《上海教育科研》杂志2009年第05期期刊目录-发表之家

为了教育公平的理想

作者：唐海宝刊期：2009年第05期

最近，一个朋友从外地来看我，闲聊时无意中提到正在读初三的儿子，说他的班主任正式作出了一项规定：凡是期中考试成绩达到班级前十名的同学可以任意选择座位和同桌。于是，班级同学学习积极性陡然高涨，同学们之间“拼”得更厉害了……
西北农村地区代课教师的变化——基于2000～2007年的调查

作者：柴江刊期：2009年第05期

通过比较2000年到2007年甘肃基础教育调查相关数据，从代课教师的数量、基本特征、工资待遇等方面考察代课教师的变化。结果发现，代课教师数量不断减少；代课教师中女教师数量较多；年轻教师比例不断增大；代课教师接受培训机会增多；工资水平有所提高，但仍处于较低水平。
“农村教师资助行动”模式的调查与思考

作者：付卫东唐丽静刊期：2009年第05期

本文对2008年暑假在武汉参加培训的资教生进行深度访谈和问卷调查，了解参与“农村教师资助行动”的资教生教学、生活和资教结束后的去向等问题，为进一步完善“农村教师资助行动计划”政策提供依据和建议。
西部农村中小学需要什么样的大学生——基于甘肃省181名农村中小学校长的调查与思考

作者：龚丽华刊期：2009年第05期

近几年来，我国相继出台了一系列政策，鼓励大学生到农村就业。笔者通过对181名甘肃省农村中小学校长的问卷调查和访谈，分别从数量、专业、学历等方面了解了西部农村中小学对大学生的需求情况，并对大学生在农村就业存在的一些问题提出了相关建议。
教师实践性知识前沿理论探讨——定义、概念框架与研究“阈”

作者：程勇刊期：2009年第05期

关于教师实践性知识到目前为止还没有明确的概念体系和理论。对比较有影响力、有代表性的教师实践性知识定义，找出这些概念之间内在共性因素，在此基础上确定教师实践性知识的概念框架并把其划分为五个要素。通过要素之间的内在关联确定教师实践性知识的研究阈，提供一种有关教师实践性知识的研究思路。
“教学理论”辨

作者：罗儒国刊期：2009年第05期

教学理论是研究主体对教学现象、教学关系及其矛盾运动进行理性思考，运用概念、判断、推理等逻辑形式所形成的观念体系。本文探讨了教学理论与教学论、教学思想、教学智慧等相关概念和范畴的差异。
论教育评估组织的“法团主义”改造——改革、重组教育评估机构的设计与理论

作者：葛大汇刊期：2009年第05期

“管教育、办教育、评估教育三者分离”已经成为在理论上形成广泛共识而政府决心实行改革的重大课题。然而在传统的体制中，教育委员会、评估“院”或“中心”等机构、学校及其制度设施都是“政府营造物”，没有并列的概念因而没有且不需要中介。本研究表明，采取国家法团主义，利用原有的组织框架引入教授及专业联盟等组织是符合国情的作法，从...
学校德育不能承受之重——论“德育实效”研究的负效应

作者：吴灯易连云刊期：2009年第05期

德育实效的研究在近几年成为了教育研究的一个热点话题，这与我国市场经济的发展有很大关系。人们普遍认为当前的学校德育实效低下，但通过分析其论证过程发现，这种判断是难以成立的。与人们的愿望相反，德育实效的研究对学校德育的发展有着以下负效应：削弱德育地位，忽视人文关怀，阻碍德育研究，打击德育信心。
长三角合作进行教育科研五城市共同完成一个课题

作者：连昉刊期：2009年第05期

3月2日晚，上海市教科院普教所所长傅禄建、南京市教科所所长刘水和、宁波市教科所书记尹晓军、杭州市教科所代表金卫国等在沪的长三角城市群教育科研合作共同体常务理事在上海市吴宫大酒店举行常务理事会议，商讨落实在金华会议上签署的《长三角城市群教育科研合作协议书》的第五条，即合作开展课题和集体攻关。
广告对青少年文化的影响及其应对

作者：陈骁刊期：2009年第05期

广告是企业用以推广产品或服务的一种常用营销手段，它的特点是通过创意将艺术表现手段与产品或服务特点结合起来，在特定大众传播媒介上保持高频率的曝光，以影响目标对象对品牌或产品的认知或态度。对于广告商来说，青少年群体也是培养品牌忠诚的目标之一。
教育问题是谁的责任？

作者：沈俊强刊期：2009年第05期

很有那么些年，对教育有些看法的人们陷于一种举棋不定的状态；他们今日觉得学生们应该以学习知识为重，明天又痛心疾首地抨击对知识的强调压抑了学生们个性的发展，而且似乎这些年里，总有点忧心忡忡地怀疑学生们德行不如往昔。更至于忧国忧民地嘲弄一番“80后”的孩子们。只是，这些觉得今不如前的先生们是否该扪心自问一下——不就正是他们教...
“减负”之路究竟缘何“道阻且长”？

作者：张群刊期：2009年第05期

近年来，开学伊始，必谈“减负”，几成惯例。教育行政领导为此着实殚精竭虑，频频使招，试图“毕其功于一役”，一举完成“减轻学生过重的课业负担”的神圣历史使命，乃至报载有“教师减负不力可能下岗”的耸人听闻的说法。可是，具有莫大讽刺意义的是，“减负”工作似乎总是“剃头担子一头热”：社会“减负”之声不绝于耳，学校“减负”之路“...
家校互动方式与社会阶层分化的多角度分析

作者：程红艳苏慧周晨唐娟马晓强刊期：2009年第05期

依据学校中学生家长所来源的占主导的社会阶层，学校可以被相应地分为中产阶级子弟学校、市民学校和贫民学校。从家长对学校的态度、教师对家长的看法两个角度发现，中产阶级子弟学校在家校互动上更有可能建设良好的伙伴关系；贫民学校在家校互动上表现出更多冲突与相互指责。前者拥有更多的社会资本，而后者社会资本相对匮乏。
上海市中学体育场馆运营现状及对策

作者：邵荣张惠忠刊期：2009年第05期

在学校体育场馆逐步面向社会免费开放的同时，利用现有体育场馆开展适当的经营活动仍是“以馆养馆、以场养场”的基本方法。本文对上海市部分中学体育场馆的运营现状进行了调查研究，认为经营意识、管理方法、运营方式等是制约体育场馆运营效益的根本因素，提出了利用体育俱乐部等管理形式是促进场馆功能开发、提高运营灵活性等主要对策。
“教师进修券”在校本研修中的应用与思考

作者：郭菊英刊期：2009年第05期

一、“教师进修券”的内涵教师进修券是指教师通过参加学校的各类活动、培训及比赛中获得的券，由学校印制，有五十、一百、二百三种不同面值。教师可用它自主选择适合自己的培训名单，获得高层次再进修、再培训的机会。

上海文化论文

上海教育科研杂志北大期刊

Journal of Shanghai Educational Research

为了教育公平的理想

西北农村地区代课教师的变化——基于2000～2007年的调查

“农村教师资助行动”模式的调查与思考

西部农村中小学需要什么样的大学生——基于甘肃省181名农村中小学校长的调查与思考

教师实践性知识前沿理论探讨——定义、概念框架与研究“阈”

“教学理论”辨

论教育评估组织的“法团主义”改造——改革、重组教育评估机构的设计与理论

学校德育不能承受之重——论“德育实效”研究的负效应

长三角合作进行教育科研五城市共同完成一个课题

广告对青少年文化的影响及其应对

教育问题是谁的责任？

“减负”之路究竟缘何“道阻且长”？

家校互动方式与社会阶层分化的多角度分析

上海市中学体育场馆运营现状及对策

“教师进修券”在校本研修中的应用与思考

教育探索

中国教育学刊

新课程

教育现代化

考试周刊

中小学心理健康教育

明日

中国成人教育

艺术教育

时代教育

吉林教育

学前教育研究

上海教育科研杂志 北大期刊

Journal of Shanghai Educational Research

为了教育公平的理想

西北农村地区代课教师的变化——基于2000～2007年的调查

“农村教师资助行动”模式的调查与思考

西部农村中小学需要什么样的大学生——基于甘肃省181名农村中小学校长的调查与思考

教师实践性知识前沿理论探讨——定义、概念框架与研究“阈”

“教学理论”辨

论教育评估组织的“法团主义”改造——改革、重组教育评估机构的设计与理论

学校德育不能承受之重——论“德育实效”研究的负效应

长三角合作进行教育科研 五城市共同完成一个课题

广告对青少年文化的影响及其应对

教育问题是谁的责任？

“减负”之路究竟缘何“道阻且长”？

家校互动方式与社会阶层分化的多角度分析

上海市中学体育场馆运营现状及对策

“教师进修券”在校本研修中的应用与思考

教育探索

中国教育学刊

新课程

教育现代化

考试周刊

中小学心理健康教育

明日

中国成人教育

艺术教育

时代教育

吉林教育

学前教育研究

上海教育科研杂志北大期刊

长三角合作进行教育科研五城市共同完成一个课题