试题与研究杂志 省级期刊
The test and study
杂志简介：《试题与研究》杂志经新闻出版总署批准，自1988年创刊，国内刊号为41-1368/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：研究报告、文献综述、简报、专题研究
杂志简介：《试题与研究》杂志经新闻出版总署批准，自1988年创刊，国内刊号为41-1368/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：研究报告、文献综述、简报、专题研究
作者：乔彦锋 刊期：2013年第13期
化学新课标的实施为高中化学教学提供了更好地指导，那么我们如何更好地落实新课标理念呢？化学教师在教学中要因势利导，变被动为主动。在教学过程中，由于突发事件的发生，使课堂陷入被动，这时可想办法转移学生的注意力，因势利导，把出现的事情与教学联系起来，扭转被动局面，往往会收到意想不到的效果。如作演示实验时，由于客观原因导致实...
作者：崔爱霞 刊期：2013年第13期
新课程理念下的课堂教学是一种沟通、理解和创新的对话过程。学起于思，思源于疑。“问题”是教学对话的源头，也是教学对话的核心。有了问题，思维才有了方向；有了问题，思维才有了动力；有了问题，思维才有了创新。多种类型、不同层次问题的交织搭配，能使得问答之间产生围绕教学内容展开的信息的交流、情感的共鸣、思维的碰撞。提问与回答串...
作者：杨全 刊期：2013年第13期
初中思想政治课教育是中学德育教育的重要渠道，是实现素质教育的一个重要方面。在“以人为本”的科学发展观指导下，新课改“为着每一个学生发展、终身发展，为着促进每位学生在共同基础上的个性发展”，成为我们新的教学核心理念。
作者：黄全根 刊期：2013年第13期
新课改倡导教师更新教育观念，倡导教师的教方式和学生的学习方式实行转变，《英语课程标》提出“教师在课堂教学中需设法结合学生生活实创造实际活动情景，以增强学生学习兴趣，使他们够积极参与语言活动。要使语言学习的过程成为生形成积极的情感态度价值观的过程”，激发和培学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心。通过设新颖、益智有趣的活...
作者：陈明运 刊期：2013年第13期
物理对于很多学生来说学习起来有点困难，因为物理的学习需要学生很强的逻辑思维能力。因此有些学生对学习物理不感兴趣，如何培养学生学习物理的兴趣，激发其学习热情，对于提高物理的教学质量发挥至关重要的作用。我们要在物理教学中培养学生的创新思维能力，并以素质培养为导向，探讨物理的教学方法。下面结合自己实际教学，谈谈对物理新课程...
作者：袁双艳 刊期：2013年第13期
《全日制义务教育普通高级中学历史课程标准（实验）》（以下简称《新课标》），把“关注学生情感，提高人文素养”作为教育教学的基本理念之一，将培养学生的情感列入课程教学目标，要求教师在教学过程中积极构建情感教学模式，重视情感因素，充分利用情感因素的积极作用完善教学目标，
作者：程振中 刊期：2013年第13期
高中生物教师要与时俱进、顺势而为，想方设法提高生物的教学效率。特别是随着新课程标准的实施．传统的教学模式受到前所未有的挑战，课堂教学改革势在必行，在这种特殊的背景下，生物教学以其特有的新颖性、实用性、高效性和易操作性受到越来越多人的关注：新课程标准强调以人为本的教学发展观、强调使学生的思维和个性得以充分发展，在此大前...
作者：凌峰 刊期：2013年第13期
高中物理是高中一门基础性的课程，也是一门重要的课程。新课改标准中明确提出要将单纯的理论知识传授转变为科学素质的教育，注重学生情感态度和价值观的培养。而在当前高中物理教育中，作为教师，我们在教学过程中，观念深受传统应试教育的束缚。许多学生由此在长期的潜移默化中也形成了被动的、被迫的受教育心理。这是横在课程改革面前的一道...
作者：吴昊 刊期：2013年第13期
新课程标准下的课程是教材、教师、学生、环境四因素的整合。在数学教学中开展创新教育、培养学生的创新精神与实践探索能力，教师必须充分体现以“学生为主体，教师为主导”的新的教学模式，从而达到教育的最终目的——培养适应社会发展的合格人才。
作者：岳会兰 刊期：2013年第13期
创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。“如何在生物学科教学中渗透创新能力的培养？我认为应该从培养创新意识、创新思维、求异思维及创新精神四个方面抓起。
作者：谢庆生 刊期：2013年第13期
在大力推进创新教育的今天，伴着新课程标准改革的实行，把创新教育如何有机地渗透到语文教学中至关重要，同时语文教学也离不开创新教育，它可以给语文教学带来新的生机与活力。如何在高中语文教学中推行创新教育，培养学生的创新能力呢？在教学实践中，我认为要做到以下八个方面。
作者：完颜春锋 刊期：2013年第13期
物理教学的任务与形势不断发生着变化，高中物理教师的教学理念也要应势而变。面对现实的问题，由于高考的压力，高中生对于物理的学习几乎没兴趣可谈，他们并不是因为喜欢而学习物理，更关注的是老师讲到的知识点在高考中的地位。他们几乎很少参加什么实践活动．更别说什么科技活动了。这些问题的出现，根本无益于他们创新思维的培养以及未来的...
作者：邵明星 刊期：2013年第13期
随着英语新课程的实施，英语教学发生了变化。新课程提倡以学生为教学中心，教师要始终把学生当作学生，充分相信他们具有巨大的发展潜能，引导学生参与教学过程。这样，英语教学才会不断地生成，学生才会有不断的习得。成功的课堂教学离不开教师精心的预设，更需要教师对课堂中的动态生成的发现和利用。在课堂教学中教师应该敢于对我们预设的目...
作者：任金凤 刊期：2013年第13期
新课改实施以来，我校教研组、备课组都在不断学习语文新课程的理念，课堂形式也有所变化。我们并不否认，传统的语文“常态课”不能有效激发学生的学习兴趣，达到“高效”的目的，会给学生主动学习制造一定的障碍，但一味追求“新、潮、怪”的“奇态课”“表演课”，课堂气氛虽然活跃，老师看似教得轻松，学生也学得积极，可并不能真正实现高效...
作者：李洁颖 刊期：2013年第13期
新课程已经实施几年，那么到底什么样的课是新课？什么样的课是旧课？我们自己在高中政治教学中做得如何，的确值得我们每一位教师思考。我们教师可以自查，看自己在教学中是否贯彻了“五种意识”，看看自己是否贯彻了新课程理念。
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