新课程评论杂志 省级期刊
New Curriculum Review
杂志简介：《新课程评论》杂志经新闻出版总署批准，自2016年创刊，国内刊号为43-1530/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：名家、专题、纵横、研究、弦歌、环球
杂志简介：《新课程评论》杂志经新闻出版总署批准，自2016年创刊，国内刊号为43-1530/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：名家、专题、纵横、研究、弦歌、环球
作者：班华 刊期：2017年第09期
新学年开始了，衷心祝愿新、老教师朋友们快乐地成长!我说的成长，是体、智、德、美全面地快乐地成长，为做一个自觉教育者而努力。
作者：王立新 刊期：2017年第09期
今年是《爱莲说》的作者、理学开山周敦颐先生诞生一千周年。周敦颐，学者称濂溪先生，他不仅是著名文学家、思想家，更是一位富有魅力的教育家。
作者：周勇 刊期：2017年第09期
2015年，70岁的黄玉峰老师毅然决定从上海市区来到郊区青浦，担任复旦五浦汇实验学校校长，开始人生的又一次教育奋斗历程。他不图任何名利，就因喜欢当老师。即使出去旅游，也希望能带一群学生一起去，“风乎舞雩，
作者：凌宗伟 刊期：2017年第09期
亚里士多德致力于思考的一个问题是：“我们该怎样生活？”他的答案是：“寻求幸福。”
作者：高维 刊期：2017年第09期
一、教师隐喻是表征教师角色的一种方式在教育领域中，教师角色是一个广受关注的话题。对于教师角色，专业的教育学研究者指出：“教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、
作者：王木春 刊期：2017年第09期
中华民国只存在了38年，对于漫长的历史，不过一个瞬间，并且在这38年间，战乱频仍，内忧外患。然而，民国的教育没有停滞，还获得了巨大的发展，创造了令世人刮目相看的成就。获得诺贝尔物理奖的杨振宁、李政道，
作者：李尚敏 刊期：2017年第09期
从考上大学到现在，三十多年过去了。被人们称之为“老三届”的我们，究竟给社会奉献了什么？三十多年的岁月又给了我们什么样的启迪？我想将几十年来最真实的人生追求呈现给大家。
作者：黄晓丹 刊期：2017年第09期
一、“国学”是什么最近几年，“国学”变得很热门，中小学教师也常常希望得到有关国学问题的培训。特别是语文学科的教师们想要知道，“国学”是否真的那么重要，应该从什么年龄的学生教起，怎么教，看哪些书？但如果要去反问这些提问者，
作者：李蓓; 黄天舟 刊期：2017年第09期
当今时代迅猛发展，迭代更新加速，大数据、物联网、人工智能、VI、AI等技术革命极大地改变与影响着人类的生存与生活方式。知识的获取与习得也更为便捷，以前大量识记的内容可以轻松获得，网络原住民的学生已习惯跟机器与手机互动，生活的半径融合在网络时空中。今天的教育又将面临怎样的变革与改变呢？我们应该教给学生什么？他们如何面对未知...
作者：周国平 刊期：2017年第09期
我是一名小学校长，同时也是一个十岁女孩和九个月大男孩的父亲。不同的角色转换，让我时常思考家庭教育和学校教育的种种问题。我想，如果把教育孩子比作培育一棵树苗的话，家庭教育是培植树根，学校教育是培养枝干。
作者：刘建辉 刊期：2017年第09期
2016年9月13日上午，中国学生发展核心素养研究成果会在北京师范大学举行。如何让核心素养在学校落地呢？我们认为课程是最好的载体。于是，自2016年起，我们学校以“养正课程”为杠杆，开启了培育学生核心素养的探索与实践。
作者：王在恩 刊期：2017年第09期
文学作品的教学固然充满强烈感性色彩，但一味在感性之路上前行，势必会把学生引向滥情。初中阶段是人生成长的惶惑期，是感性和理性交织在一起的时候，这个时候的孩子常常会感情用事，而弃理性于不顾。所以，在初中阶段的语文课堂培养学生理性思维习惯和理性思维能力是当务之急。基于此种认识，笔者在长期文学作品教学实践中既坚守文学作品的感...
作者：李常明 刊期：2017年第09期
备课具有促进教师成长的基础作用。但近年来，由于追逐促进教师成长的流行方式，而忽视备课这一促进教师成长的基础环节。对于这一现象，我们应该冷静思考，重新认识备课促进教师成长基础而重要的价值。规范备课要求，能使教师守住教学素养基本底线，从备课借鉴中吸收优质教学资源营养，从备课中深入钻研“课标”“教参”和“教材”，加深其对所...
作者：莫峻 刊期：2017年第09期
教育进展国际评估组织（IAEP）曾对全球21个国家的调查显示，中国孩子的计算能力世界第一，但创造力在所有参加调查的国家中排名倒数第五。在被调查的中小学生中，
作者：范勤勇 刊期：2017年第09期
微课作为常规课堂的辅助教学资源，在现今一线教学中正被逐步推广运用。从教师、学生、课程等角度来看，微课的兴起有其必然的因素。对于课堂中微课资源的运用，我们必须遵循适学、适时和适度的原则，合理安排。同时，在微课与常规物理课堂的融合上，要注重主辅相成，在微课内容的选取上要恰当明了，使微课能最大限度地促进我们的课堂教学，从而...
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
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发行周期：月刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.19
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.02
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.04
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：双月刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：4.32
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：双月刊
影响因子：0.08
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊