上海教育科研杂志 北大期刊
Journal of Shanghai Educational Research
杂志简介：《上海教育科研》杂志经新闻出版总署批准，自1981年创刊，国内刊号为31-1059/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首语、理论经纬、考试与评价、调查与分析、决策咨询、信息搜索、心理探索、科研方法、教改前沿、学校管理、学术动态
杂志简介：《上海教育科研》杂志经新闻出版总署批准，自1981年创刊，国内刊号为31-1059/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首语、理论经纬、考试与评价、调查与分析、决策咨询、信息搜索、心理探索、科研方法、教改前沿、学校管理、学术动态
作者：胡育 刊期：2006年第06期
现代教育不仅在时间上将扩展到一个人的终生，而且在空间上将扩展到全社会。在这种趋势下，学校、家庭和社会需三者紧密联系、各自发挥作用、互相渗透、互相促进、协调一致，创造一种有利于青少年身心健康发展的社会环境，使他们茁壮成长。
作者：黄娟娟; 马春亚 刊期：2006年第06期
随着教育体制改革的深入，学校组织日渐体现开放性和民主性，管理主体也由学校单一主体转向社会各界广泛参与的，多元化主体，那么，处于由计划经济向市场经济转型时期的我国，是否已真正树立了家长，社区人员参与学校管理的理念？家长，社区人员到底承担有哪些管理职能？其管理的组织和形式是怎样的，与发达国家有何区别？
作者：徐荣汀 刊期：2006年第06期
弱势群体作为一种社会现象任何社会形态都存在，只是它的范围和程度不同而已。就我区虽属中心城区和高文化区，但从统计局获得的信息表明：全区目前有流动人口20万之多，其中流动人口子女约占1-2万人；全区有3.8％的人口经济处在社会保障线下，其中4000名中小学生正在无奈地享受着学校的免费午餐；全区还有1．4％的残疾人及日益扩大的单亲家庭群...
作者：於藏国 刊期：2006年第06期
2006年5月25日，舟山市教育教学研究中心在岱山实验学校召开成果现场推广会。参加此次会议的有市教育局刘兴国副局长，市教研中心徐铁俊主任，岱山县教育局、岱山县教育发展研究中心有关领导，各县区同课题的研究人员及教师共200余人。会议邀请了上海市教育科学研究院马联芳副研究员作专家点评。
作者：孙迎光 刊期：2006年第06期
人大复印资料《教育学》在2005年10期转载了刘伟芳的《我国教育学研究对象的历时考察与现时探讨》，在2005年6期转载了冯文全的《关于德育学的研究对象的考察》，两文都引用在《矛盾论》中的一段话：“科学研究的区分，就是根据科学对象所具有的特殊的矛盾性。因此，对于某一现象的领域所持有的某一种矛盾的研究，就构成某一门科学的对象。”
作者：金忠明; 林炊利 刊期：2006年第06期
随着我国课程改革的不断深入，大学-中小学合作变革蔚然成风，这种合作变革模式固然具备许多优点，但同时也潜藏着一些冲突和矛盾，主要存在价值冲突，功能冲突和标准冲突四个方面，笔者认为恰恰是冲突孕育着变革动力，变革参与双方应在实践中互助协作，民主探讨，有效整合，顺利推进学校变革。
作者：王曦 刊期：2006年第06期
青春期性健康教育是广大农村教育的盲点，相对城市的老师来说，农村教师参加青春期性健康教育教学培训的机会比较少。为此杭州市教科所于2005年12月赴临安，2006年3月赴桐庐，2006年4月赴建德进行了青春期性健康送教下乡的交流活动。
作者：陈洪杰 刊期：2006年第06期
由孙培青老师主编，华东师范大学出版社出版的《中国教育史》一书是教育史领域的常青树，至2005年8月，仅2000年的修订版本也已印行了11．5万册。在1992年版的第75、161页或2000年修订版的第42、91页，分别有这样的叙述：
作者：杨琼 刊期：2006年第06期
20世纪90年代以来，西方许多教育改革者认为，教育改革需要新的思维，需要重新定义教育，需要重建学校制度。他们称之为学校整体改革（whole school reform or known as comprehensive school reform）。了解和认识西方发达国家推行的学校整体改革，对我国学校整体改革具有一定的借鉴意义，本文对美国学校的整体改革作简要的述评。
作者：冯大鸣 刊期：2006年第06期
我国近年新建的学校虽已融入了不少新创意，但在课堂布局上仍沿用离散性的模式，限制了课堂布局对课程改革的应有贡献。西方新型课堂布局的学习空间相互沟通与群组整合给我们带来新的启发。
作者：丁伟; 金瑜 刊期：2006年第06期
一、引言 智力是每个人都注重的话题，却不是每个人说得清楚的问题。很多心理学家对智力的定义一直众说纷纭，没有给出相对确切和完整的答案，只是根据某方面的研究需要，对智力进行某种界定。但是，人们对于智力的研究始终没有停下脚步。早在1905年法国心理学家比纳（Afred Binet）和西蒙（Theodore Simon）合作编制了世界上第一个智力测验——...
作者：张家平 刊期：2006年第06期
当改革开放进一步深入，世界品牌以迅猛之势进入中国，“品牌”二字作为概念开始影响中国人。今天的中学生能够如数家珍地报出一连串的品牌：电脑——IBM、戴尔；电视——索尼、松下；汽车——宝马、奔驰；服饰——阿迪达斯、李维斯和耐克，等等。对一个中学生而言，他不必知道IBM的元件构造，不必知道耐克的设计理念，他只要认定“IBM”字样，...
作者：汤林春 刊期：2006年第06期
调查抽样是教育调查的生命线，但人们在调查样本大小与抽样方法上存在认识误区。本文在分析误区的基础上，从调查抽样既是一个科学问题也是一个艺术问题的观点出发，对怎样衡量抽样质量、如何提高调查抽样质量提出了看法，
作者：张智青; 李哉平 刊期：2006年第06期
在教育科研日益深入的今天，基层中小学校仍有不少教师找不着路径，甚至把课题研究与论文撰写相对立。我们通过解剖课题研究的过程（图1），并与论文撰写相比较（表1），就能体悟到课题研究和论文撰写的异曲同工之妙。
作者：郭力平; 钱琼; 王隽; 曾智 刊期：2006年第06期
近年来，信息技术在学前教育领域的应用呈迅速普及之势，越来越多的幼儿园开始将计算机纳入日常教育活动。本研究考察了信息技术在上海地区部分幼儿园的应用状况。
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