摘要:中小学"实践—体验型"德育模式、实施原则及策略研究是天津市教育科学学会"十二五"立项规划课题。本课题研究探索出了"实践—体验型"德育模式的操作模型,即"激情导入—创设情景—体验分享—课后延伸"四环节,以及每一环节实施的原则与策略。一、"实践—体验型"德育模式操作四环节1.激情导入。王敏勤教授曾经说过:一堂课如同一场话剧,要有序幕、高潮、尾声。
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