试题与研究杂志 省级期刊
The test and study
杂志简介：《试题与研究》杂志经新闻出版总署批准，自1988年创刊，国内刊号为41-1368/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：研究报告、文献综述、简报、专题研究
杂志简介：《试题与研究》杂志经新闻出版总署批准，自1988年创刊，国内刊号为41-1368/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：研究报告、文献综述、简报、专题研究
作者：肖何 刊期：2014年第08期
课程改革的实质是培养创新人才,最高宗旨和核心理念是“一切为了每个学生的发展”.它要求我们面向全体学生,注重学生的能力发展.课堂教学是完成这个任务的关键,它是师生互动交往的过程,是师生共同发展的过程.只有做学生的朋友,充分调动学生的积极性,培养他们主动学习的精神,教会他们主动学习的方法,才能提高课堂教学的效率.
作者：王占富 刊期：2014年第08期
学校管理是有规律、无规则的一门艺术,需要我们不断地学习思考、尝试实践.校长作为学校管理的第一人,相当于学校建设和发展的总设计师,我清醒地认识到校长领导思想的重要,多年的探索和实践不断完善着我“寻找适合校情的教育模式,让每个学生全面充分发展”的办学理念.结合自身的工作和想法,我就特色学校创建这一课题谈谈个人粗浅的认识.
作者：李颖 刊期：2014年第08期
近年来,随着信息化时代的到来,新媒体这个词语被广泛使用.如何借助各种媒体解决教学中初中生的听力问题,全面提高学生的听力水平,对于每位英语教师将是极大的挑战.本文主要从三个方面进行阐述.
作者：杨家峰 刊期：2014年第08期
传统课堂与高效课堂的最大区别在哪里？ 我认为传统课堂是一潭死水，只有老师一人在讲，学生是倾听者，甚至是旁观者。课堂缺少互动，学生没有亲身感受与体验，即使死记一些知识，也会很快忘掉，更谈不上形成学习能力了。
作者：孙龙 刊期：2014年第08期
“快乐体育,终身体育”是现代体育所追求的目标,也是体育与健康课的根本所在.我们要利用体育与健康课来激发学生的运动热情,最终使学生养成终身体育的意识,促进学生在身体、心理和社会适应能力诸方面健康、和谐、全面地发展.
作者：连国保 刊期：2014年第08期
本文就数形结合、分类讨论、函数与方程等几个方面,探讨一些学习数学的方法,从而探究隐藏在题目中的数学本质,让学生更有效地学习.
作者：陈三磺 刊期：2014年第08期
今年我校引鉴福安一中的高效课堂教学模式,结合我校实际学情,打破传统的教学模式,倡导试行高效课堂教学改革.经过一学期的摸爬滚打,我觉得要真正落实好高效课堂教学模式,让学生变被动为主动,成为课堂真正的主人,大幅度提升优秀生的成绩,大面积提高中下层学生成绩,最重要的先行环节是先抓好学生的导学预习关.
作者：邹小婷 刊期：2014年第08期
新的课程改革要求我们要打造高效课堂.那么什么是高效课堂呢？笔者觉得高效课堂就是指在有限的课堂教学中,让学生掌握最多的知识,完成教师的教学目标.追求课堂效益的最大化,应该是所有教师的追求.在教学实践中笔者发现在初中历史课堂教学中使用“读、议、讲、练”教学法对达到课堂效果的最大化非常有效.“读、议、讲、练”教学法主张教学要为学...
作者：张宝华 刊期：2014年第08期
可视化在地理教学中有许多应用领域,主要有课程标准及教材研究的可视化、地理景观的可视化、地理知识或思维的可视化、地理评价的可视化及地理可视化软件的使用等.下面笔者结合近几年的教学实践对上述各领域作简要的阐述.
作者：袁华江 刊期：2014年第08期
初中音乐教育作为素质教育的重要组成部分,对人的终身发展和思维形成起着很大的作用,因此在初中的音乐课教学中必须加强对思路和方法的创新,要在教学意识、教学手段、教学方式等实践活动中寻求创新,要在实践中去探索和总结.因此,要达到全面实施素质教育的目的,必须在音乐课中去实现教学的创新,而实践是检验真理的唯一标准,所以创新必须在实践中...
作者：王月梅 刊期：2014年第08期
“全面提高每一个学生的科学素养”是科学新课程改革的主旋律.笔者认为课堂教学是全面提高每一个学生科学素养的重要途径.如何通过课堂教学来“全面提高每一个学生的科学素养”,这是科学教师必须面对的课题,笔者根据自己的教学实践,从教学形式、教学设计和教学语言三个方面,来谈谈如何通过创设一个充满“磁性”的课堂环境,来实现科学教师所追求...
作者：孙艳宁 刊期：2014年第08期
本文从数学方法论的角度,就创造性思维及在数学教学中如何培养学生的创造性思维能力等,谈一些自己的看法.本文先介绍创造性思维及其特征和分类,着重分析了在数学教学中通个四个方面培养学生的创造性思维能力.
作者：张亚平 刊期：2014年第08期
思维是人脑对客观现实的概括和间接的反映,反映的是事物的本质及内部的规律性.所谓高中学生的数学思维,是指学生在对高中数学感性认识的基础上,运用比较、分析、综合、归纳、演绎等思维的基本方法,理解并掌握高中数学内容而且能对具体的数学问题进行推论与判断,从而获得对高中数学知识本质和规律的认识能力.高中数学的数学思维虽然并非总等于解...
作者：张智华 刊期：2014年第08期
新型教学观认为,教育从本质上来说是通过师生关系来构成的.新型的师生关系是一种平等、自由、宽容、关心、鼓励、合作的社会性关系.从人际关系来说,是平等的、朋友式的;从教育过程来说,是民主的、互动的、和谐的;从教育方法来说,是服务的、全面负责的;从工作目标来说,是着眼于未来的、对学生终身有用的.
作者：杨春辉 刊期：2014年第08期
初中物理课程主要通过培养学生的科学素养以及对学生进行人文教育来促进学生的发展,其中科学素养包括：物理知识与技能、物理方法与能力、物理思想、科学素养等;对学生进行人文教育主要有：对学生执着求真精神、实事求是的科学态度、合理怀疑意识、创新精神等的培养.综上所述,物理教学有其鲜明的学科特点,实现教学目标,我们必须更新教学理念,实...
影响因子：1.87
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影响因子：1.44
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影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
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期刊级别：部级期刊
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影响因子：1.17
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发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
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期刊级别：CSSCI南大期刊
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