上海教育杂志 省级期刊
Shanghai Education
杂志简介：《上海教育》杂志经新闻出版总署批准，自1957年创刊，国内刊号为31-1676/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：双周、红色校园足迹、关注_浦东新区“祥云工程”:科学推进新时代家庭教育、头条_新时代,如何评价一位教师?、报道、“十四五”规划大家谈...
杂志简介：《上海教育》杂志经新闻出版总署批准，自1957年创刊，国内刊号为31-1676/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：双周、红色校园足迹、关注_浦东新区“祥云工程”:科学推进新时代家庭教育、头条_新时代,如何评价一位教师?、报道、“十四五”规划大家谈...
作者：莫负春 刊期：2009年第24期
在近日召开的全国未成年人思想道德建设经验交流会上。李长春同志指出，要加强师德建设。积极倡导“学为人师、行为世范”的职业精神，特别要抓好班主任队伍建设，完善班主任工作激励机制，吸引优秀教师从事班主任工作。这对于进一步推动中小学班主任队伍建设，进一步加强未成年人思想道德建设，具有非常重大的意义。
刊期：2009年第24期
一段时间以来，社会上对“校长推荐制”议论纷纷，各类媒体对自主招生推出的这项新政策看法不一。诚然，从社会诚信和教育公平的角度来看待这次改革有一定的合理性，但我们同样无法回避这样的事实：任何改革都不能一下解决所有问题，教育改革尤其如此。
刊期：2009年第24期
大学教育应该着眼于基层 长期以来，美国的“世界一流大学”一直为中国的大学改革提供了一个潜在的版本。在“言必称哈佛”的同时，我们经常忽略，美国的将近四千所大学中，有约1200所是社区学院。
刊期：2009年第24期
在我们积极推进高考制度改革的同时，必须加大教育外部改革的力度，在观念、政策导向和用人评价机制以及社会制度等多层面上深化改革，逐步摆脱“文凭至上”“上大学才能成才”的陈腐观点。——摘自王旭明的博客
刊期：2009年第24期
《读卖新闻》：纵观推荐考试制度 日本各地的教育委员会近日正在尝试修正公立高中推荐考试制度。虽然多样的选拔手段确实对一些具有优秀才能的学生非常有利，但随之也会产生如不学习也能进大学的想法，以及因校长推荐标准模糊而引起的不满。
刊期：2009年第24期
上海命名首批中小学班主任带头人工作室 本刊讯12月1日，市教卫党委、市教委在嘉定区召开“2009年上海市中小学班主任论坛暨优秀班主任先进事迹巡回报告会”。论坛围绕“坚定职业理想，提升专业素养”这一主题，探讨了新形势下班主任队伍建设的热点问题。
作者：计琳 刊期：2009年第24期
每个“相约星期一”，都会有党员带头向全体教师作读书心得交流和“影响我成长的好书”推荐，并通过学校网站上开辟的“学实园地”与老师们进行交流；每个“示范服务区”，也都会有党员利用自己的工作所长帮助师生解决实际困难，并定期接受师生的监督和反馈……与人们印象中一些民办学校组织不健全、活动无效果的现象大为不同，在上海市闵行区民...
作者：陈骁 刊期：2009年第24期
中小学校党组织是党在学校中全部工作和战斗力的基础，是党直接联系中小学校广大教师、学生的桥梁和纽带，担负着落实党的教育方针政策，围绕全面实施素质教育要求，推进学校改革和发展的重要责任。面对上海要率先基本实现教育现代化，培养创新型人才的新形势、新任务，如何立足基层、抓好基础，进一步加强中小学校党组织建设，落实党建工作责任...
刊期：2009年第24期
在即将过去的这一年中，一些人用不同寻常的教育行为，写就了一段不平凡的故事，在改变了自身和他人的过程中，彰显出一种特定的价值，为上海教育增添了一份生动和精彩。
作者：罗阳佳 李立基（图） 刊期：2009年第24期
身处社会变革的转型期，面对教育改革行进中浮现出的各种乱象，校长何以保持清醒、坚持自我？接手一所新学校，究竟是顺其自然求稳定，还是开天辟地谋发展，校长如何解决学校管理中的战略性问题？校长在办学实践中确保每次决策正确的关键因素是什么？12月10日，在由上海市教育学会小学教育管理专业委员会、上海师范大学小学教育研究所、上海教育...
作者：张雪龙 刊期：2009年第24期
作为办学行动的第一实践者，广大校长最有发言权。在论坛上，他们表达了对行动智慧、管理哲学、战略选择等一系列问题的思考。
作者：金建中 刊期：2009年第24期
学校不是机关，校长不是官员。因此，学校工作不能局限于行政的推进，教育的领导不能靠“权”生成。淡化行政管理，加强专业指导，尊重专业，尊重基层，尊重教师，才能形成上下互动、共谋发展的生动局面。
作者：王九红 刊期：2009年第24期
复杂情境：呼唤校长的管理智慧规律在特定情境中的表现是具体的、多样的、复杂的。教育制度源自干实践的需要，规范着校长的行为。但制度往往滞后于管理的现实，与现实并不完全匹配。当前的教育改革面临的复杂情境需要校长的创新精神与创新能力，破解当前的困境需要校长的管理智慧，特别是行动的智慧。
作者：余慧斌 刊期：2009年第24期
教育要遵循教育规律，育人要遵循育人规律，办学要遵循办学规律，这已经是老生常谈了，但确实是真理。教育中出现的各种急躁、功利主义现象，恐怕都是因为人们忽视或者违背规律。
作者：杨荣 刊期：2009年第24期
英国有一句名言：有一盏指路明灯，就是智慧之灯。什么是智慧？哲学家有这样的解释：是能启迪人生，贴近灵魂，能完善人的精神世界的一种心境或意识。
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