试题与研究杂志 省级期刊
The test and study
杂志简介：《试题与研究》杂志经新闻出版总署批准，自1988年创刊，国内刊号为41-1368/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：研究报告、文献综述、简报、专题研究
杂志简介：《试题与研究》杂志经新闻出版总署批准，自1988年创刊，国内刊号为41-1368/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：研究报告、文献综述、简报、专题研究
作者：詹雪清 刊期：2013年第26期
在传统的思想政治课课堂教学中，常常出现课堂气氛沉闷，学生学习乏味。究其主要原因就在于政治教师在新课教学中缺乏创新来调动学生学习政治的乐趣和积极性。在新课导人和讲授中，情境教学的合理运用，能创造充满活力的课堂，收到良好的教学效果。
作者：曾益平 刊期：2013年第26期
在新课程改革的形式下，语文教师的教学语言应达到既规范雅致、通俗典雅、快慢结合、抑扬顿挫、饱含感情、委婉含蓄，还要幽默风趣，机智善变。将人文性知识与科学性知识相融合，充分展现语文教师的语言艺术魅力。
作者：李青竹 刊期：2013年第26期
英语写作是语言综合运用的一个重要方面，也是语言能力测定的重要手段，然而也是很多学生学习中的弱项。英语写作教学是高中英语教学的一个重要组成部分，它是英语教学和语言训练的重要内容。学生英语写作能力的提升与其掌握的语言基础知识和综合语言运用能力有着密切的联系。本文旨在探索如何提升高中学生的英语写作能力以及相应的写作方法和技...
作者：韦家厂 刊期：2013年第26期
文言文教学的目的在于培养学生诵读古代诗词和阅读浅易文言文的能力，学生能借助工具书理解课文内容，背诵一定数量的名篇，汲取文言文中有生命力的语言材料和表现手法，丰富文学素养。针对文言文教学的目的，语文教师应该善于捕捉关键句激发学生的思维兴趣，培养学生的问题意识，重视“读”的环节，以及化古为今，联系实践，有效地进行文言文教...
作者：祝生 刊期：2013年第26期
一、化学教师角色转换是化学教学观念转变的体现 教师作为角色身份的出现源于美国社会心理学家乔治·米德，他将其引入社会心理学，并创立了角色理论。所谓“教师角色”是指处在教育系统中的教师所表现出来的由其特殊地位决定的符合社会对教师期望的行为模式。
作者：张彤 刊期：2013年第26期
2012年秋广西全区高中进行了新课改，新课改下的高中生物《课标》确定的课程理念是：提高生物科学素养，面向全体学生，倡导探究性学习，注重与现实生活的联系。《课标》中提出了知识、情感态度与价值观和能力三维目标。因此，新课改下的高中生物教学，首先要依据《课标》，准确定位，确定并落实好课堂教学的三维目标。同时新课改更加侧重对学习...
作者：王思颉 刊期：2013年第26期
随着新课改理念学习的不断深入，我们认识到课改更强调教师角色的转换，学生学习方式的改变；更加强学生的探索精神和研究性学习，让每个学生的潜能得到最大的发挥，体现以人为本、以学生的发展为本的精神。
作者：赵红霞 刊期：2013年第26期
纵观初中地理教学现状，一方面，初中地理学科不参加中招考试，但它确是义务教育课程中必不可少的组成部分。在考试指挥棒的作用下，部分学生不重视地理学习，这就要求老师要优化课堂教学设计，激发学生学习兴趣，调动其学习积极性。另一方面，地理教学要突出地理学科特点，灵活运用多种教学方式方法，培养学生的学习兴趣、学习能力、创新意识和...
作者：何方 刊期：2013年第26期
一、转变教学方式。提高认识。形成新的教学观首先，课堂是新知识的生长点。学生带着问题走进课堂，还得让他们带着新的问题走出课堂，即上完一堂课后，不光问他们是否掌握了这节课的内容，还要问他们这节课后产生什么新的想法。课堂教学要达到这样的效果，需要教师想方设法当好导演。这就要求我们教师：第一，认清形势，认真学习教育理论，努力...
作者：王作山 刊期：2013年第26期
中考试题的走向对初中化学学习有一定的指挥棒作用，中考考什么、怎么考，弄清这个问题，才能提高化学教学的针对性和有效性。实行新课程标准后，初中化学的中考将会渗透以促进学生全面发展为本的现代教育理念，突出基础性，注意创新性，体现学科性；考查学生获得进一步学习和发展所需要的化学基础知识和基本技能，引导学生认识化学在促进社会发...
作者：贾付安 刊期：2013年第26期
课堂教学是学校教育的主阵地，也是学科教学的主阵地。教学质量的高低关键在于课堂。如何看待和评价课堂是实施教学评价的主要内容。不同的价值观对于课堂教学质量有不同的判断。新课程改革在我国已经推行了多年，它力图逐步改变传统的以教师、课堂、书本为中心的局面，改变原有的学生单纯接受的学习方式，建立学生能充分调动与发挥学生主体性的...
作者：田效勇 刊期：2013年第26期
初中《生物》中安排的学生实验中，观察贯穿于全部实验中。因此，教师要教育和培养学生具有全面正确地深入了解事物本质特征的观察能力。一、明确观察目的和任务观察是人对客观事物的一种生动的感性认识形，它往往通过多种感觉器官的联合活动，并在思维参与下进行。在观察时，必须对观察者预先提出一的目的或任务，拟定一定的计划，按计划仔细地...
作者：冯秋菊 刊期：2013年第26期
在过去的中学教学中，高考这根指挥棒引导着多数教学活动都是以书面英语（written English）为主，从而忽略了口头英语（spokyn English）。买际上，学习英语最终目的是为掌握听、说、读、写四项能力，书面英语只是属于其中一小部分，但又与其他部分有着不可分割的联系，特别是，学生在英语测试中能取得好成绩，很大一部分是靠“听”和“说”培...
作者：魏华 刊期：2013年第26期
一、兴趣的差异对中学语文教学的影响 学生的学习态度直接影响学习行为和学习效果。一个对学习抱有积极乐观态度的人，在遇到困难时不轻易放弃，只会在学习中获得更多的欣喜，从而进一步去探索新知，形成良性循环。相反，学生学习态度不端正，遇到困难就退缩，只会对学习越来越厌烦，形成恶性循环。我们看到，学生对语文课持消极态度的为数不少...
作者：江雪玲 刊期：2013年第26期
《义务教育国家数学课程标准》强调通过数学学习，使学生在提出问题、分析问题、解决问题等方面都获得充分的发展。在教案设计中，积极为学生创设或提供一个问题情境，让学生在问题情境中自主探索，在交流讨论，动手操作中解决问题，开发潜能。以下是《10以内加减法》教学的部分片段。片段一：师：小朋友们，你们的周末是怎样度过的呢？师：小丽...
影响因子：1.87
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