试题与研究杂志 省级期刊
The test and study
杂志简介：《试题与研究》杂志经新闻出版总署批准，自1988年创刊，国内刊号为41-1368/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：研究报告、文献综述、简报、专题研究
杂志简介：《试题与研究》杂志经新闻出版总署批准，自1988年创刊，国内刊号为41-1368/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：研究报告、文献综述、简报、专题研究
作者：郭志祥 刊期：2013年第33期
高中物理新课程的实施让物理教学再现新的活力，也让我们的教学思维、教学观念、教学理念有了新的改变。新课程教学要求我们在教学中要以学生为中心，倡导“以人为本”的教学思维，呼唤学生为主体的精神，是新课程实施的核心理念。为了适应教育发展的需要，物理教学必须培养出具有主体精神和良好品格，能自主发展和具有创新能力的人才，他们不仅...
作者：郝庆花 刊期：2013年第33期
从新课程标准可以看出，当前一个非常重要的任务就是转变学生的学习方式，提高学生的实践能力、探究能力等。因此，如果我们将课堂教学比喻成一部戏的话，那么，学生就是主角，而教师只能充当配角。所以，一堂具有成效的课中，学生应该是最具活力的。
作者：于长亮 刊期：2013年第33期
由于教学形势的变化，根据高中物理新课程标准的要求，我们对高中物理教学现状与发展趋势有了新的认识，进而提出了高中物理教学方面的一些具体措施。物理教师必须依照特定的物理教学情境，根据学生的发展水平与身心特点，依据物理新课程标准的理念与要求，在全面驾驭教科书的知识体系、
作者：廖航 刊期：2013年第33期
随着新课改的不断深入，历史教师也要与时俱进，转变传统的教学理念，以学生发展为本，充分发挥学生的主体性，注重学生探究性学习．自主性的培养，运用现代化教学手段，使学生真正感受到新课程改革带来的变化。同时在新课改下，要打造高效课堂，教师要做到向学生传授学习方法，授课具有系统性、逻辑性、趣味性，优化课堂教学，合理充分利用时间...
作者：姚丽辉 刊期：2013年第33期
作为语文教师，我们在新课程教学理念下要重视学生语文能力的提高，而不再是单纯地追求成绩。但是，随着当前教育教学的改革及发展，在语文教学过程中，我们一定要帮助学生发展和提高语文能力。对于语文教学来说，我们就要在以往的教学基础上进行探索和创新，进而让学生更好地学习，实现语文知识结构的完善。我们必须要更好地进行语文教学的实施...
作者：万小东 刊期：2013年第33期
改革数学课堂教学应由知识本位向以发展为本位转换，真正体现知识、能力、情感、品质的有机整合。要提高课程价值，构建合理的课堂教学体系，笔者认为应从以下几个方面做起：
作者：王世宏 刊期：2013年第33期
在新课程理念下，高中政治教学强调课程的实践性和开放性，突出“以学生发展为本、让学生回归生活”的教育理念，力求培养学生的创新精神。这就要求我们积极转变观念，尝试创新教学模式，提高课堂教学效果，注重教学反思与评价。普通高中教育作为义务教育后学校教育的深化和发展，在提高学生的学习能力、培养公民素质以及健全人格等方面都起着重...
作者：彭祁东 刊期：2013年第33期
要实现高效的语文课堂教学，必须确立以学生为主体的现代学生观，真正发挥教师的主导作用，把课堂的主动权还给学生，让学生真正成为学习的主人，自主学习、思考、探索，养成习惯，形成能力，提高语文学习效率。树立语文教学的整体观念。另外还必须注意把握学生的学习心理。教师要善于激发他们的学习热情，使之始终保持愉悦的心理状态，努力创设...
作者：杨超峰 刊期：2013年第33期
在新课程教学背景下，物理教学要遵循高效、实效的原则教学实施，这样才会更好地提升高中物理教学质量。高中物理的实效性教学可以提高课堂效率，减轻学生的学习压力。教学的过程是教师组织学生学习知识的过程，在教学的过程中，教师通过课堂教学，示范学习方法，交流学习技巧，达到传授学习知识的目的。那么这个教学的实效性决定了学生学习的效...
作者：金鹏起 刊期：2013年第33期
在新课程教学背景下，高中数学教师要让学生对数学有更深刻地理解与认识。首先我们要让学生知道数学是什么？数学是研究现实世界的数量关系和空间形式的科学。数学更是一种艺术，是人类思维的自由创造。掌握数学的学习方法是学会数学的一个重要组成部分，学生不能只掌握学习内容，还要检查、分析自己的学习过程，学会如何学、如何巩固。
作者：袁海泉 刊期：2013年第33期
我们发现，过度的包装容易使学生被非数学的课堂内容与非本质的外在形式所吸引。如为了激发学生的学习兴趣，许多教师不惜花费大量的时间和精力，将数学内容包装成图文并茂、有声有色的精美课件。然而，课件中耳熟能详的旋律，活泼可爱的卡通形象，色影斑斓的画面，只是最大限度地满足了学生的感官享受，有时并没有真正调动起学生的学习积极性，...
作者：师素娟 刊期：2013年第33期
《数学课程标准》指出“义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，是使数学教育面向全体学生，实现一下三个目标，即：人人学有价值的数学，人人都懂得必需的数学，不同的人在数学上有不同的发展”。纵观新的中学数学教材，它的最大特点就是贴近生活，把原本枯燥乏味的数学知识，变得灵活多样而又富有趣味。
作者：肖亚辉 刊期：2013年第33期
在高中地理教学中实施生活化教学策略，让学习回归到生活，能够提高学生的学习兴趣，容易吸引学生向发现者、研究者、探索者转变，从而提高地理课堂的教学效果。
作者：李莉 刊期：2013年第33期
教育改革的基本理念之一是教育要以促进学生的发展为目标，使学生的知识与能力都得到全面提高。这就需要确立课堂教学中学生的主体地位，转变传统教学中教师只是单独的传授知识，学生被动接受知识的教学模式。教师要确立一个观点：精彩的讲解代替不了思维的活动，一节课的成功与否并不仅在于教师讲解的多精彩，而在于学生对知识的内化和掌握的程...
作者：李汉洁 刊期：2013年第33期
随着新课改的不断推进和深入．信息技术在教育教学中的应用越来越受到人们的关注，特别是在高中语文教学中信息技术的应用更加广泛；然而，高中语文教师所关注的不仅是怎洋用计算机”辅助”教学，而是关注如何更好的将各种信息技术手段有机地融合到语文学科教学中．进而优化和改进语文课堂教学，提高课堂教学的效率和质量，全面提高学生的整体素...
影响因子：1.87
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影响因子：0.18
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