新课程评论杂志 省级期刊

把数学变得更容易

作者：张景中 刊期：2016年第06期

指向未来的课程改革

作者：柳袁照 刊期：2016年第06期

创建“科学与人文”融合的课程体系——来自长沙市岳麓区博才咸嘉学校的实践探索

作者：陈艳萍 刊期：2016年第06期

怀一颗孔子心,染一身庄子气——关于诗性课堂的教学思考

作者：唐岚 刊期：2016年第06期

面对儿童,科学概念应该怎样教?

作者：徐莹莹 刊期：2016年第06期

概念是对事物本质属性的概括性反映,是意义形成和思维的基本单位。概念学习是科学教学的关键,是形成个体科学素养的基石。近年来,随着学习科学理论在儿童科学教育研究中的不断深入,更多一线科学教育者对指向核心概念的教学达成共识,认为科学学习的进程是儿童原有概念的发展或转变的进程。同时,意识到要以学习进阶的思想来理解儿童的科学学习。本...

创新教育的陷阱和盲区

作者：黄全愈 刊期：2016年第06期

“掠夺”式教育何时休

作者：方华 刊期：2016年第06期

乡镇教师专业自觉培养的思考与实践

作者：丛树森 刊期：2016年第06期

构建培育学生综合素养的课程体系——基于深圳中学龙岗小学“华韵课程”的探索

作者：王立芹 刊期：2016年第06期

提升教研组效能的策略与模式

作者：邵建军 刊期：2016年第06期

教研组作为一种长期存在于我国学校内的组织形式,存在着行政化色彩浓厚、专业特质淡化、活动形式模式化、活动目的功利化、学校管理弱化等问题。创新教研组活动,要通过外部策略和内部策略的实施来实现。本文主要基于实践调研,探究了创新教研组活动的几条途径。

“费斯诺定理”在语文教学中的运用

作者：苏丽萱 刊期：2016年第06期

关于中学历史教学如何加强创新精神培养的几点认识

作者：雷建军 刊期：2016年第06期

中学历史教学应承担起培养学生创新精神的责任。首先,在国家课程标准中应该有加强创新精神教育的明确要求;其次,在教材编写上,应有意识地选择有利于培养创新精神的内容;最后,在现行课程标准要求和教材条件下,教师要善于从历史知识本身去挖掘有利于创新精神培养的素材。

破茧成蝶——农村音乐教育的反思与突破

作者：蒋维 刊期：2016年第06期

自由探索之追求

作者：胡皆汉 刊期：2016年第06期

因为家风

作者：杨淑岚 刊期：2016年第06期