上海教育科研杂志 北大期刊
Journal of Shanghai Educational Research
杂志简介：《上海教育科研》杂志经新闻出版总署批准，自1981年创刊，国内刊号为31-1059/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首语、理论经纬、考试与评价、调查与分析、决策咨询、信息搜索、心理探索、科研方法、教改前沿、学校管理、学术动态
杂志简介：《上海教育科研》杂志经新闻出版总署批准，自1981年创刊，国内刊号为31-1059/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首语、理论经纬、考试与评价、调查与分析、决策咨询、信息搜索、心理探索、科研方法、教改前沿、学校管理、学术动态
作者：丁锦宏 刊期：2018年第08期
马克思主义认为,“人的本质不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,它是一切社会关系的总和。”卢梭也曾经把巴黎比喻成一个“大剧场”,每个巴黎人在这个剧场中观剧,同时又主动和被动地参与演出,既是观众,又是演员,不知不觉中同化和异化。
作者：刘进; 张露瑶 刊期：2018年第08期
学业表现是考察大学生在校表现的重要指标,分为学业成绩与综合素质两个方面。通过对自招生与统招生进行学业表现分析,发现两类学生在学业成绩和综合素质上都存在显著差异。统招生学业成绩与学术研究能力优于自招生学业成绩,专业满意度高于自招生,两者综合素质几乎等同。研究两类学生的学业表现对自主招生政策改革具有重要意义,为政策的改革提供...
作者：李雯; 鲍晓真 刊期：2018年第08期
部分上海高三学生对春季高考态度的调查表明：学生整体态度偏向积极,家长、学校等也多持鼓励态度。其中多一次的入学机会和家校态度是引起“春考热”的主要原因,但招生制度与学生之间的供需关系不平衡为“春考热”埋下隐患。基于上述结果提出五条建议：特色招生,春考成绩再利用,逐步完善试题库,进行多元评价以及妥善安排春招生后续学习。
作者：Jim; Holt 刊期：2018年第08期
给孩子“赋权”,让孩子自己做选择,不仅可以培养良好的生活习惯,更重要的是,可以塑造孩子积极主动、自信笃定、有责任感的好品质。 通过一次次选择的好处在于： 1.孩子清楚了,自己喜欢什么,擅长什么,对“自己”有了更明确的认识。
作者：方晨晨 刊期：2018年第08期
基于中国区域基础教育质量健康体检与改进提升项目大规模调查与测评数据,对学生一周吃早餐天数与学习成绩的关系进行分析,发现：77%学生一周7天都吃早餐。无论是语数科单科成绩还是总成绩,学生一周吃早餐天数对学生成绩均有显著的正影响,而且与家庭背景、地区等因素相比,学生一周吃早餐天数对学生成绩的影响更大。
作者：沈兰 刊期：2018年第08期
儿童主动、持久的学习是当前终身教育时代重要的学习品质,在当前的学校教育中,重新审视游戏的价值与构建游戏化学习是培育这一品质的重要途径。本文从当前学校教育中缺失游戏产生的弊端——学生学习内在主动性下降的突出问题出发,一方面梳理了近几十年间对学校学习中融入游戏的多项大规模实证研究结果,证实游戏促进学生在学校中的主动学习、创造...
作者：严加平 刊期：2018年第08期
教师在课堂里运用游戏化方式组织儿童学习时,常常疑惑“究竟什么样的内容才适合采用游戏化学习方式”。本文试图从三个视角对这一问题做出回应。一是从对游戏本质理解的角度。不同类型的游戏有其不同特点,在促进儿童的发展方面也有所侧重,它与我们不同的学习领域有值得关注的联结。二是从知识分类的视角。有观点认为所有知识技能都是适合采用游...
作者：时松; 秦旭芳 刊期：2018年第08期
采用论述分析法和结构式访谈法,分析儿童安全教育中成人对待陌生人之认知。研究发现,成人对待陌生人之认知主要聚焦以下几点：在概念上不应该混淆使用陌生人与坏人、骗子;与陌生人信任关系的建立不可操之过急,礼节与安全相比,安全更重要;不能让儿童过度泛化陌生人的危险性;对待陌生人议题不仅仅是安全问题,也牵涉到“陌生人道德困境”问题;由于...
作者：吴双; 张悦歆 刊期：2018年第08期
群育是促进人的社会化、满足人社会性需要的一种教育模式。以香港群育学校的发展历程为线索,考察香港特殊教育体系下的群育实践的准入机制、课程设置、支持系统等方面现状,同时通过与传统群育思想及融合教育思想的对比,理解特殊教育视角下群育的特征及定位,并为我国大陆群育学校的发展提出建议。
作者：金颖 刊期：2018年第08期
对北京市8个区（县）中学教师的问卷调查表明：53%教师所在学校已经开展了生涯指导,但课时较少,且指导效果不理想;城区和郊区学校的生涯指导工作严重不均衡;心理教师是生涯指导的主力军;教师对“生涯决策”的指导不够,集体授课是主要指导方式。针对北京市的生涯指导现状及差异表现,学校需加强生涯指导的顶层设计,郊区学校要提高生涯指导水平。
作者：阮玲玲 刊期：2018年第08期
随着浙江省新高考改革的全面实施,中学生的自主选择权得到更多体现,生涯辅导工作的重要性日益凸显。在学生、教师问卷调查的基础上,考察了浙江省中学生涯辅导工作的普及程度、师资队伍构成、辅导内容、辅导形式、辅导效果等方面的现状,发现了辅导对象覆盖不全、学段发展不均衡、师资队伍专业化不足、课程建设发展滞后等主要问题,并提出了相应的...
作者：毛玮洁 刊期：2018年第08期
采用2014~2015学年中国教育追踪调查的追访数据,探究初中生班级幸福感与个体主观幸福感的关系,研究发现：（1）总体而言,初中生产生消极情绪体验的频率较低,主观幸福感处于中等偏上水平;（2）在控制初中学生的个人及家庭特征后,同一班级内其他同学的幸福感对学生的个体主观幸福感存在显著的正向影响;（3）较男生而言,班内其他同学的幸福感更容易...
作者：李明; 王曦; 俞晓东 刊期：2018年第08期
本研究应用上海市教育科学研究院普教所研制的《初中生素养发展满意度问卷》对杭州市中心城区84所初中8163名家长展开调查,并在同类研究基础上,采用三维坐标对数据进行挖掘,透过“优势区、挑战区、提升区、潜力区、宣传区、发展区、蓄力区、引导区”等八个空间比较全市初中生素养发展状况,提出“切实加强学校课程体系建设质量;教师自觉提升育人...
作者：孙丽华; 张安然 刊期：2018年第08期
对314名二孩家庭子女家庭教养方式和同胞关系进行问卷调查,同时选择32名家长和子女进行个别化访谈。结果表明：不同家庭教养方式对同胞亲密、同胞冲突有显著影响,对同胞权利对比、同胞竞争无显著影响。权威型对同胞关系有积极影响,专制型不能深层次促进同胞关系积极发展,纵容型对同胞关系的危害较大,未参与型对同胞关系产生无法弥补的消极影响。
作者：张竹林 刊期：2018年第08期
关注广大教师对自身职业的感受,了解教师发展需求,不断提高教师职业幸福度,是促进教师队伍建设的重要保障。中共中央国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》指出,要让“教师成为让人羡慕的职业”。通过专题调研,当下的教师职业幸福度整体比较高,但还存在需要关注和解决的问题。要对高中教师群体加强关注,从教师专业发展上创设空间,...
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