七彩语文杂志 省级期刊
杂志简介：《七彩语文》杂志经新闻出版总署批准，自2006年创刊，国内刊号为32-1767/C，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周二刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：读和写_诗人说诗、读和写_在场_思辨性阅读、读和写_在场_李仁甫改作文、读和写_在场_我的阅读，我的写作、读和写_在场_教材同步写作指导...
杂志简介：《七彩语文》杂志经新闻出版总署批准，自2006年创刊，国内刊号为32-1767/C，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周二刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：读和写_诗人说诗、读和写_在场_思辨性阅读、读和写_在场_李仁甫改作文、读和写_在场_我的阅读，我的写作、读和写_在场_教材同步写作指导...
作者：郑霞 刊期：2016年第09期
曾经看到过一段小视频：一只鸭妈妈带领一群鸭宝宝跳跃台阶。鸭妈妈站在最顶端的台阶上,小鸭们一个个努力地从台阶底层往上跳,一层一层往上登,跌倒了,迅速爬起来,继续使劲儿地往上跃。而鸭妈妈则显得淡定从容,站在高处用多种特殊的方式鼓励着小鸭们：或用关切的叫唤让小鸭鼓起勇气,或故意走开让小鸭摆脱依赖,或示意小鸭换一种方法挑战……
作者：吴福雷 刊期：2016年第09期
当前,语文课程改革进入到深水区,一系列新主张、新策略、新要求都一一涌现出来,林林总总,其旨意都是一致的,就是提高语文教学的效率。如何提高效率呢？我们需要一些原则,需要一些方法,但同时需要以问题为导向的对语文教学的深度思考。以下是我从安徽省优质课大赛引发的一些零散思考,姑且叫作＂八思＂,
作者：刘寿华 刊期：2016年第09期
＂人＂中的一撇是垂着的手臂;＂刀＂中的一撇是刀锋;＂乃＂中的一撇是前胸;＂厂＂中的一撇是悬崖边的石壁;＂广＂中的一撇是房屋的墙壁;＂几＂中的一撇是小凳子的腿;＂才＂中的一撇是树杈;＂川＂中的一撇是河岸;＂爪＂上的一撇是手（脚）背,左边的一撇是手指（脚趾）;＂斤＂中第一笔撇是斧刃;＂戈＂中的一撇是锋刃;＂木＂中的一撇是根须;
作者：李勤 刊期：2016年第09期
自2014年3月,教育部印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,＂核心素养＂成为中国教育界的一个＂热词＂。一方面,教育部门组建专家团队,集中研制中国学生发展的核心素养框架,并组建普通高中课程标准修订专家组,集中研究＂学科核心素养＂;另一方面,众多传媒、专家学者纷纷＂发声＂,就＂核心素养＂提出的国际背景、渊源出处、价...
作者：江志伟 刊期：2016年第09期
语文综合性学习的诞生,是时展的需求,是课程改革的趋势,是学科本质的彰显。综合性学习在语文课程和教学中具有举足轻重的地位。
作者：田红 刊期：2016年第09期
汉语拼音是小学生语文学习的第一步,也是关键的一步。然而,经过笔者的观察,以及现阶段的数据分析来看,汉语拼音教学存在着一个突出的问题——字母及声调教学不扎实。一、再认识拼音教学的重点——读准字母和声调1.学生＂能读＂而非＂读准＂。入学前,学生汉语拼音起点不一,水平层次参差不齐。如表1：（南京市XW区,近年来汉语拼音教学期初调查）
作者：陶文婷 刊期：2016年第09期
一、寓教于乐,激发学习兴趣根据刚入学孩子思维形象具体化、注意力不易集中的特点,以及拼音教学的规律,教师可以采用儿童喜闻乐见的读儿歌、做游戏、编口诀、听故事等形式,缩小跨度,帮助学生学好汉语拼音。1.做游戏。对于小学一年级的学生而言,喜欢游戏是他们的天性。他们乐于在有生动的画面、快乐的音乐、有趣的游戏情境中学习,
作者：倪莉 刊期：2016年第09期
书法是中华民族文化的结晶,有着博大精深的文化内涵和巨大的文化魅力。中国书法数千年的历史,在给予我们不胜枚举的佳作同时,也为我们留下了语文教育的无穷源泉。＂人能写字,字能写人。＂坚持以汉字教育陶冶学生的人格和性情,让他们在书写中培养毅力、锻铸意志,涵育语文素养,墨韵流芳扬国粹,生动情境育人文。
作者：刘淑洁 刊期：2016年第09期
华南师范大学郭思乐教授说过：＂作为教育者要思考这样的问题：假如你是一个裁缝,你给儿童做衣裳;假如你是理发师,你给儿童理发;假如你是牙医,你给儿童打理牙齿,这些职业都是改变儿童的外部。然而,我们是教育工作者,我们要改变的不是儿童的外部,不是装饰儿童,而是改变儿童自身。
作者：段爱华 刊期：2016年第09期
我经常到教学一线听课、调研,总感觉有些教师的教学＂死气＂＂呆气＂和＂暮气＂多了点;有些学生上课时眼神黯然,神色迷惑,情绪低落,＂生气＂＂灵气＂与＂朝气＂踪迹难觅,这种现象值得所有同仁深思。虽然形成这种现象的原因是多元的、复杂的,但作为教师的我们,要为改变现状竭尽心力。
作者：张国宝 刊期：2016年第09期
一、在转换中学习复述所谓＂转换＂,就是＂将课程内容转化为教材内容,将教材内容转化为教学内容＂。前半句更多的是教材编写者所做的事,而后半句则是我们在教学设计中义不容辞的责任——善于发现并挖掘教材的教学价值,把教材文本转换为学习内容,并在真正的学习中锻铸、提升学生的语文素养!
作者：马跃苍; 杨新梅 刊期：2016年第09期
在我们的课题研究和平时的教学实践中,发现自主学习单是引导学生进行＂自主学习、合作探究＂的一个很好的支架和载体。如果能充分发挥其导学、导思、导疑、导练的功能,可以引导学生在充满情趣的学习环境中,进行目标明确、有序可循的个性化学习。在日常教学中,我们使用的自主学习单可分为三个部分,课前自学探究、课中合作交流、课后拓展迁移。
作者：孙逸娟 刊期：2016年第09期
在我国权威教育理论著作中很难找到＂微课程＂的概念。一些专家、学者对于＂师本微课程＂则给出了比较开放的概念：＂教师以自己的课程理念为指导,基于自己对课程、对学生的认识了解,对国家课程、地方课程进行二次研发,从目标、内容、策略、评价等方面进行补充、改造、拓展、
作者：邓晓燕 刊期：2016年第09期
一、隐于文,指向理解1.补白,寻情感共振。文本空白处,是留给学生通过创作去感悟的平台,教师要善于发现并为学生搭建这样的平台。《珍珠鸟》一文第4自然段,具体描写了小珍珠鸟与＂我＂逐步建立友谊与依赖的过程。在梳理内容时,学生先找出了表示先后顺序的词语：＂起先、随后、渐渐地、后来＂,接着根据这些词语列出了小珍珠鸟相应的活动地点。然后...
作者：纪敏 刊期：2016年第09期
纵观习作指导课,不少老师会按部就班地引导学生读例文,然后组织讨论＂习作要点提示＂,再就本次习作从结构到内容,甚至连开头、结尾到具体的遣词造句都反反复复详细指导。而学生却没有像老师期望的那样下笔如有神,他们有的冥思苦想,有的傻傻发愣,有的来回数着字数,一副副痛苦不堪的模样。此时的老师往往会叹息抱怨：讲得那么细致,怎么还不会写？
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
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发行周期：月刊
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发行周期：旬刊
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期刊级别：省级期刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊