上海教育杂志 省级期刊
Shanghai Education
杂志简介：《上海教育》杂志经新闻出版总署批准，自1957年创刊，国内刊号为31-1676/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：双周、红色校园足迹、关注_浦东新区“祥云工程”:科学推进新时代家庭教育、头条_新时代,如何评价一位教师?、报道、“十四五”规划大家谈...
杂志简介：《上海教育》杂志经新闻出版总署批准，自1957年创刊，国内刊号为31-1676/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：双周、红色校园足迹、关注_浦东新区“祥云工程”:科学推进新时代家庭教育、头条_新时代,如何评价一位教师?、报道、“十四五”规划大家谈...
作者：本刊编辑部 刊期：2019年第20期
国际创业研宄项目“全球创业观察”在其2017~2018年的年度报告中,将中小学创新创业教育列为影响一国创业生态的最重要的因素,在世界各国教育领域引起了强烈反响,其中也不乏疑惑的声音:难道中小学学生也要学习如何创业吗?
刊期：2019年第20期
1德国幼儿教师短缺德国商业研究所的一项研宄显示,要让德国所有幼儿园的孩子得到最好的照顾和教育,全国还需要大约21.5万名幼儿教育工作者。情况最为严峻的是北莱茵-威斯特法伦州,该州目前幼儿看护者的缺口达到4300名。
作者：吴蓉 刊期：2019年第20期
教师评价的理念和类型OECD国家的教师评价制度主要分为两种:终结性评价和形成性评价。终结性评价的目的是直接的,是从对教师业绩问责和教育质量保障的角度,考核教师的教学是否最大化地提升了学生的成绩。
作者：高原 刊期：2019年第20期
评价标准的可依据性美国教师评价的主要依据是“评估准则”--组根据教师行为确定的评分量表。对教师的评价主要基于6次课堂观察和1份教师档案。
作者：高原 刊期：2019年第20期
日本公立中小学的教师属于地方公务员,教师评价主要采用能力考核和业绩考核相结合的评价体系,评价结果用于教师的人事调整、表彰、指导及研修活动。
作者：高原 刊期：2019年第20期
评价理念:建立在行政程序之上的评价制度在官僚制度的背景下,法国的所有教师都属于公务员,但他们处于不同的职业路线之中。根据教育程度和教师资格认证可以将法国的教师分为三类:(1)初等教师;(2)具有普通资格证的中等教师;(3)具有高水平资格证的中等教师。
作者：高原 刊期：2019年第20期
芬兰教师评价机制的特点在于国家对学校和教师能力拥有高度的自信,并将教师的专业技能作为提升教学质量的一大基础。因此,教师自我评价是芬兰教师优化职业技能的一种主要手段。
刊期：2019年第20期
说到创新创业教育,人们脑海中经常闪现出的就是一群大学生的身影。毕竞创业是一件在比较成熟的年龄才能从事的事情,而且不管是从经验认知还是从相关研究中,我们都能得出,创业年龄越小,其成功率越低的结论。
作者：李琛展 刊期：2019年第20期
21世纪以来,创新、创业、青年企业家培养等关键词频繁出现。随着创业活动在世界范围内的日益增多,创新创业教育渐渐成为各国推行青年企业家培养、推动创业活动的核心战略之一。
作者：李琛晨; 韩书亚 刊期：2019年第20期
在全球创业发展研究所(Global Entrepreneurship and Development Institute)的2018年全球创业指数(Global Entrepreneurship Index)报告中,英国排名第四,仅次于美国、瑞士和加拿大。
作者：韩书亚 刊期：2019年第20期
在面向中学生的创新创业项目“10英镑挑战”取得成功的基础上,2014年6月,由慈善机构“青年创业”(Young Enterprise)与维珍金融(Virgin Money)联手组织,英国商业、创新和技能部门(the Department for Business,Innovation and Skills)提供支持的面向小学生的同类项目“5英镑战”在英国各地的小学正式启动。
作者：韩书亚 刊期：2019年第20期
作为欧盟成员国的比利时,很早就响应欧盟的呼吁,在其中小学大力推进创新创业教育。国家策略比利时的法兰德斯(Flanders,指比利时北部说荷兰语的地区)拥有多年的中小学创新创业教育经验,其第一个相关战略可以追溯到2007年。
作者：李琪琪 刊期：2019年第20期
以《国家创业教育内容标准》为指导美国中小学创新创业教育以《国家创业教育内容标准》(National Content Standards for Entrepreneurship Education,下文简称《标准》)为指导,以学校创新创业教育为主体,并借助由社会组织创办的多种创新创业活动的支持,得以不断发展。
作者：李琪琪 刊期：2019年第20期
灯塔社区特许学校(Lighthouse Community Charter School)位于加利福尼亚州奥克兰市,创建于2002年。最初,这所由旧房子改建而成的学校很不起眼,学生年龄参差不齐,且数量不到100名,雇佣的全职教职员工也仅有7名。
作者：刘海洋 刊期：2019年第20期
当下,加拿大的中小学逐渐认识到教授传统的知识已经很难使学生们适应现代化的就业市场需求。为使本国青年人可以更好地立足于就业市场,加拿大教育专家希望在注重学生天赋和多元发展的基础上,大力发展创新创业教育。
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