杂志简介:《上海教育》杂志经新闻出版总署批准,自1957年创刊,国内刊号为31-1676/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:双周、红色校园足迹、关注_浦东新区“祥云工程”:科学推进新时代家庭教育、头条_新时代,如何评价一位教师?、报道、“十四五”规划大家谈...
刊期:2018年第10期
钟扬教授用自己燃烧的生命,完美地诠释了什么才是为使命而生。作为优秀知识分子,钟扬教授的使命感,充分体现在他在事业面前的那种时不我待的紧迫感、舍我其谁的责任感,体现在他为教育科研事业主动担当、积极作为、刻苦钻研、勤勉奉献的高尚情怀。
作者:王月芬 刊期:2018年第10期
(回应2018年3B《从后"茶馆式"到TRIP》)跨学科课程、综合课程等概念并不是一个新鲜概念。德国教育家赫尔巴特早在19世纪就率先提出了综合课程问题,后来杜威在理论上大大推进了综合课程的发展。到了20世纪90年代以来,世界各国都大力倡导课程的综合化。跨学科课程也被越来越多的教育工作者所提及。
刊期:2018年第10期
3000万琴童身后的艺术教育之变据不完全统计,全中国目前已有多达3000万琴童。和30年前的孩子们不同,如今99%的琴童并不打算终身从事音乐专业。3000万琴童身后,是越来越受到重视的艺术教育,而艺术教育所带来的探索美、思考美、发现美的能力,可以改变人的一生。未来40年,文化与审美力,才是一个国家和民族的软实力。
刊期:2018年第10期
新加坡:配合世界水日,4.3万名学生参与制水演习配合今年的世界水日,新加坡95所学校共4.3万名学生参与制水演习,切身体验缺水带来的不便,从中了解水资源的珍贵,培养省水的好习惯。今年参与制水演习的学校比去年增加一倍,参与的学校除了幼儿园、中小学,还有新加坡国立大学的宿舍。
刊期:2018年第10期
社会在变革,时代在发展,校长的办学,有道可循,但无常道,像教育家一样去办学也不是完全要模仿着教育家一样去做,要学的是教育家办学的思想、理念和情怀。从这个意义上说,每一所学校的成功办学经验都是创新实践,一种办学的境界。
作者:焦苇 刊期:2018年第10期
日前,市教委公布了《上海市进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革实施意见》(以下简称《实施意见》)。《实施意见》是根据国务院、教育部有关要求,经过两年多研究论证,在广泛听取各方代表意见建议的基础上,结合上海实际制定的。
作者:赵玉成 刊期:2018年第10期
人工智能融入教育已经成为不可逆转的时代趋势 《上海教育》:在我们身边,人工智能突然成为了最为热门的话题。对于人工智能,您是如何看待它的?
作者:陈之腾 刊期:2018年第10期
每个华东师范大学教育学科的学生,都有机会经历一次特殊的实践活动。实践地点并不局限于上海。他们前往全国各地不同层次、不同类别的学校,探寻职业理想的"诗和远方"实践的模式不再是跟着某一学科的带教教师积累一线教学经验,而是追随校长的脚步,像影子一样,参与校园的组织管理工作,共同挥动办学发展的指挥棒。从延长学生见实习期到遍寻上海的...
作者:袁振国 刊期:2018年第10期
"青年兴则国家兴,青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望。"这是在报告中对青年人的殷切寄语,也是对教育立德树人这一根本任务的凝练概括。怎么培养和增强青年学生的理想、本领和担当精神?靠课堂教学、靠知识传授是不够的。课程学习、课堂教学在学校虽然是学校活动、学生生活的主渠道、主要方式,但对培...
作者:计琳; 徐崇文; 魏耀发 刊期:2018年第10期
这是一个脑科学的时代。随着信息技术、尤其是人工智能的发展,人类对大脑的研究开始进入一个全新的时期,并取得了一系列意义非凡的成果。脑科学的研究最为关键的领域还在于塑造人脑本身,而教育的实质其实就是在发展和建构我们的大脑。
刊期:2018年第10期
情绪和情感在学习中起着至关重要的作用快乐是一种积极的情感体验,它有利于学生身心的健康发展。脑科学研究表明,杏仁核控制和调节着人的情绪,情绪和情感在学习中起着至关重要的作用。由于大脑本能地偏好于快乐的记忆,所以追求快乐是人的天性。如果学生长期处于焦虑和压力之中,肾上腺就会分泌出一种压力激素——皮质醇,皮质醇长期停留在体内,会...
作者:罗阳佳 刊期:2018年第10期
面对科学技术的高速发展和知识更新频率的加快,自主学习能力已成为新世纪人类生存的基本能力。培养学生自主学习的意识和能力,使学生由"要我学"走向"我要学",是当下中小学教育教学改革不断追求的目标之一。
刊期:2018年第10期
对学习活动的自我评价、自我调控是脑的重要功能一个人在自我审思和自我调控中的所思所想,如分析、判断、选择、监测、评价、调节等,基本上都是新信息的处理,因而更能刺激大脑神经元持续放电并生出新的树突,使大脑活动更为灵敏与高效。一个善于不断接受新的信息和刺激的人,一个喜欢提出自我挑战的人,其大脑突触的联结较之其他人更多,脑神经网络...
作者:赵玉成 刊期:2018年第10期
学习是人类大脑的主要功能。看似神秘的脑科学研究,与课堂的学习实践之间,却有着很大的关联度。上海市汾阳中学从2014年开始,采用边研究边推广的方式,参与上海市级重点项目《构建适于脑的中小学生课堂学习模式的深化研究》课题研究。经过近两年的探索,初步形成了基于脑科学的自悟反省式、导图架构式和任务驱动式等行之有效的课堂学习模式。
作者:徐晶晶 刊期:2018年第10期
要让学生知道"人的一生脑都具有可塑性" 脑是学习的器官,认识和遵循人脑的运作规律,是教与学顺利进行并取得良好效果的关键性条件。因此,了解和应用脑科学中与学习有关的成果,是教师应该具备的理论知识和能力要求。如脑科学研究表明,在学习新知识后,要安排一定的时间给学生进行反思,这对于形成长时记忆十分重要。因为当大脑短暂休息时,它无需...
相关文章
上海文化论文