外国中小学教育

外国中小学教育杂志 省级期刊

Primary & Secondary Schooling Abroad

杂志简介:《外国中小学教育》杂志经新闻出版总署批准,自1982年创刊,国内刊号为31-1037/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:教育改革、教育与社会、老师教育、课程研究、德育研究。

主管单位:上海市教育委员会
主办单位:中国上海师范大学
国际刊号:1007-8495
国内刊号:31-1037/G4
全年订价:¥ 244.00
创刊时间:1982
所属类别:教育类
发行周期:月刊
发行地区:上海
出版语言:中文
预计审稿时间:1-3个月
综合影响因子:0.289900004863739
复合影响因子:0.41
总被引量:10700
H指数:31
引用半衰期:4.8833
立即指数:0.0234
期刊他引率:0.9126
平均引文率:8.8889
  • 俄罗斯联邦《教育法》中教育法律规范的新变化

    作者:王森 刊期:2013年第12期

    俄罗斯联邦新《教育法》于2013年9月1日起正式实施。与原《教育法》相比,新《教育法》的结构更趋合理,概念更准确、规范更清晰、内容更具体,更便于适用,反映了俄罗斯联邦教育领域的发展与变革。本文将注意力集中在新旧《教育法》的对比分析上,重点介绍新《教育法》中教育法律规范的新变化,为我国教育立法提供借鉴和参考。

  • 纽约市青年群体就业:《基于一个城市,一个系统:纽约市劳动力系统现状(2011)》报告

    作者:孔令帅 刊期:2013年第12期

    2012年6月,纽约市政府出台了《一个城市,一个系统:纽约市劳动力系统现状(2011)》报告,为雇主和工作寻求者提供就业数据和更好的服务。纽约市青年群体(18—24岁)的就业和收入情况不容乐观,面临困境。纽约市就业部门采取了一些促进青年就业的措施,取得了一定效果。

  • “卓越”与“共生”——英国21世纪青少年教育战略构想解析

    作者:李薇 刊期:2013年第12期

    “卓越”与“共生”是21世纪教育的重要主题,在英国的青少年教育战略构想中得到明确体现。构想根据“科学规划”、“统筹合作”、“积极反馈”、“循序渐进”的原则实行,强调全员受教与个性发展相结舍、综合素质与关键能力均重视、职业教育与学术教育共发展,满足了新世纪新环境下英国政府对培养青少年卓越品质、促进多类型教育共生、推动教育...

  • 国外儿童健康教育研究内容分析

    作者:高健 刊期:2013年第12期

    为揭示国外儿童健康教育研究十年来最新进展及相关成果,本文使用内容分析法进行文献分析,并采用SPSS16.0进行数据处理。研究发现:(1)研究成果整体上数量呈不断增加趋势,跨学科性明显,特别是儿童健康的社会性维度研究突显。(2)研究取样体现出全球化、多样化,且关注不同健康需求的儿童,但儿童健康教育专业人员的研究相对较少。(3)研...

  • 朝鲜音乐教育的社会特性分析

    作者:黄南婷 刊期:2013年第12期

    音乐是音响的艺术、时间的艺术、表现的艺术和情感的艺术,朝鲜作为世界上唯一一个拒绝市场经济的国家,虽然经济相对滞后,但其音乐教育却得到了长足的发展,很好的体现了社会主义国家音乐教育历史性、民族性、革命性和全程性的社会特性。

  • 性别角色教育相关概念及性别角色发展理论研究综述

    作者:吴维屏 刊期:2013年第12期

    文章从性教育与性别教育的异同切入,对性别角色教育的一些相关概念作了一定的阐述,主要澄清了性教育与性别教育、性别教育与性别角色教育等概念;并对国外性别角色发展的理论从认知心理学、社会学、生物学等不同学科视角以及综合性视角作了一定的归类和阐述。

  • 农村义务教育教师补充机制探析——“为美国而教”的生命力与启示

    作者:景小涛 余龙 刊期:2013年第12期

    义务教育资源均衡配置是教育公平性的必然要求。在教育经费投入、教育政策、办学条件、教师资源等诸多的教育资源中,教师资源的合理配置是推进义务教育均衡配置的关键。美国的“为美国而教”项目的教师补充机制,缓解了本国师资短缺压力,促进了教师资源在不同地区间的补充和合理配置,为基础教育师资均衡配置提供了新的路径。“为美国而教”项...

  • 面向对话式教学:西方教师反馈的策略与作用

    作者:翟俊卿 刊期:2013年第12期

    当代西方教学改革倡导探究式学习,促进学生对知识的理解和掌握。对话式教学正是以学生为中心、鼓励学生主动参与到课堂知识建构活动的教学法。本文论述了西方对话式教学过程中,教师对学生观点所作反馈的策略及其作用,并对当今教育改革背号下,新课堂的教学活动提出了参考意见。’

  • 中小学数学教育国际化趋势及影响

    作者:谢明初 孙旭花 刊期:2013年第12期

    在基础教育的诸学科之中,数学是国际化程度最高的学科之一。面对国际化趋势,各国在制定数学课程改革政策时,应跨越本国或本地区自身内部界限或视野,而将其置于世界数学教育大背景下思考。国际化对数学教育既有积极意义也可能带来负面影响。中国要借助国际化提升数学教育水平,同时也要加强数学教育理论的自我创新。

  • 美国中小学“估算”课程设计及其启示

    作者:秦德生 刊期:2013年第12期

    估算是发展学生数感的重要途径,是数学基本技能之一。本文研究美国估算课程的五种设计类型:数值型、图示操作型、估算价值型、关联型和开放型课程,梳理课程设计特征,以期对我国的中小学数学估算课程设计有一定的借鉴意义。

  • 美国初中英语课程阅读标准译介及启示

    作者:张欣亮 童玲红 刊期:2013年第12期

    本文在译介和评述美国初中英语课程阅读标准的基础上,对其内部筹划问题进行论证。通过对该标准内部四大模块的分析与探究,揭示出阅读标准在指导学生阅读活动中所呈现的合理性与有效性。对照我国的初中语文课程阅读标准,以期找到提高初中语文阅读课程研制的路径与方法。’

  • 本刊2013年总目录

    刊期:2013年第12期

  • 《外国中小学教育》投稿须知

    刊期:2013年第12期

    一、《外国中小学教育》投稿规则: 1.稿件篇幅(包括脚注、尾注和中外文字符):以8000字左右为宜。