新课程评论

新课程评论杂志 省级期刊

New Curriculum Review

杂志简介:《新课程评论》杂志经新闻出版总署批准,自2016年创刊,国内刊号为43-1530/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:名家、专题、纵横、研究、弦歌、环球

主管单位:中南出版传媒集团
主办单位:湖南人民出版社;湖南省新教材有限责任公司
国际刊号:2096-1324
国内刊号:43-1530/G4
全年订价:¥ 280.00
创刊时间:2016
所属类别:教育类
发行周期:月刊
发行地区:湖南
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.12
总发文量:1134
总被引量:209
H指数:7
平均引文率:1.7284
  • 在读图时代重新理解教育

    作者:郑新蓉 刊期:2018年第10期

    对当今时代的命名,至少有几十种,就数字技术带来的通信和传播革命而言,就至少有四五个名字:互联网时代,信息时代,图像时代,数字时代等。简而言之,它展示了以数字技术为基础的低成本、快速度生成和传播图像、影像的社会图景,在写作和口语中,“图像时代”和“图文时代”用的比较多,因为这两个概念比较具象。

  • 从新时期汉字书写看传统文化的继承

    作者:古永忠; 陶永胜 刊期:2018年第10期

    我一直认为,最能体现中国传统文化特色且最具神秘色彩的:一是筷子,二是书法。人之初,稍有自我意识,父母就会先教我们如何执筷,以练习最基本的生存技能;再后则教我们如何握笔,冀望子女长大后做一个知书明理之人。有时,父母还会直接用筷子进行比划,教习书写……多么温馨的成长记忆呀!非常遗憾,书法并没像筷子一样让人觉得须臾不离。

  • 小剪纸 大教育——在“剪纸与吉祥文化”课程中感受传统文化的魅力

    作者:任秀波 刊期:2018年第10期

    剪纸是中国民间地域分布最广泛、应用最为普及的、历史文化内涵丰富,且极具特色的民间艺术之一,我国的传统民间剪纸文化源远流长。记得小时候,家里很多东西都是不必去集市上买的。那时过年,家家户户需要贴的窗花、挂贴等,都是心灵手巧的老奶奶带着儿孙辈在家里完成。一把剪刀,一张纸,顷刻之间就变成艺术品,那种欣喜,至今难忘。

  • 教育有茗香——长沙市德润园小学茶文化课程实践研究

    作者:陈芳 刊期:2018年第10期

    古乐飘飘,茶香袅袅,优雅的“茶仙子”一边玉指纤纤表演茶艺,一边深情吟诵元稹的咏茶诗。此情此景,让人沉浸在茶的深远意境之中。中国是茶的故乡,茶被誉为“国饮”。打开中华民族五千年的文明史,几乎每一页都可以闻到茶香,茶早已同中国传统文化融为一体,成为东方物质文明与精神文明和谐的统一体。

  • 风从草原来:传统区域文化的课程价值

    作者:宋雪林 刊期:2018年第10期

    这首歌的名字叫《传说》,由鄂尔多斯高原走出去的著名歌手腾格尔演唱,作为片尾曲,2004年随着中央电视台播出的历史纪实电视剧《成吉思汗》传遍大江南北,成为最具草原文化特质的歌曲之一。

  • 紫冰花课程:寻找传统与现代的融合之路——来自哈尔滨市实验学校的经验

    作者:王媛 刊期:2018年第10期

    在“家国迎新2018第二届国学春晚”的青岛博兰斯勒大剧院舞台上,34名“紫冰花宝贝”与著名歌唱家李丹阳同台表演了情境歌舞《中华书法》。他们用生动的表演诠释了中华书法的无穷魅力,凸现了“写好中国字、做好中国人”这一主题。这34名紫冰花少年就是在哈尔滨市实验学校传承优秀传统文化的沃土上成长起来的。

  • 从中国古代书院课程看当代中小学传统文化课程建设

    作者:丁利; 邓洪波 刊期:2018年第10期

    书院是中国特有的一种教育组织形式,从唐中叶至晚清,书院经历了千年之久的漫长历程。书院对中国古代教育的发展产生过重要影响,在办学形式、教学方式、教学管理、教学内容等方面积累了丰富的历史经验。自清末经历了被废除和改制的命运之后,书院便开始沉寂下来。

  • 做一个文化人

    作者:陶妙如 刊期:2018年第10期

    之前,和学生一道探讨我们应该做一个怎样的人时,聊起过我看到的一个情景:与一身价数亿的朋友一道用餐,见他夹菜都是从一边开始,吃完,打包,并盛了米饭。心想,这老总真有心,这样他的家里人吃到的就是“爱心”饭菜了。

  • 考改促课改:“活动建议”是如何发挥撬动作用的——山西省有关初中课程标准“活动建议”中考命题改革实践

    作者:李萍; 潘荣华; 张增建 刊期:2018年第10期

    21世纪初,估计基于当时的社会背景与教育现状,《课程标准》的制定者在设置“活动建议”时,采用了“建议”这个稳妥且低调的说法。但是,这并不影响它在《课程标准》中前所未有的突出地位——首次与“课程内容”同列并排,成为整个教学计划的有机组成部分,登上大雅之堂。由此可见新课程改革(简称“新课改”)顶层设计者的良苦用心,以及本轮...

  • 道法自然化育全人——全人教育课程的开发与实施研究

    作者:朱爱朝 刊期:2018年第10期

    我们学校在全人教育的探索中,力图跨越学科间的壁垒,建立儿童的中国根基与大地根基,给儿童以完整的滋养,使儿童能面对现在和未来的挑战。我们希望“道法自然,化育全人”,遵循儿童成长之道,回到教育的原点,回到人的本身,尊重每一个生命破茧而出的过程。全人教育理念的落地,需要课程来进行支撑。我们以二十四节气为主题,实现了学科之间...

  • 数字化学习工具支持下的语文诗词教学应用探索

    作者:冯晨婷; 罗安妮; 钱冬明 刊期:2018年第10期

    随着BYOD、电子书包的普及,用工具支持学习或将成为未来教与学的一种趋势。然而在实际教学中,难以选择合适的工具,不知如何应用等问题是教师开展数字化教学的难点。本文从数字化学习工具的内涵与应用现状入手,基于教学实践现状.以一节语文演示课例《渔歌子》为案例,阐述学习工具支持下的教学设计思路,并提出实际教学应用的建议,以期为学...

  • “小组合作学习”中的英语思维训练探究

    作者:李芳胜 刊期:2018年第10期

    深圳中学大部分的英语老师去过美国、澳大利亚或英国学习交流,老师们深深感受到全球最受欢迎的教学模式是课堂上小组合作学习和自主学习。于是我们逐步把小组合作探究学习的教学模式引入英语课堂,旨在让学生自主发展、合作互助,从而逐渐提高学生的英语口语水平和英语思维能力,以达到共同提高的目的。本文通过中学教学中小组合作学习有效研究...

  • 中学美术核心素养下的审美教学策略

    作者:黄耿东 刊期:2018年第10期

    在美术审美教学中,落实以培育学生核心素养为目标的基本精神,是当前美术新课改的重心,也是学校美育的一个重要环节。在中学美术教学中,教师应改变传统的教学方式,使学生通过美术学习逐步形成具有美术学科特征的审美思维品质和关键素养能力,从而使学生的艺术审美素养得以提升,进一步促进学校美育健康发展。本文从审美体验、审美氛围、审美...

  • 借心理咨询技巧之石,攻师生对话之玉

    作者:叶斐妃 刊期:2018年第10期

    班主任作为一个班级的主要领导者、组织者和建设者,是学校教育任务得以顺利完成的重要力量,也对学生的成长产生着重要的影响。在日常的班级生活中,与学生对话是一个十分常见的管理方法,如何有效对话是每一位班主任都必须思考的问题。作者结合多年实践,认为可以将心理咨询技巧运用于师生对话中,本文将从“对话模式、策略运用、遵循原则”三...

  • 严师慈教:记顾明远先生二三事——写在恩师从教70周年之际

    作者:丁瑞常 刊期:2018年第10期

    2015年,我有幸拜在顾明远先生门下攻读博士学位。今年,我顺利完成学业,又适逢先生90岁诞辰暨从教70周年,觉得有必要写点纪念性的文字,但对于写什么却有些犯难。论忆先生往昔峥嵘岁月,李敏谊、滕瑁两位师姐整理的《顾明远教育口述史》①早已完成了这一工作。