新课程导学杂志 省级期刊
The new curriculum guidance
杂志简介：《新课程导学》杂志经新闻出版总署批准，自2008年创刊，国内刊号为52-1148/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育热点与争鸣、师资建设与培训、信息技术与教育、思想政治与德育、课程改革与创新、教材教学与研究
杂志简介：《新课程导学》杂志经新闻出版总署批准，自2008年创刊，国内刊号为52-1148/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育热点与争鸣、师资建设与培训、信息技术与教育、思想政治与德育、课程改革与创新、教材教学与研究
作者：张晓萍 刊期：2014年第01期
城乡培训共同体培训作为我县中小学教师继续教育“一鼎三足”之其中一足,发挥着另外两足不可替代的作用.这一体系创新了教师培训和教师教育的新模式,使学校和教师获得“双赢”或“多赢”,使共同体内各学校实现软件和硬件的资源共享.经过近十年的实践和探索,县域范围内的城乡培训共同体培训已形成相对完备的运行体系,也获得了有目共睹的成效.
作者：蔡爱萍 刊期：2014年第01期
近年来,一个新的名词——导学案,在教育改革中孕育而生,从当初的一案三单到今天的几单合为一单,很多教师如坠云里雾里.今天,笔者想以初中英语学科为例从课前的预习导读、课上的指导与学习及课后的检测具体谈谈我对英语导学机制创设的认识及具体做法.
作者：章庆美 刊期：2014年第01期
综合运用问卷调查法、访谈法,设计了关于地理课后作业的调查问卷,并采用团体测试的方法.根据调查问卷的统计结果,得出我校高中地理课后作业的一些大致信息,从中概括出地理作业方面存在的问题.
作者：李青学 刊期：2014年第01期
“教育发展,教师为本”.乡镇农村学校的小学教师是农村学校中比较庞大的群体,他们面对的是最基层的农村小学生.农村小学生素质的全面提高,是国民素质提高的最广大的基础,而乡镇小学教师素质的优劣正是决定这个基础的关键.所以,提高乡镇小学教师各方面的素质,使他们具有高尚的师德、渊博的科学文化知识、不断更新的教育教学理念和先进的教育教学...
作者：朱月红 刊期：2014年第01期
新课改理念对高中政治学科的教学过程提出了更高要求,政治课堂上应该更多地鼓励学生的参与,鼓励教师对于课堂生成性素材有更好的捕捉与应用,这不仅能够让课堂气氛更活跃,也能够让学生的思维能力与探究能力得到锻炼与提升.本文将谈谈新课改生成理念在高中政治教学中的实践与思考,并从三个方面分别探讨如何在高中政治课堂上让生成理念得以展开.
作者：路玲 刊期：2014年第01期
初中政治虽然是开卷考试,可是很多学生依然考不了高分,其中一个很重要的原因就是不会做非选择题.本文以初一政治教学中的一道非选择题的解答为例,对比改变教学方法,检测课堂教学的实际效果,以尝试摸索出一条适合学生的教学方法来提高学生解答非选择题的能力.
作者：王洪梅 刊期：2014年第01期
在新课改的大环境之下,要提高高中思想政治教学的有效性,是每一位政治老师都要考虑的问题.在实际的教学中,高中生对高中政治课并没有太多的学习兴趣,因此如何能够在以学生为主体教学的前提下,让学生学好高中政治课程是老师们亟须解决的问题.
作者：韦剑 刊期：2014年第01期
德育是培养人的品德活动,是学校实施素质教育的组成部分.学校德育对个体道德品质的形成、道德的判断、道德推理能力的获得具有重大的意义.但是,从目前经济飞速发展的社会现实来看,学校德育工作明显发挥不畅、高耗低效,已落后于当今学生的思想实际.在实际工作中,我们往往把“禁止”、“预防”作为教育的立足点,反复强调“注意”、“必须”,而不注...
作者：王宇 刊期：2014年第01期
所谓高效课堂,简单说就是让学生能在有限的课堂教学时间内得到更多的收获.高效课堂是现代教育的必然趋势,是广大教师应该追求的理想课堂.因此,教师应采取何种策略来提高课堂教学的有效性,打造高效化的课堂教学模式,是值得深入思考及探讨的话题.
作者：王金明 刊期：2014年第01期
人文精神是人类之间的自我关怀,表现为对人的关切与追求、命运的维护、价值、尊严.初中思想品德这门学科是对学生进行人文精神培养的一门学科,也关乎以后的身心健康和人生观.因此,初中思想品德课程教学中在人文精神的培养方面有些问题是应该引起注意的.
作者：张金黎 刊期：2014年第01期
创新教育要求教师首先要具备创新意识,勇于打破常规,革新教学手段,大胆进行各种新的教育、教学方法的尝试,并在实践中努力探索,不断追求.只有善于总结,不断提高自己的教育、教学水平的教师,才能适应教育发展的新形势.
作者：杨胜男 刊期：2014年第01期
我一直坚信这样一个观点：“育人比教书重要,情感比认知重要,体验比说教重要”.体验式德育,对学生而言,是亲身体验、经历、感受,是一种自内而外的自我教育;对教师而言,则更多的是策划与指导.“体验式”是多感官参与感知活动的方式,它较好地实现了“解放大脑、解放双手、解放眼睛、解放嘴、解放空间、解放时间”（陶行知语）.这种教育远比说教式...
作者：沈阳 刊期：2014年第01期
音乐教学是一项复杂的社会实践活动,教学质量和效果的好坏取决于参与该实践活动的一系列要素是否发挥了应有的功能作用,但是情感因素对中学音乐教学的影响是无可置疑的,这是中学音乐教师改革研究的方向之一.
作者：张健 刊期：2014年第01期
简笔画教学运用与小学牛津英语的教学中,不仅能够帮助学生更好地理解和记忆学习的内容,还能激发学生的学习兴趣和培养学生的想象力.本文首先分析了简笔画教学的趋势,随后从几个方面具体介绍了简笔画教学在牛津小学英语教学中运用的作用,最后根据实践应用中的不足分析了英语简笔画教学的研究方向.
作者：袁婷 刊期：2014年第01期
教师示范是美术教学中含金量较高的教学手段,它不仅能形象、直观地向学生传授美术知识和技能,而且能够充分展示美术教师的专业性,让学生深切感受美术学科特有的魅力,但教师的示范又如同“影子”一样,常常让学生误入其中,在创作上失去个人的色彩.尤其是小学低年级,虽然他们对绘画的热情最为高涨,但由于表现能力不强,时常是想得到却画不出,再加上...
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发行周期：月刊
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发行周期：月刊
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