上海教育杂志 省级期刊
Shanghai Education
杂志简介：《上海教育》杂志经新闻出版总署批准，自1957年创刊，国内刊号为31-1676/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：双周、红色校园足迹、关注_浦东新区“祥云工程”:科学推进新时代家庭教育、头条_新时代,如何评价一位教师?、报道、“十四五”规划大家谈...
杂志简介：《上海教育》杂志经新闻出版总署批准，自1957年创刊，国内刊号为31-1676/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：双周、红色校园足迹、关注_浦东新区“祥云工程”:科学推进新时代家庭教育、头条_新时代,如何评价一位教师?、报道、“十四五”规划大家谈...
作者：钟焦平 刊期：2019年第09期
“发展更加公平更有质量的教育”,是今年政府工作报告对教育工作定下的总基调。两个“更”字背后,彰显着党中央、国务院把教育现代化事业推向新高度的信心和决心。在落实全国教育大会精神和实施《中国教育现代化2035》的第一年,这一目标的提出,是步入新时代后,我国改革开放和社会主义现代化建设对当前教育发展提出的新要求。“更加公平更有质量...
作者：金珉 刊期：2019年第09期
科技在突飞猛进,人工智能在迅速发展。“学习空间重构”,是近年来教育改革中出现的热词,也是未来教育发展趋势之一。打造“学科教室”重新设计学习空间的宗旨在于,在数字化技术的支撑下,对现实教学空间进行多样化的设计,帮助个体和群体找到更适合的学习方式,让环境为学生成长注入新的动力。
作者：周飞 刊期：2019年第09期
近期,全市56所实验性示范性高中接受了发展性督导评估,第三批上海市特色普通高中学校也在网上进行了公示命名。在上海教育综合改革背景下,高中面临着哪些深层次的问题与时代性挑战?如何在传承与创新中找到“后命名”时代的发展新机遇、新动力?上海市教委督导室副主任周飞和上海市教育科学研究院普教所副所长徐士强给出了他们的思考。
作者：徐士强 刊期：2019年第09期
特色普通高中(以下简称“特色高中”)建设是上海市贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》《上海市中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》精神要求,推动普通高中从分层发展走向分类发展、深化普通高中育人模式改革、促进学生全面而有个性发展的重要探索。
作者：金志明; 董少校 刊期：2019年第09期
时代洪流奔腾浩荡,教育改革潮涌东方。上海,背靠亚洲大陆、面向广袤太平洋的中国城市,以教育领域的先进理念与丰厚实践,吸引着世界的目光——畅销书《世界是平的》作者托马斯·弗里德曼来了,心头装着一个疑问:上海的初中学校在全球PISA(国际学生评估项目)测试中独占鳌头,凭什么?
作者：陈之腾; 潘晨聪 刊期：2019年第09期
思政“大”课堂育人之本,在于立德铸魂。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人一这是我国教育事业发展必须回答的根本问题,也是值得广大教育工作者深入思考的时代课题。出席全国高校思想政治工作会议并发表重要讲话,深刻回答了事关高等教育事业发展和高校思想政治工作的一系列重大问题。
作者：赵玉成 刊期：2019年第09期
“尊敬的家长,您好:鉴于某学习类APP出现收费现象,校方不推荐也不建议学生继续使用。”黄浦区卢湾一中心小学三年级英语教研组长张帆一边在家长微信群消息,一边准备将这份通知发到每位家长手中。张帆所在学校的做法并不是个案。黄浦区复兴东路三小校长季峻岭在对学校排查后,已叫停个别教师零星使用作业APP。他对记者表示:“对学习类APP在目前老...
作者：赵玉成 刊期：2019年第09期
作为教育信息化的积极参与者和建设者,近年来上海市电教馆发挥了积极的作用。为此,本刊专访上海市电教馆馆长张治,就如何规范使用学习类APP发表见解。
作者：罗阳佳 刊期：2019年第09期
为反映上海中小学校在使用和管理学习类APP方面的现状,以及对学习类APP进校园的态度,本刊设计问卷并通过“问卷星”进行了一次抽样调查,样本占比超过1%。问卷以上海市中小学的校长和教师为对象,围绕学校使用学习类APP的基本情况、使用评价、趋势预判、使用期待等方面展开,共回收有效问卷1448份,其中小学占比为42.13%,初中为31.01%,高中为26.86%.
作者：邢至晖 刊期：2019年第09期
《中国教育现代化2035》指出,实现教育现代化的特征之一是教育的信息化,而教育的信息化要求在教育领域中充分运用现代信息技术,以保证扩大教育规模,为教育终身化、个性化和国际化提供保证,其重要实施途径在课堂,渗透在教育教学的各个环节中。
作者：李德元 刊期：2019年第09期
学习类APP的资源建设建议随着课改的推进,数字化校园的建设,可以合理预测未来的在线学习、在线测评、在线互动、在线管理等会越来越趋向智能化、信息化,如何让学生手里的移动终端设备高效使用是当下亟待解决的重要问题。学习类APP的使用首当其冲,其中最重要的一环便是资源建设。
作者：胡培华 刊期：2019年第09期
功能多样,应用不断广泛随着智能电子设备的普及,以及教师提升教学水平、自我素养和丰富教学手段的需求增大,学校在信息化教育经费的投入会不断增长。我认为,凡是能提高教学效率、加强家校联系或满足个性化教育需求的学习类APP,经过学校审核通过,学校都会大力支持购买,在经费购买上对学校也不会有什么经费压力。
作者：陈伟平 刊期：2019年第09期
教育部办公厅印发了《关于严禁有害APP进入中小学校园的通知》,要求探索学习类APP管理使用的长效机制,及时总结推广成功经验,发挥好现代信息技术促进基础教育教学改革的有益作用。我认为这样的制度和要求是非常及时的,也是非常有意义的。作为基层学校和基层教师,我们要发挥好学习类APP的积极作用,有效地促进教育教学。
作者：徐晶晶; 薛婷彦(图) 刊期：2019年第09期
“我来自于农村,希望改善农村孩子的教育,也想为家乡做点贡献。”这是做过12年普通教师、27年小学校长的马永其经常说的一句话。从教39年来,从嘉定西北的村小到嘉定最南边的镇小,马永其一直深耕于农村教育土壤。1980年从安亭师范毕业后,马永其先后在白家桥村校、葛隆村校、外冈中心校任教,并走上学校管理岗位,1992年6月调任望新中心校校长,从200...
作者：潘晨聪 刊期：2019年第09期
在不熟悉游学、研学的人眼里,很难理解两者目前的火热。根据智研咨询的《2018-2024年中国留学游学行业市场调查及发展趋势研究报告》,我国游学人数自2014年后迅速增长,境内游学人数由最初的140万增长至2017年的340万,境外游学人数由35万增长至85万。
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