试题与研究杂志 省级期刊
The test and study
杂志简介：《试题与研究》杂志经新闻出版总署批准，自1988年创刊，国内刊号为41-1368/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：研究报告、文献综述、简报、专题研究
杂志简介：《试题与研究》杂志经新闻出版总署批准，自1988年创刊，国内刊号为41-1368/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：研究报告、文献综述、简报、专题研究
作者：冉崇娟 刊期：2012年第10期
新课程改革实现了从重视历史知识的传授到重视传授知识过程与方法的转变，实现了从重视历史知识的连续性、系统性向强专题、重典型和多样性的转变，将历史中最具代表性的问题按类别加以整合，形成了一种新的多样化和适应学生全面而有个性发展的课程体系，符合创新思维培养的要求，
作者：陈熠 刊期：2012年第10期
“以学生认知架构为基础的教学模式”是以认知心理学为基础，着重于教学过程中个体的认知架构，特别重视学生的先前经验、迷思概念形成的原因，教师依此为基础，对症下药，进行教学活动设计，以达到概念改变的目的。在教学实践中，笔者针对学生在“弹力”学习过程中表现出的学习困难构建了以认知架构为基础的教学模式，下面做一简单介绍。
作者：李小俊 刊期：2012年第10期
在新课程初中数学教材中，开放的例题和习题所占的比例正逐步上升，在各种测试卷中数学开放题也成为考查学生发散性思维的重要题型之一。开放题进人数学课堂，改变数学教学以“概念、定理-例题-练习”为主的知识传授模式。数学开放题教学建立在对学生积极鼓励，
作者：秦彩霞 刊期：2012年第10期
音乐教学的根本任务是要培养学生的创新精神和创造能力，这也是《新课程标准》向我们音乐教师提出的要求。据此，我根据本校的实际情况和自己多年来的音乐教学实践，在此浅谈一下音乐教学。
作者：郭丽杰 刊期：2012年第10期
作为教师最希望的就是自己的教学过程高效、准确，使自己的学生能将所有知识都学会，使自己的学生能力有所提高。每一位教师都为这个目标努力着，那我们怎么能够实现它呢？我认为教师要达到这样的教学过程，一定要注意自己与学生交流的方式及方法。
作者：冯宏斌 刊期：2012年第10期
中学物理学科与其他各门学科一样，都有一系列作为理论出发点的基本概念，和由推理形式导出的定律理论。物理学在自己的发展过程中要求物理思维要有严密的逻辑性，要符合逻辑规律。物理思维的方法很多，这里仅就其中最典型的，最常用的比较法来结合物理学的实际来讨论。
作者：黄小言 刊期：2012年第10期
新课程实施十年来的教学实践反复证明：教师理念和行为变化的速度和程度决定着英语课程实施的进程和成败。初中英语教学中，教师的新课标理念落实得越好，学生的主体性发挥得越充分，有效教学质量也就越高。我在教学中努力贯彻落实新课标理念，常从以下几个方面去调动学生学习的积极性，获得了颇佳的教学成效。
作者：祁卫军 刊期：2012年第10期
多媒体技术在学校的普遍运用，在教学中的广泛使用，远程教育课程和互联网的进一步开发，使教学资源实现了共享，为中学物理教师提供了优质的、丰富的教学资源。也为学生提供了用于智力和能力发展的各种各样的学习资料，致使学生在素质教育环境下充分发挥自我，培养学生的创新能力和创造能力。
作者：高纪华 刊期：2012年第10期
高中历史教材是融知识性、教育性为一体的人文教材。教材在高中学生认知水平的基础上，用易懂平实的语言、生动的图文、翔实的史料等使学生了解人类走过的曲折的光辉的历程，使学生树立正确的世界观、人生观，形成正确的价值取向和健康的情感态度。
作者：吴志强 刊期：2012年第10期
随着科学技术的突飞猛进，知识经济的出现，科技的竞争和人才的竞争日趋激烈，终身学习成为每一个人生存、发展和有所作为的必不可少条件。终身学习需要具有可持续学习的能力。具备可持续学习的能力，是现代社会高素质人才不可缺少的基本素质。培养学生可持续学习的愿望和能力，倡导学生自主探究学习已成为当前教育改革的目标，
作者：潘秀成 刊期：2012年第10期
随着计算机和互联网技术的深入发展，多媒体技术开始渗透到教育的方方面面，改变了我们固有的思维方式和生活习惯，同时也给语文课堂教学改革带来了新的生机。语文课堂中多媒体技术的应用，不但给我们的教学注入了勃勃生机、优化了教学结构、活跃了教学气氛，还激发了学生的学习兴趣，有效地提高了语文课堂的教学效果。
作者：张玉英 刊期：2012年第10期
如何才能让语文课堂充满激情，绽放出生命的光彩，进发出智慧的火花，使课堂成为学生向往的乐园呢？笔者认为，语文教学应添点“油”，加点“醋”，让其“五味俱全”。这样，语文课堂才会独具魅力，充满生命活力。
作者：任会敏 刊期：2012年第10期
按照教育学的理论，教学就其本身来说就是要实现教学各要素之间的和谐共存与共同发展。以此为指导的初中语文课堂教学就是要坚持以人为本，促进学生的全面发展与进步的思想，在教学过程加大对学生非智力因素的培养与开发，充分发挥学生的主体地位，充分挖掘学生的潜能，让课堂成为师生思想碰撞、情感互通、共同成长的最佳场所。
作者：王子敬 刊期：2012年第10期
多年的教学中我逐渐体会到了浓厚的学习兴趣对学生发展的重要性。因此教师教学中应把激发学生的兴趣变成课堂教学的第一要求，特别是高中的英语课堂。教师要悉心关注学生情感，尤其是那些暂时落后的学生，设法激发他们的兴趣，使他们把学习英语从枯燥变成快乐，
作者：徐玥 刊期：2012年第10期
数学教学过理是一系列数学问题的提出并解决的活动过程，问题贯穿于课堂的始终，它们是组织教学的聚焦点和动力源，是引导学生学习的方向标和里程碑，是维持课堂活力的加油站和接力棒，也是学生发展的催化剂和启动器。好的问题是数学知识体系的生长点，也是课堂教学的生长点。教学中提出的有效问题，会使课堂教学的效率极大提高，
影响因子：1.87
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发行周期：月刊
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期刊级别：省级期刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
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期刊级别：部级期刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
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影响因子：--
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影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊