3块黄色的小正方形表示75,大长方形表示300)
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