七彩语文杂志 省级期刊
杂志简介：《七彩语文》杂志经新闻出版总署批准，自2006年创刊，国内刊号为32-1767/C，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周二刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：读和写_诗人说诗、读和写_在场_思辨性阅读、读和写_在场_李仁甫改作文、读和写_在场_我的阅读，我的写作、读和写_在场_教材同步写作指导...
杂志简介：《七彩语文》杂志经新闻出版总署批准，自2006年创刊，国内刊号为32-1767/C，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周二刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：读和写_诗人说诗、读和写_在场_思辨性阅读、读和写_在场_李仁甫改作文、读和写_在场_我的阅读，我的写作、读和写_在场_教材同步写作指导...
作者：李勤 刊期：2019年第07期
张楚廷在《教育哲学》一书中说:'儿童在长大的过程中,在获得语言的过程中,获得自己。像每个人的指纹代表自己,像每个人的手迹代表自己一样,每个人的语言也代表他自己,就是他自己。'的确,语言学习对每个孩子而言,有其独特而深远的生命意义。
刊期：2019年第07期
新时代呼唤新语文,新语文拥抱新梦想。5月3日—4日,第12届江苏省小学语文特级教师课堂教学观摩研讨会在南京农业大学体育场隆重举办。本次活动有12位特级教师登台献课,12位特级教师评课,还邀请了媒体名流、学术专家,以主编视角,从教材编写角度来谈语文教学。特级议特级,学者评名师,主编话主张,理论指导实践,实践论证着理论,让观摩老师们更好地把...
刊期：2019年第07期
至2019年秋季,义务教育阶段将全面使用统编教材,届时江苏及全国苏教版小学语文教材使用地区四至六年级将面临着苏教版教材和统编教材使用的衔接问题,其中四年级学生前三年使用的是苏教版课标修订版教材;五、六年级学生之前使用的是苏教版课标实验稿教材。教师、学生如何从苏教版教材平稳过渡到统编教材的使用,如何加深和促进教师对统编教材的认...
作者：黄雅芸; 林虹 刊期：2019年第07期
识字、写字是阅读和写作的基础,是第一学段的教学重点,也是贯串整个义务教育阶段的重要教学内容。那么,统编版和苏教版教材在识字写字内容设置及编排方式上又有何异同?为了帮助语文教师正确把握教材编者意图,全面了解两套教材这一板块的异同.
作者：苏瑜; 马建明 刊期：2019年第07期
苏教版教材与统编教材在阅读选文方面有着许多共同的地方,但也存在着一些差异。为了让广大教师能够全面了解两套教材选文在编写体例与教材内容等方面的特点,实现两套教材之间的平稳过渡,本文就阅读选文部分进行比对分析,并提出教学建议。
作者：芮琼 刊期：2019年第07期
苏教版教材与统编教材思考练习设计作为导教导学系统,在内容设置及编排上有同有异。为了让广大教师能够全面了解两套教材思考练习系统的异同,实现两套教材之间的平稳过渡,现对这一板块进行比对分析,并提出教学建议。
作者：钟培玲 刊期：2019年第07期
在识字教学中培养学生的审美能力,能够使学生在学习过程中贯彻素质教育、陶冶情操、提高识字兴趣和识字质量。众所周知,'象形'文字与绘画是密不可分的,中国文字的创造具有灵动的艺术美。
作者：朱其兵 刊期：2019年第07期
识字是学生阅读、习作、口语交际的基础,怎样有效地提高学生识字量,又不增加他们的负担?我在识字教学中,遵循'大语文'的教学思想,践行'以学生为本'的教学理念,培养学生运用自主、合作、探究的识字方法,走开放型识字教学的改革与发展之路。
作者：张雅男; 王晓宝 刊期：2019年第07期
一、课前预习的现状缺失1.学段特点混淆,预习目标不明确。教师布置预习作业,没有低中高年级的区别,预习内容大同小异,不能准确地指向第三学段目标。2.预习内容单调乏味,重复机械。大部分学生的预习停留在浅层次.
作者：李海霞 刊期：2019年第07期
一、立人为本,领会教学目标整体性孔子曰:'己欲立而立人,己欲达而达人。'其中,'立人'的意思就是使人站立。从教育的角度来说,就是我们要帮助学生立德树人健康成长,把学生培养成有理想、有道德、爱党爱国、勇于创新之人。
作者：杨小芳 刊期：2019年第07期
我认为阅读教学中每篇课例都有许多关键性的教学点需要细心把握,如果教师不去潜心阅读、体味,可能这些教学点就不会在课堂上成为亮点闪光了。现仅以我执教的几个教学案例来说明细节处理在课堂教学中的作用。
作者：杨雪珍 刊期：2019年第07期
21世纪是一个信息化时代,我们称之为'E'时代,这是一个网络普遍使用在办公、生活和各个领域的时代。教育也不例外,多媒体辅助教学、易加平台、APP等网络学习方式正在悄悄地进行一场教育革命。
作者：张翠莲 刊期：2019年第07期
人在生活中、工作中需要随时表达自己的思想。说话是一种交流,但有时受时空限制,人们常常要用书面语言交流,用文字表达思想感情。所以,叶圣陶先生说:'作文是生活,而不是生活的点缀。'
作者：王小娟 刊期：2019年第07期
在作文教学中,我发现不少学生怕写作文,写不好作文。针对这些情况,我从学生实际情况出发,遵循作文教学本身的规律,进行了有针对性的训练,夯实学生掌握运用语言文字的基本功。我在作文教学中认真探讨、研究,并在实践中获得可喜的成绩,下面就谈谈我的几点做法。
作者：王羲冕 刊期：2019年第07期
作文教学作为小学语文教学的重要一环,一直备受家长和老师们的关注。现阶段的中年级语文考试中,作文分值比重达30%,到了高年级甚至升入中学,这个比重还会增大,可见,作文教学的重要性不可小觑。
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