新课程评论杂志 省级期刊
New Curriculum Review
杂志简介：《新课程评论》杂志经新闻出版总署批准，自2016年创刊，国内刊号为43-1530/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：名家、专题、纵横、研究、弦歌、环球
杂志简介：《新课程评论》杂志经新闻出版总署批准，自2016年创刊，国内刊号为43-1530/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：名家、专题、纵横、研究、弦歌、环球
作者：彭兆平 刊期：2018年第06期
深蓝色的天幕下飞着的星星点点，微茫却坚定，那是萤火虫的光。 读到曹永健老师的《萤火虫的光》，突然就觉得，已经两周岁的《新课程评论》的生命意义，教育工作者的生命意义，都在这一个意象里了。
作者：郭华 刊期：2018年第06期
“学习如果具有思想、感情、创造、美和游戏的鲜艳色彩，那它就能成为孩子们深感兴趣和富有吸引力的事情。”——苏霍姆林斯基 关于深度学习，一线老师们最想弄明白的问题是：深度学习究竟“深”在哪里？“深”到什么程度算是“深”呢？这两个问题典型地投射出了老师们面对一个新名词时的朴素思考：先确定它的“新”意，再确定自己要怎么做才能...
作者：夏风 刊期：2018年第06期
山花映晨曦，今朝多绚丽，嫣红朵儿漫山野，勇敢沐风雨； 芳草连天碧，晚风吹我衣，莲蓬山畔读诗书，同窗共朝夕； 欢歌并笑语，师恩同学谊，点点滴滴在心间，为梦要努力； 杉木更亭亭，少年当自立，二十年后再相会，重逢春风里。——《莲蓬山畔孩子的歌》
作者：罗炜 刊期：2018年第06期
近年来，我在做了10年教师、20年教研员后又重返乡村学校美术课堂。我一直在思考、一直想探讨：乡村学校美育的核心价值是什么？本质是什么？而这，也是困扰千千万万个艺术教育工作者的难题。
作者：焦忠宇 刊期：2018年第06期
美育亦称“审美教育”“美感教育”，是关于审美与创造美的教育。通过对艺术美、自然美、社会美的审美活动和理性的美学教育，树立正确的审美观念，培养健康的审美情趣，提高对于美的欣赏力和创造力。
作者：黄勤 刊期：2018年第06期
成为一名小学教师是我儿时的梦想。记得刚入教师岗位那会，听说所在学校周边的村子，因地处偏僻，学校无法开设英语课。我们几个年轻老师带着满腔热情，自告奋勇地踏上了走教之路。
作者：陈卫和 刊期：2018年第06期
2018年春节，在中央电视台《经典咏流传》节目中，乡村支教志愿者梁俊带着他乌蒙支教学校的孩子们用简单的旋律唱出古诗《苔》——“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”观者无不感动，节目广为传播。这固然是经典古诗与现代媒体结合产生的艺术能量，但也反映出社会对贫困地区乡村学校的深切关注。
作者：常生龙 刊期：2018年第06期
我国新一轮基础教育课程改革的一大特点是“实行国家、地方、学校三级课程管理。国家制定中小学课程发展总体规划，确定国家课程门类和课时，制定国家课程标准，宏观指导中小学课程实施。在保证实施国家课程的基础上，鼓励地方开发适应本地区的地方课程.
作者：程红兵 刊期：2018年第06期
邓小平同志曾经提出教育要三个面向：面向世界、面向未来、面向现代化。这个思想始终指引着深圳明德实验学校的发展方向。处于大变革的时代，地球是个村落，教育面向世界，教育国际化发展的道路已经是不可回避的路径。中化集团董事长宁高宁曾经说过：“我们即使不选择国际化，国际化也已经来到了我们家门口，真正的国际化思维已经无处不在、无时...
作者：钟杰 刊期：2018年第06期
我读书的时候，我妈以及我的老师，经常在我耳边叮咛：外表美有什么用？能吃吗？能换东西吗？只要心灵美就可以了。以我当时的认知水平，我认为我妈和老师都说得很正确，我必须照单全收。我妈说，留长发梳起来费时费力，再说头发要吃血，脑子上的血被头发吃了，人就会变得很笨。于是我毅然去理发店剪了个男式运动头。
作者：李煜晖 刊期：2018年第06期
高中语文专题教学设计要在课程安排、教学目标、教学过程、教学重点和教学评价等方面做出系统思考。本文以高一鲁迅作品专题教学为例，阐述以上五方面设计理念和策略，以就正于方家。
作者：陈海敏 刊期：2018年第06期
不断被报道的“校园贷”事件，让笔者意识到其中一个主要原因是学生财商素养的缺失，从而意识到财商素养培育要从小抓起。本文从财商素养培养的重要性、财商素养在数学教学中的蕴意、财商素养培育的方式等角度，并以小学六年级的数学教学实践为例，提出了在课堂教学中渗透财商意识、在习题拓展中强化财商知识、在解决问题中提高财商能力、在数学...
作者：徐莹莹 刊期：2018年第06期
概念的学习是儿童科学学习的载体，审视当前概念教学现状，一些瓶颈问题亟待解决。现代学习科学理论认为，要为学习者搭建好的“脚手架”，从对儿童形象思维的培养过渡到抽象思维的培养，利用可视化的社会交互促进其形成观点并反思。本文提出了“可见的概念教学”策略，即让已有经验可见、让探究问题可见、让实验结果可见、让精彩观点可见，这些...
作者：汪琼 刊期：2018年第06期
河合隼雄曾说：有一样东西，从0岁到100岁的人都能从中得到乐趣；虽然小小薄薄的，包含的内容却极为深广；只要看过一次，它就会一直留在记忆里，偶尔想起，能让人心神荡漾；即使是在文化差异很大的地方，它也可以像好的音乐一样容易被接受和理解；也许是最容易表现灵魂现实的媒介。这个东西就是绘本。
作者：王晓波 刊期：2018年第06期
新一代信息网络技术的发展，对师生的认知方式、思维方式及学校的教学管理产生了深远影响。本文基于学校的探索实践，阐述了在移动学习环境下，教师融合移动互联网、云计算、大数据、移动智能终端等于课程教学，构建精彩纷呈的初中道德与法治课堂的实践，从而激发学生的学习兴趣和主观能动性，掌握科学学习方式，培养创新意识和实践能力，提升学...
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
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发行周期：月刊
影响因子：0.23
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.19
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.02
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.04
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：双月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：4.32
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：双月刊
影响因子：0.08
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊