七彩语文杂志 省级期刊
杂志简介：《七彩语文》杂志经新闻出版总署批准，自2006年创刊，国内刊号为32-1767/C，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周二刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：读和写_诗人说诗、读和写_在场_思辨性阅读、读和写_在场_李仁甫改作文、读和写_在场_我的阅读，我的写作、读和写_在场_教材同步写作指导...
杂志简介：《七彩语文》杂志经新闻出版总署批准，自2006年创刊，国内刊号为32-1767/C，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周二刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：读和写_诗人说诗、读和写_在场_思辨性阅读、读和写_在场_李仁甫改作文、读和写_在场_我的阅读，我的写作、读和写_在场_教材同步写作指导...
作者：成尚荣 刊期：2019年第08期
李吉林老师走了。她走得早了,也走得急了,我们还有多少问题要与她讨论,多少事要听听她的意见,可没来得及。不过,她走得很安详,没有什么遗憾,因为情境教育体系已建构了,也完善了,而且走向了世界。不过,她肯定还有放不下的,因为根据她的要求,病房就安排在学校隔壁,她的眼睛一直凝视着校园里的孩子,静听着孩子们的读书.
刊期：2019年第08期
李吉林(1938.5—2019.7),著名儿童教育家、中国情境教育创始人,出生于南通市,毕业于南通女子师范学校,毕业后一直任教于南通师范第二附属小学。李吉林生前任江苏情境教育研究所所长,'教育部中小学教材审查委员会'委员、'国家中长期教育改革与发展规划纲要'咨询专家、全国小学语文教材主编、'江苏省人民教育家培养对象'指导专家。曾16年任中国教...
作者：赵芝萍; 张晨晖 刊期：2019年第08期
统编版教材和苏教版教材均设置了'口语交际'板块,但两套教材编排的体系不完全一致。为使教师全面了解两套教材口语交际板块编写体系、交际话题、指导要点等方面的特点,实现两套教材间的平稳过渡,本文就'口语交际'部分进行比对分析,并提出教学建议。
作者：陆志平 刊期：2019年第08期
在修订《小学语文教学大纲》和研制2001年版《义务教育语文课程标准》的过程中,研制组经常听取李吉林老师的意见。新大纲全国培训时,李老师还专程来做报告。后来,李老师参加了《义务教育语文课程标准》修订组,跟大家一起研究讨论,贡献了很多智慧。李老师有许多真知灼见,我印象特别深的有三点。
作者：朱家珑 刊期：2019年第08期
7月18日下午三点多钟,通师二附朱丽校长给我来电。我一看是朱校长的电话,心里就有一种不祥的预感,因为5月5日我去南通看望生病中的李吉林老师,给我的印象是李老师明显消瘦了,她不能正常进食且腹部有疼痛,据南通中医院专家会诊应属胰腺癌一类,比较凶险。
作者：刘春; 范敏 刊期：2019年第08期
小学阶段具有基础性和启蒙性特征,小学语文就是'涵养'的语文,重在积累。积累的内涵非常丰富,《语文课程标准》中关于积累的内涵可概括为三个维度:第一个维度是语言积累。包括三个方面:语言基本材料的积累,语言典范的积累,语言知识和方法的积累。第二个维度是生活积累。
作者：李亮 刊期：2019年第08期
李吉林老师走了。在我正打算利用假期去南通看望她的时候,李老师走了。没能赶得上见李老师最后一面,心里除了悲痛,还有无尽的懊悔.7月20日上午,我去天福园送别李老师。人流如潮、花圈如海。跟随人流缓缓绕过花岛时,我不敢朝李老师那儿看,却又忍不住不看。可是,不知是因为眼睛模糊还是罩着遗体的玻璃罩模糊,我终究没能看清李老师最后的样子.
作者：刘红 刊期：2019年第08期
第一次见到李吉林老师,是在1993年10月。工作六年的我,被选中参加江苏省小学青年教师教学基本功大赛。第一次走上省级大赛平台,兴奋、紧张。印象最深的是中午吃饭的时候,同去的老师指着不远处的一桌人,对我说:'那边坐的都是评委。中间那位女教师,就是李吉林老师.'我睁大了眼睛,心里激动地念着,终于见到久仰大名的李老师了。她看上去那么亲切,和...
作者：庄惠芬 刊期：2019年第08期
2009年12月,李吉林老师正式成为我们江苏人民教育家首批培养对象小学教师组的导师。在过去的十年里,李老师用教育情怀与毕生的研究影响并引领着我们。7月18日,敬爱的李吉林老师永远离开了我们,但是李老师带给我们的、镌刻在时代烙印'儿童教育诗'将永远流传,我们的缅怀与学习之路永无止境,我们将怀揣初心,沿着李吉林老师开创的儿童教育之路不断前...
作者：王爱华 刊期：2019年第08期
为了实现苏教版教材向统编版教材的平稳过渡,我就两套教材习作板块做了比对研究,并提出教学建议。一、统编版教材习作编写的特点1.注重口语交际与习作的关联,实现从说到写的平稳过渡。统编版教材遵循儿童表达能力发展的规律,在第一学段先说后写、由说到写的基础上,在第二学段习作要求中,注重说写结合.
作者：李勤 刊期：2019年第08期
敬爱的导师,7月18日下午4时许,惊闻您离世的噩耗,震惊,痛心,不忍去相信.怎么会,怎么会?印象中的您,虽然年事已高,但您的心是如此年轻、富于激情、富于活力,您一直是工作状态、研究状态和捷报频传状态呀.作为学生的我,竟然对您的病痛这样后知后觉,深深的自责,巨大的悲痛,漫卷的回忆.
作者：陈红 刊期：2019年第08期
有缘结识李吉林老师第一次见到和蔼可亲的李吉林老师是1993年10月,那是我刚刚走上工作岗位的第三个年头,作为连云港市7名参赛选手的一员,我和团队成员一起到达仪征参加江苏省首届小学青年教师基本功大赛。举行闭幕式的前夕,李吉林老师作为节目的导演,带着我们几位挑选出来的参赛选手排练朗诵节目——《桂林山水》。
作者：袁媛 刊期：2019年第08期
斯霞老师的'随课文识字'作为识字教学的一种流派,其最大的特点是'字不离词,词不离句,句不离文',把生字词放在特定的语言环境即具体的一篇篇课文中来感知、理解和掌握。这样,'以语言为中心,把识字、阅读、写话三者结合起来',做到字的音形义紧密联系,读说写紧密结合,有效提高识字的数量和质量,促进儿童语言的发展。
作者：施建平 刊期：2019年第08期
儿童教育家李吉林永远离我们而去了,但她给中国教育留下了宝贵的精神财富。作为长期跟随李吉林老师学习研究情境教育的弟子,我不禁在想,李吉林情境教育究竟为中国教育贡献了什么,李吉林老师又为什么能成为中国教育的一个奇迹呢?一、李吉林情境教育为中国教育贡献了什么?
作者：汤敏 刊期：2019年第08期
大道至简,阅读教学要返璞归真,要老老实实在'阅'上做文章,扎扎实实在'读'上下功夫。读读好,好好读,读出一片新天地。一、读有坐标:整合目标,把握教学方向教学目标是阅读教学的方向,有效的教学首先需要制定科学、准确、可行的目标。《语文课程标准》提倡教学目标要从'知识与能力''过程与方法''情感态度与价值观'三个方面设计。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
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发行周期：月刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
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发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊