外国中小学教育杂志 省级期刊
Primary & Secondary Schooling Abroad
杂志简介：《外国中小学教育》杂志经新闻出版总署批准，自1982年创刊，国内刊号为31-1037/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育改革、教育与社会、老师教育、课程研究、德育研究。
杂志简介：《外国中小学教育》杂志经新闻出版总署批准，自1982年创刊，国内刊号为31-1037/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育改革、教育与社会、老师教育、课程研究、德育研究。
作者：俞婷婕 肖甦 刊期：2011年第06期
20世纪90年代末,澳大利亚政府和中国政府相继推行了两项至关紧要的教师专业发展举措——AGQTP和继续教育工程。本研究对上述两项举措各自出台的背景进行描述,并就它们的目标、经费投入、构成及实施、收效等内容进行阐述与比较,进而揭示澳中两国政府在教师专业发展举措实施方面的相似点与差异性。
作者：姜勇 张明红 刊期：2011年第06期
针对法国教师教育的问题与不足,近年来,法国提出了追求卓越的教师教育改革路向,特别突出了教师的专业素养。在行动上主要采取三大举措,首先,专门设立了针对教师培训的大学机构,即IUFM来强化教师的培养培训;其次,重视教师教育者的培养与提升;第三,设立教师教育的国家专项计划。法国中小学教师教育改革对我们有很好的启示,特别是重视教师的招聘过...
作者：黄欣 刊期：2011年第06期
教育法学的形成与发展经历了一个逐渐完善的过程。近年来,伴随各国教育法制化进程的加快,教育法学的研究内容亦更加广泛,研究重心则逐渐转向对现实教育领域法律问题的研究,以及更加关注以权利义务为核心的教育法基础理论的研究等。国际教育法学研究重心的转移一方面受教育学、法学等基础学科的推动与影响;另一方面,也与各国教育法学形成的历史传...
作者：陈焕章 刊期：2011年第06期
在年轻人都远离农村奔大都市的社会背景下,如何吸引他们加盟农业,是世界各国面临的难题。日本在开展与农业相关的教育活动中注意挖掘农业的内在美,让学生感受农业的内在魅力,不仅有助于培养他们对农业的兴趣,更能提升教育活动的整体效果,这种做法值得我们去了解和借鉴。
作者：姜峰 刊期：2011年第06期
课程标准的修订最直接地反映了一个国家课程改革的方向。对一个国家课程标准的解读有助于我们准确把握该国课程改革的最新动向,从中汲取有益的经验。加拿大大不列颠哥伦比亚省新颁布的高中信息与交流技术课程标准提供的开放的课程建设理念,翔实的内容和丰富的教学资源、具体的教学目标和便于操作的教学策略以及评价策略为学校教学提供了有力的支...
作者：李朝阳 刊期：2011年第06期
本文从城市经济、城市人口、城市文化和城市管理四个方面探讨美国城市教育的兴起,以期对我国的城市教育、城乡流动人口教育以及城市中农民工子女教育的研究提供参考。
作者：华夏 刊期：2011年第06期
德国的教师教育因为社会境况和教育改革要求的改变,正以一种积极的态度进入一个重新定位的阶段。巴伐利亚州的中小学教师教育在＂博洛尼亚进程＂改革中顺应潮流的同时,无论是在见习期注重对准教师的各种实践教育教学能力的培养、突出教师职业的专业性,或是职后继续教育的按需施训都做到了推陈出新,这些作法和经验对我国教师的职前培养和职后培训...
作者：褚慧玲 刊期：2011年第06期
瑞典是教育发展比较均衡的国家,也是世界上教育发展水平最高的国家之一。瑞典不仅建立了系统的学校教育制度和终身教育体制,还形成了完善的学业评价框架和独具特色的考试体系。
作者：贾爱武 张智丰 刊期：2011年第06期
美国最新《P-12外语教师职前教育计划标准》的背景和内容,有四点启示：体现教师专业结构,符合候选教师标准原则;凸显专业化核心地位,强调外语教师发展主体性;强调教学管理知能,重视教学评估能力;外语教师标准呈连续体系,生涯规划显终身发展。
作者：罗春英 张燕军 刊期：2011年第06期
2010年,在金融危机的阴霾下,以多族裔、多文化和多语言著称的美国加州制定和通过了＂文化传承学校法案＂。该法案反映了加州外语教育战略在目标、任务、标准和路径等方面的演变。两方面原因促成了加州外语教育战略发生演变：内因是加州需要更多的外语人才,它必须要解决自身外语教育存在的问题,以满足其经济和社会发展的需求;外因是金融危机的影...
作者：赵萱 刊期：2011年第06期
;全球化带动经济高速发展,促进文化交流与传播,进一步加速世界各地的人口迁徙,使得各国国内外籍人员子女教育问题日益凸显,美、日、韩三国虽政策各异但均坚持义务教育阶段外籍人员子女在公立中小学就读享受同城待遇,这对当前我国部分城市中小学接受外籍学生就读颇具借鉴意义。
作者：周仕德 刊期：2011年第06期
我国历史课程标准中提及的＂理解或理解力＂概念没有足够地从课程论的角度来清晰认识,也更没有深入理会课程标准提出的＂理解＂的具体维度和实际到底如何考查,现实的教学过程中我们过多流于形式的套语表达或做法,其实并没有确认学生是否实现了真正的理解以及实践教学过程中如何做出更好价值的检测。以＂美国独立战争＂为案例,分享美国的中学历史...
作者：劳义敏 刊期：2011年第06期
墨西哥高中阶段教育一般分为普通高中、技术高中和职业技术教育高中,因此,不仅肩负培养学生升学的教育任务,而且还具有职业教育的功能。但墨西哥高中阶段教育存在着质量参差不齐、辍学率较高等问题,为此墨西哥政府一直在进行教育改革。本文主要介绍墨西哥高中阶段教育改革的背景、措施及其成效。
作者：隗峰 蔡红 姚元全 刊期：2011年第06期
多元文化教育是以尊重不同民族文化为出发点,为促进不同民族之间的相互理解与学习,有目的、有计划地实施的一种多种文化共同教育的途径。本文通过分析加拿大多元文化教育的实施背景、教育目标及实践模式等来探讨有关我国多元文化教育的问题。
刊期：2011年第06期
《外国中小学教育》杂志社：热烈祝贺贵社主办的期刊《外国中小学教育》在“2010年度《复印报刊资料》转载学术论文指数排名”中喜获佳绩!
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