杂志简介:《体育科学研究》杂志经新闻出版总署批准,自1984年创刊,国内刊号为35-1189/G8,是一本综合性较强的体育期刊。该刊是一份双月刊,致力于发表体育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:体育人文社会学、运动竞赛与训练学、体育生物科学、体育教育学
作者:陈忠和; 陈少坚 刊期:2004年第01期
通过对近10年来世界女排三大赛事的分析,了解掌握世界女排新格局变化中的阶段特征、影响变化的因素和欧美与亚洲女排诸强发展的平衡与打破平衡的若干要素.阐述中国女排训练基本思路和重点攻关的议题及对策.
作者:白君玲 刊期:2004年第01期
在查阅大量文献资料的基础上,论述了开展群众体育运动与我国社会主义精神文明建设之间的关系,以及改革开放后我国群众体育的发展为我国社会主义精神文明建设做出的贡献.同时,提出我国群众体育发展中尚存在的一些问题和建议.
作者:肖焕禹; 陈玉忠 刊期:2004年第01期
采用文献资料法,对2008年北京奥运的三大主题,即"绿色奥运、科技奥运、人文奥运"的内涵进行科学界定,在此基础上提出了2008年北京奥运会实现"绿色奥运、科技奥运、人文奥运"所面临的挑战和对策.
作者:陈波; 冯红静 刊期:2004年第01期
从文化分析的角度阐述了中西体育服饰文化的基本特性,让人们更深入地认识中西运动服饰文化的差异,主要表现在对人和自然关系的不同理解上、对人自身意义的不同思考上、对服饰作用的不同认识上以及对体育运动开展的精神实质的不同目的上.我国传统体育运动服饰的使用不必考虑与成绩有关的诸多因素,而西方体育运动服饰的选用必须与运动成绩和运动的...
作者:张有平; 李建平; 尹昌岭 刊期:2004年第01期
球迷现象作为一种社会文化现象已经逐渐被人们所认识,足球迷队伍的兴衰将直接影响足球运动的发展.运用文献资料法对我国足球迷队伍的形成和发展过程进行了分析.我国足球迷队伍经历了一个由个体逐步发展至群体,从自在走向自为的演化过程.经济问题是其发展的主要因素.体育法制化和球迷队伍组织化、俱乐部化、科学化促进其健康发展,球迷的兴旺将推...
作者:李凤新 刊期:2004年第01期
社区体育是社区的重要组成部分,理论界近几年来对此进行了大量的研究.运用文献研究法概述了近10年来我国社区体育研究中的一些问题,包括社区体育概念的界定、城市社区体育发展的历史进程、时代价值、研究的基本现状、主要成就和主要问题等,并对上述特征进行了总结.
作者:高娅 刊期:2004年第01期
采用文献资料研究与实地调查相结合的方法,梳理了当代日本太极拳竞赛(体制)的发展脉络,论述了三个发展时期的各自特点与成功经验,拟为新时期武术的国际化发展战略研究提供实证依据.
作者:林阳东; 陈清岭 刊期:2004年第01期
散打比赛中的主动权控制是指运动员认识和掌握散打比赛取胜的规律,在散打比赛中取得攻防自主权.散打比赛中主动权的控制对取得比赛的胜利至关重要.
作者:蔡向阳; 朱六一 刊期:2004年第01期
试图通过中外高水平足球裁判员对'犯规'判罚环节进行比较分析,揭示中外裁判员在判罚的总体水平上存在的差异.笔者认为尤其在运用'有利条款'的环节上中国足球裁判员差距比较明显,只有尽快地将判罚尺度与国际上调整一致,才能缩小与世界优秀裁判员整体水平的距离.
作者:廖冠群 刊期:2004年第01期
在总结多年田径裁判队伍建设和管理实践经验的基础上,提出了在新形势下福建省田径裁判队伍建设和管理的建议与措施.如何加强裁委会作用是落实裁判队伍建设和管理措施的关键;形成合理的裁判队伍人才梯队和加强系统培训,是提高裁判工作整体水平的根本保证;抓好裁判员队伍的科学管理,是规范裁判队伍,提高裁判员素质的重要手段;裁判工作方法的现代化...
作者:黄彦军; 徐凤琴 刊期:2004年第01期
运用文献研究与逻辑分析等方法,描述、分析了我国加入WTO后体育教育所受的影响,探讨了体育教育所处的环境与现状,对强项、弱项、机遇、威胁4个方面进行了客观分析.进而提出了我国体育教育应对措施和改革思路.
作者:张宁; 陈忠 刊期:2004年第01期
在阐明素质教育内涵和目前高校体育教学在实施素质教育过程中存在问题的基础上,提出以素质教育为主导,深化高校体育教学改革的5条对策:1、要切实加强体育理论知识的传授,不断增强大学生的体育意识和能力;2、要正确处理增强学生体质和为学生'终身体育'打好基础的关系;3、要妥善处理育体与育心的关系,促进大学生身心素质的发展;4、要认真处理好多...
作者:张霖; 王晓东; 马仑; 杨雪榕 刊期:2004年第01期
针对篮球裁判教学中存在的问题以及篮球裁判教学网页匮乏的现状,研制了体育院校篮球裁判Internet教学系统,并在教学实践中进行体验.结果表明,基于Web的网络教学技术较好地克服了篮球裁判教学中的难点,取得更好的教学效果.
作者:陈文杰 刊期:2004年第01期
学生体育学习的评定是当前学校体育教学改革的一个重要方面,长期以来,受传统教学的影响,学生体育学习的评定总是以学生的身体素质和技能的高低来衡量,忽略了学生的个体差异和掌握技能的过程性评定.文章在过程性评价理论的基础上,注重学生个体的差异,满足学生终身体育的需求,采用绝对指标和相对评价相结合的方法,探求评定的可操作性和灵活性.
作者:傅君芳; 王元华 刊期:2004年第01期
采用文献资料、问卷调查和访谈等方法,对高校体育课程学习评价的现状及存在的问题进行研究.结果表明:现行的课程学习评价已经不能适应素质教育的要求.探讨在"健康第一"的指导思想下高校体育课程学习评价目的、内容、方法等改革与发展的趋势.