试题与研究杂志 省级期刊
The test and study
杂志简介：《试题与研究》杂志经新闻出版总署批准，自1988年创刊，国内刊号为41-1368/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：研究报告、文献综述、简报、专题研究
杂志简介：《试题与研究》杂志经新闻出版总署批准，自1988年创刊，国内刊号为41-1368/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：研究报告、文献综述、简报、专题研究
作者：张国岚 刊期：2012年第15期
人教版初中历史教材为了配合教学内容，每课都配有许多生动精彩的插图。插图既是教学重点、难点的一种表达，也是对教材中用文字难以表达的内容的一种生动的诠释。作为教学指导者的教师在教学中应该充分、合理、灵活、正确地运用插图，把插图在教学中的独特作用发挥出来，可以更好地提高教学质量。那么如何来进行插图教学呢？
作者：扬晓 刊期：2012年第15期
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中指出：“把改革创新作为教育发展的强大动力，把提高质量作为教育改革的核心任务。”
作者：张良 刊期：2012年第15期
在初中语文教学中培养学生课外阅读的兴趣，是每个语文教师的历史使命和重任。在传统的初中语文教学中，授课、讲解，枯燥乏味地让学生读课文，只要求学生应试能力好，成绩出色，因此，常常忽略了对学生课外阅读的兴趣的培养。开展课外阅读是新课程理念下开放式大语文教育不可或缺的重要组成部分。学好语文、写好文章是离不开课外阅读的。学生只...
作者：罗定升 刊期：2012年第15期
英语阅读其实就是文化的习得过程和阅读习惯培养的过程。从根本上讲，英语阅读是一种文化养成教育，也是文化宽容教育。教师的英语阅读教学任务不是仅仅纠错，不是把文化与语言割裂，而是把语言的学习与文化的习得紧紧结合起来。让阅读成为快乐的事。只有文化才能使学生对语言感兴趣。文化才是语言学习的根本动力。
作者：师改平 刊期：2012年第15期
当前传统的中学英语教学实践普遍存在着重读写、轻听说的现象，培养出了很多的哑巴英语。所谓“哑巴”英语就是指在口头表述能力上有障碍，但在读写和听力方面却不错。但是显然只会写、听是远远不能满足当今社会对英语人才的要求的。对于任何一门语言来说，听说读写每个部分都必不可少，况且口头表达能力的好坏又是直接影响中学生与他人沟通的关...
作者：周瑞瑛 刊期：2012年第15期
初中思想品德新教材图文并茂，语言生动，以其独特的内容和风格引导初中学生感悟人生的意义，帮助学生认识和解决学习、生活中的许多问题。尤其是教材内容在编排上特别注重学生的生活经验，贴近学生的生活实际，以清新、自然的独特魅力吸引着学生，体现了“在生活中体验，在体验中感悟，在感悟中成长”的教育新理念。这就要求教师在思想品德课教...
作者：浦仕光 刊期：2012年第15期
吕叔湘先生曾说过：“语文教学不但是一门科学，更是一门艺术。”语言艺术可以包括真、善、美i个方面。教师教学语言的真，是指教师在教学过程中所讲授的语言，要符合客观实际，符合科学的真实，不讲假话，不哗众取宠等。教学语言的善是指教师在教学过程中所讲的话，要以培养学生的高素养和能力为目的，一切从学生发展的需要出发，而不是以教师...
作者：卢霞 刊期：2012年第15期
一、阅读教学存在的误区 1．数学阅读价值的忽略 不管是教师还是学生，总会习惯性地认为阅读是语文、英语等文科类的行为，数学是不需要阅读的，只要记住公式、法则就行。殊不知，随着社会的发展、科学技术的进步及“社会数学化”，仅具有语文阅读能力和英语阅读能力是远远不够的，某些产品的使用说明书、股市走势图等等，人们就无法读懂，这说...
作者：王洪强 刊期：2012年第15期
生物习题教学主要是指生物教学过程中所进行的例题讲解、习题处理和作业题、试题评讲等教学活动，它是生物教学的重要组成部分，是概念、性质和原理教学的延续和深化，是达到教学目的，使学生掌握“三基”，培养和提高能力的重要环节。如何充分发挥生物习题教学的功效，开拓思维，培养能力，这是一个值得深入探讨的问题。下面笔者谈几点教学体会...
作者：欧若迪 刊期：2012年第15期
培养学生良好的语文学习习惯是搞好学习、提高教学质量、培养创新人才的有力保障。著名教育家魏书生说过：“教育就是培养学生良好的学习习惯。”对于正处于身体发育阶段、各种习惯逐渐形成但尚未定型的青少年来说，可塑性强、矫正空间大的特点对培养他们具有良好的学习习惯更具有重大的现实意义。语文学习是一个长期的过程，不能一蹴而就。有些...
作者：徐爱丽 刊期：2012年第15期
在高中英语新课程改革实施的过程中，许多教师都非常注重教学过程的设计。教师的作用“不在于全盘授予，而在于相机引导”，应该留一些时间，一些空白让学生自己去思考、探究、体验与构建。“留白”是一种高超的教学艺术，只要我们合理恰当地运用，我们的课堂就会展现出“此处无声胜有声”的精彩!
作者：刘贯平 刊期：2012年第15期
高中化学教学要求教师要注重培养学生的综合素质，但同时也提出了提高学生学习能力的要求。这就要求我们教师要用更科学的方法组织课堂，要主动帮助学生成为学习的主体，有意识地组织和引导学生掌握学习的能力，激发学生学习的主体意识。现代教育观倡导的是以“学”为中心的教育思想，主张“以学生为中心”“缘学有教，教为促学”，使教师与学生...
作者：陈杰 刊期：2012年第15期
多媒体教学技术跟随着课程改革的脚步走进了教学课堂，其拥有的表现力、可操作性、及时的交互性和鲜活的直观性赢得了政治老师和学生的青睐，在培养学生的道德观、形成良好的思想品质和提高教学质量方面起着积极的作用。
作者：黄利民 刊期：2012年第15期
课堂教学是学生学习的主阵地。因此，如何实现课堂教学的高效是教师必须研究和探索的重要课题。下面，我就结合自己多年的教学实践，谈谈提高高中数学课堂教学效率的几点看法。
作者：杨煜霖 刊期：2012年第15期
传统化学教学中，教学追求的课堂效益或效率往往是让学生牢记各知识点，会独立完成化学试题，衡量教学是否高效的唯一标准是分数。掌握化学知识和化学基本技能的课堂，虽然也是高效课堂的层面之一，但是却忽略了学生身心的全面发展，漠视了学生的成长和健康发展，同时也不利于新课改下教师自身的发展和课程改革的顺利进行。根据新课程“以学生发...
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
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