新课程评论杂志 省级期刊
New Curriculum Review
杂志简介：《新课程评论》杂志经新闻出版总署批准，自2016年创刊，国内刊号为43-1530/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：名家、专题、纵横、研究、弦歌、环球
杂志简介：《新课程评论》杂志经新闻出版总署批准，自2016年创刊，国内刊号为43-1530/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：名家、专题、纵横、研究、弦歌、环球
作者：俞国良 刊期：2017年第10期
人的一生，假如可以划分为三个阶段，我以为就是中年前、中年期和中年后。而中年期大约为40-60岁，其中的关键年龄是55岁，因为这是一个让人左右为难、百感交集的尴尬年龄。55岁，大抵事业有成、功名小就，该有的都已来了；55岁，可能江河日下、大势已去，不该有的已经很难再来了；55岁，也许情到深处、身居高位，但“不识庐山真面目，只缘身在...
作者：孙铭铸 刊期：2017年第10期
普通高中教育作为从义务教育走向高等教育的桥梁，肩负着高中生及其家庭追求更多教育、更高教育和更好教育的重任。高中既是学生个性特长、学科优势和不同智能进一步发展的关键时期，也是学生自主选择今后生活方向和职业路径的关键期。面对高考，表面上看是学生的文理选择、学科选择、专业选择，实际上是其在对自己和外在环境充分掌握基础上，对...
作者：任欢菁; 黄莉莉; 项瑞芳 刊期：2017年第10期
一、学校生涯教育校本德育课程体系设置的背景《上海市中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》将“为了每一个学生的终身发展”作为教育改革和发展的核心理念。职业生涯作为个体人生历程的主体，其发展是个体终身发展的核心。学生生涯发展教育是以职业生涯规划为主线的有目的、有计划、有组织的综合性教育活动，是学生提高自我职业生涯规...
作者：柳国强 刊期：2017年第10期
《教育——财富蕴藏其中》一书说：“应把高中阶段教育设想为每个人生活中的一个十字路口：正是在这里，青年们应根据自己的爱好和能力决定自己的未来；还是在这里，他们能够获得有助于未来成功的能力。”根据舒伯的生涯发展阶段理论所述，高中生（15～18岁）处于探索阶段中从试探期到过渡期，是生理和心理都走向成熟的重要时期，也是世界观、人...
作者：周旭荣 刊期：2017年第10期
好的教育，必然是在学生、学校不断选择中实现的。新一轮高考改革，着力彰显选择性教育理念，把更多的选择权交给了学生和学校。而这就需要各高中学校在学生高中三年的时间中，做好、做实学生生涯规划教育，让学生在“有的选”的同时，实现“能够选”和“选得好”。高中阶段的职业规划直接影响着学生以后的就业和职业发展，意义重大。
作者：顾嫕君 刊期：2017年第10期
每年高考前后，高考志愿填报工作对高三考生乃至整个家庭而言都是一件大事。作为全国首轮进入高考试点改革的上海的学生家庭，对此体会更深。2017年上海第一次把填报志愿的时间从考试前调整为考试后，填报方式也调整成24个专业组96个专业，对于第一次采用高考新政的家长和考生还是相当困扰的。
作者：李泽武 刊期：2017年第10期
教育的目的就是尽可能地帮助孩子发展。现在有很多人在谈论孩童教育，如果不谈孩子的发展，进而人的发展，不谈孩童发展生理、心理的动因，就还是在隔靴搔痒，甚至本末倒置。华德福教育近百年，它存在并发展的根本就在于试图把握孩童发展特点，试图找到外在因素与孩童内在发展的相互关联，从而帮助孩童发展。但是，如何帮助孩子的发展？本文尝试...
作者：刘庆亮 刊期：2017年第10期
做一个理想的教师，是每一个教师的人生目标和追求。这不仅关乎表面的教育教学成绩，更关乎理想抱负、富有爱心、勤于学习、勇于创新、善于合作、坚韧刚强、社会担当等深层的个人综合素养。如何做一个理想的教师？孔子是万世师表，不仅是教师行业的祖师，更是一位理想的教师。我们不妨回首顾望，回到孔子那里，回到《论语》那里，去汲取先师的智...
作者：周甲津 刊期：2017年第10期
近几年来，在中小学语文教学圈，有关公民写作的话题越来越受重视，王栋生、余党绪等语文专家都曾专门撰文讨论过。但是，在实际教学层面却难见什么进展。在互联网上，能找到的教学样本几乎还只有郭初阳老师这一个执教于4年前的课例。然而，在这里我不准备讨论公民写作于中国社会的重要意义以及这节课在语文教学上可能有的重要地位，而是要着重...
作者：王丽兵 刊期：2017年第10期
本文通过对当前小学数学课堂教学中微视频（微课）应用的现状分析，针对当前教学中普遍存在的微视频内容单一、应用机械、结构封闭等问题，提出微视频应用要类型丰富，运用更随机，结构更开放，内容更注重整合，以提高数学学习的有效性，促进学生思维能力和核心素养的形成。
作者：林秀丽 刊期：2017年第10期
根据学生的发展需要设计教学内容，让学生在开放、自由的氛围中自主开展化学实验探究，在这种不求“分数”，玩转实验的化学学习中，学生很享受，不但生成了知识，同时激发了更多的问题；不但生成了探究问题答案的能力而且形成了质疑问难、热衷探究的精神，最终发展了素养，也促进了生命的成长。
作者：周建军 刊期：2017年第10期
历史课程要将培养和提高学生的历史学科核心素养作为主要目标，使学生通过历史学习逐步形成具有历史学科特征的思维品质和关键能力。高中历史教学要突出核心素养的培养，创新优化历史课堂教学的各个环节，推进课程改革的深入开展。
作者：吴相兰 刊期：2017年第10期
在人们越来越注重提升课堂教学质量，注重对课堂教学进行研究的今天，大家重新重视备课环节，因为备课的质量直接影响课堂教学的质量。那么音乐课应该怎样备课，音乐课的备课怎样体现其学科特点？本文主要围绕音乐课的学科特点和教材内容，从听、唱、弹几个方面阐述了音乐学科的备课策略。
作者：郭雪珠 刊期：2017年第10期
幼儿期是一个人养成文明行为习惯的关键时期。如何让他们从小就接受文明行为习惯的教育，形成良好的道德品质和行为习惯已成为学前教育工作的重要内容之一。本文主要是结合幼儿园教育、家庭教育和社会教育，从环境的营造、课程的渗透、家园社区三结合等几个方面，探索如何使幼儿养成良好的文明行为习惯。
作者：刘忠范 刊期：2017年第10期
今天凌晨三点四十三分，母亲仙逝了，享年九十岁。尽管并非意料之外，还是难以接受这个事实。年逾半百的我，突然成了没娘的孩子，这让我悲伤不已。在赶往机场的出租车上，竟然泪流满面，后悔为什么昨晚没有从上海直飞长春，见上母亲最后一面。
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