上海教育杂志 省级期刊
Shanghai Education
杂志简介：《上海教育》杂志经新闻出版总署批准，自1957年创刊，国内刊号为31-1676/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：双周、红色校园足迹、关注_浦东新区“祥云工程”:科学推进新时代家庭教育、头条_新时代,如何评价一位教师?、报道、“十四五”规划大家谈...
杂志简介：《上海教育》杂志经新闻出版总署批准，自1957年创刊，国内刊号为31-1676/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：双周、红色校园足迹、关注_浦东新区“祥云工程”:科学推进新时代家庭教育、头条_新时代,如何评价一位教师?、报道、“十四五”规划大家谈...
作者：虞永平 刊期：2018年第34期
新中国成立以来,第一次以中共中央和国务院的名义颁布了关于学前教育深化改革规范发展的若干意见,提出的35条意见紧紧围绕两条主线,一是坚持公益普惠的方向,二是提高学前教育的质量。坚持公益普惠是学前教育健康持续发展的基础,也是学前教育质量的有力保障。提高学前教育质量是实施公益普惠的目的,也是学前教育的根本追求。
作者：张园勤 刊期：2018年第34期
“千秋基业,人才为本”,这八个字谈的虽是治国理政,却也同样作用于教育领域。“十年树木,百年树人”,比起其他行业,教育最大的特殊性就在于不能急功近利,而是“时光不语,静待花开”。世界经济论坛创始人兼执行主席克劳斯·施瓦步在其撰写的《第四次工业革命》一书中写道:“在当今科技飞速发展的新时代,中国制订了国民经济和社会发展第十三个五年...
作者：陈之腾 刊期：2018年第34期
11月26日上午,中英数学教师交流项目第三轮(2018~2019)启动仪式在上海举行,来自英国的86位小学数学教师参加了开幕式。本次启动仪式后,86位英国教师将分别赴62所上海小学开展为期8个工作日的浸入式教学交流。在2019年1月,上海的86名中小学数学教师将赴英国的43所学校进行为期两周的交流,与当地学区的教师分享上海数学教学经验。
作者：邱旻玮 刊期：2018年第34期
11月13日,由上海市教育科学研究院主办,闵行区教育局承办的“2018年海峡两岸中小学教育学术研讨会”于11月13日上午在上海宝燕酒店隆重开幕。本次会议的主题是“基于学生发展的学校创新与变革”。来自祖国宝岛台湾的33位师范院校专家学者、中小学校长,和来自江苏、浙江、黑龙江、上海的200余位专家、校长、教师齐集一堂,出席了此次教育盛会。与...
作者：陈之腾 刊期：2018年第34期
11月20日,“大数据背景下学习分析技术驱动的教与学创新论坛”在上海开放大学举办,活动现场了《基于在线学习者画像的精准化终身学习调查报告》。根据调查报告,从年龄、学历、职业分布等数据分析,上海终身教育学习者群体定位与城市发展紧密相关,超过53%的在线学习者拥有本科学历及以上学历,高学历人群是上海在线学习的主要群体。
作者：陈之腾 刊期：2018年第34期
2018年11月30日,由上海市学习型社会建设与终身教育促进委员会办公室指导、上海市学习型社会建设服务指导中心办公室主办、崇明区教育局承办、崇明区社区学院协办的上海学习型乡村建设论坛暨第六届社区教育上海论坛在崇明区举办,论坛以“社区教育在乡村振兴战略中的作用”为主题。
作者：陈之腾 刊期：2018年第34期
通过半年的学习与准备,学生小组把知识和创意结合,各显神通造出了各自的AI小车,在模拟交通环境中比赛。2018年11月24日,由上海市科技艺术教育中心主办的首届上海市青少年人工智能挑战赛顺利开幕。作为上海市科技艺术教育中心策划开展的首届青少年人工智能挑战赛,该项赛事具有“水平高、赛事新、亮点多”等特征,在设计与组织中充分体现了先进性、...
作者：陈之腾 刊期：2018年第34期
2018、年儿月18日,“AI上未来智造者——人工智能教育研讨会暨‘人工智能精品课程系列丛书’会”在华东师范大学隆重举行。会上,。华东师范大学出版社与优必选科技共同宣布“AI上未来智造者——中小学人工智能精品课程系列丛书”正式。该丛书的出版,为孩子们带来可以边玩边学的人工智能教育课程,共同推动中国创新教育发展的第一步,实现中国智造...
作者：顾明远 刊期：2018年第34期
学校的任务、教师的任务是为学生营造一个自主学习的环境,引导学生自己去探索、自己去研究、自己去提出问题、解决问题,从而培养学生的创造思维和创造能力。要把课堂教学作为培养人才的主渠道。学校的建设首先要把课堂教学建设好,充分利用信息技术的优势,每个教师认真上好每一节课,教好每一个学生。校长要把主要精力放在课堂教学的建设上。
作者：张民生 刊期：2018年第34期
上海的教育改革,始终追寻的目标是,先一步高一层。先一步,就是敢为改革先,要领会改革的精神,思维上要紧紧跟着中央改革的要求;高一层,是指我们的行动研究要高一层,实践更要高一层。领会教育方针的本质和具体的内涵,这是教育工作者非常重要的使命,而且是今后工作当中最为重要、必须坚决落实的具体要求。
作者：倪闽景 刊期：2018年第34期
有效的方式从来就是融合的。对孩子们来说,德智体美劳就像一朵花的五个花瓣,它本身就是一体的。在教育的质量和育人目标上,国家利益和家庭利益是高度一致的。国家需要德智体美劳全面发展的人才,家庭也需要德智体美劳全面发展的孩子。要实现教育的德智体美劳全面发展的目标,我有三个观点。第一,全面发展的主要责任在教育工作者:第二,立德树人全面...
作者：顾宏伟 刊期：2018年第34期
加强课程融合,发挥综合育人功能,这是新时期落实立德树人的根本任务,也是推进课程改革的新要求。金山区的融合育人立足课程深化,提升课程品质,在基础型课程区域化实施、特色校本课程建设、课程顶层设计等方面开展了多维度的实践,呈现出项目推动、特色发展、系统建构等特征。
作者：范国睿 刊期：2018年第34期
立德树人的问题,从本质上讲,是教育目的的问题,在我们国家表现为教育方针。教育目的本身就是国家对各级各类学校的人才质量、人才规格的一个规定,是我们整个教育活动的一个出发点和归宿,也是我们进行人才质量评价的一个重要的依据。我们国家的教育目的是建立在马克思主义的人的全面发展学说基础之上的。马克思主义关于人的全面发展学说为社会主...
作者：刘铁芳 刊期：2018年第34期
从社会发展对人才的具体需要而言,当代青少年健康成长同样需要文化精神的积极引领。今日教育中,个体素质应该说得到了较以往更充分的发展,但这种素质发展还需要进一步引向合理方向,也即确立自我人生的根本性价值目标,由此而整体地提升青少年个体的人格境界。
作者：赵玉成; 楚江亭 刊期：2018年第34期
既重视制度的作用,也要看到其局限与不足。《上海教育》:随着我国社会全面进入深化改革时期,学校管理中权利与义务关系的多样性、复杂性也日渐突出。您觉得学校应如何通过制度建设。实现其与政府、社会组织、家长等更有效的对话与合作。赢得更大的认同与支持?
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