南京晓庄学院学报杂志 省级期刊
Journal of Nanjing Xiaozhuang University
杂志简介：《南京晓庄学院学报》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为32-1619/C，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：小学教育研究、六朝研究、文学研究、语言学研究、教育研究、精神分析、化学、生态教育、思想政治教育研究、生物学·物理学、环境、学前教...
杂志简介：《南京晓庄学院学报》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为32-1619/C，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：小学教育研究、六朝研究、文学研究、语言学研究、教育研究、精神分析、化学、生态教育、思想政治教育研究、生物学·物理学、环境、学前教...
作者：彭小虎 刊期：2005年第02期
南京高考之痛不在于教师"走穴"、不在于素质教育的实施,而在于优质教育资源的稀释;在于管理者的"越位"与管理的"缺位";在于小学、初中与高中教育发展的不平衡尤其是初中教育的弱化.
作者：彭小虎 刊期：2005年第02期
南京市"调研考"是对"高考之痛"反思后的政策调整,但是它明显地悖离了现行的新课程理念、国家的教育政策与法规以及当今教育改革的潮流.文章通过中、美教育"统考"的比较揭示"调研考"只有回归到它的本质内涵--侧重在"调研"而不是在"考"时才能实现它自身的价值.
作者：廖其发 刊期：2005年第02期
从长远看,西部大开发的成与败,关键因素是人的因素.而要充分开发西部人力资源,提高西部人口素质,关键又在于充分提高西部教育的发展速度和质量水平.西部教育的现状如何?西部教育的发展面临哪些现实问题?如何提高西部教育的质量?这是关系到中央做出的西部大开发战略能否真正得到贯彻和落实的根本问题之一.
作者：廖其发; 苟亚春 刊期：2005年第02期
根据以抽样调查为基础的定量分析与定性分析,重庆市虽然已经基本普及九年义务教育,其辍学率在西部地区较低,但义务教育阶段学生辍学特别是初中阶段学生辍学仍旧是一个不容忽视的问题.造成学生辍学的主要原因是学生家庭经济困难、学生本人学习困难,部分学生家长对子女到学校学习不重视是导致部分小学学生辍学的突出原因之一,学生本人想尽早到社会...
作者：卫琴; 陈昌友 刊期：2005年第02期
本研究报告通过量化分析与定性分析的方法,揭示了重庆市基础教育培养质量或办学质量的现状特别是现存问题,提出了一些基本的改革对策.总的来说,重庆市基础教育虽然取得了较大成绩,但所培养的学生各方面的素养都在一般和较差之间,不太能够满足社会发展的需要.为解决这一问题,重庆市的基础教育需要做好各方面的工作.其中,建议重庆市各级党委和政府...
作者：黄奇浩 刊期：2005年第02期
教师教育是"基础教育的基础".对于我国培养科技人才、增强国家综合实力具有重大的战略意义.本文从教师教育专业化、学位高层次化、终身化、模式开放化、课程改革综合化的角度探讨了我国教师教育呈现的发展趋势.
作者：孙小红 刊期：2005年第02期
改革开放以后,我国原有的社会分层机制和简单的社会阶层结构都发生了巨大变化,随着改革的深入,高等教育与社会分层的相互关系日益引起人们的关注,本文将对两者的关系作一分析.
作者：潘红 刊期：2005年第02期
教育公平是社会公平价值观在教育领域的延伸和体现,高等教育公平有其丰富的内涵,高校招生公平体现着高等教育公平的重要内涵即高等教育机会的均等,受多重因素的影响,现行高校招生制度中存在着种种影响高等教育公平的现象.本文分析了这些现象产生的原因,提出了逐步完善高校招生制度,推进高等教育公平发展的思路.
作者：季银泉 刊期：2005年第02期
本文引用联合国教科文组织统计所公开发表的最新数据,描述和分析了亚洲欠发达国家和地区儿童、青少年的失学现象.目前,人口众多的亚洲欠发达国家和地区的学前教育、初等教育、高等教育的入学率均不高.在初等教育领域,还存在严重的辍学问题.大批儿童失学、文盲大量产生,已经成为严重的社会问题.合格师资的短缺与教育投入的不足,是该地区教育发展...
作者：李刚 刊期：2005年第02期
院系调整是学术界近年来的热门的研究题目之一,但由于资料发掘不够,仍需进一步研究.1950年代初期的"院系调整"是国家大规模经济建设的需要,同时也是知识分子思想改造的内在要求.取消私立大学和教会大学使大学丧失了自主权,成为政府的附属物,肢解人文学科,大学蜕变为技术培训学校.
作者：曹慧英 刊期：2005年第02期
小学教师作为一个职业具有其特殊性和不可替代性,据此,我们应该在培养理念、课程设置与开发和培养模式上有所创新,提高小学教师职业的专业性和不可替代性.
作者：刘长贵 刊期：2005年第02期
自1998年以来,全国培养本专科学历小学教师的事业在蓬勃发展.当前不少举办小学教育专业的高校都存在着因培养模式陈旧而制约人才培养质量的问题,因此,必须推动小教专业培养模式再造,以培养方案制定模式、授课模式、学习模式、教师专业化培训模式的再造为突破口,通过培养模式创新营造专业特色,大力推进小教专业建设.
作者：叶新涛; 刘娟娟 刊期：2005年第02期
高数类课程是小学教育专业(本科)课程体系中的重要组成部分,因此高数类课程设置要以学生发展为本,既要具有基础性和后继性,又要具有前瞻性和创新性,而课程的实施关键在于教学,高数类课程教学改革要转变观念、联系小学、利用现代教学手段、强化教师参与意识和开发校本课程.
作者：史爱华 刊期：2005年第02期
学前教育最大的质疑是无能的儿童观.作者在儿童的声音世界里,发现了批判无能的儿童观的最坚实的例证.幼儿世界的一种"原声音"和"代声音",不仅在教育学、心理学的层面附着意义,而且常常具有很浓的理性味道,值得敬重;捕捉儿童的声音、了解儿童的意愿、发现儿童的哲学、关注儿童的成长是本文的动意所在.
作者：蔡红梅 刊期：2005年第02期
我国的幼儿园教育已经历了一百年的历史发展,而幼儿园的课程改革一直是幼儿园教育发展的核心和主线.本文回顾了我国幼儿园课程改革与发展的三个主要阶段:20世纪二三十年代幼稚园的课程改革;20世纪五十年代的幼儿园课程改革;20世纪八十年代以后的幼儿园课程改革.简要概括了这三次幼儿园课程改革及管理的特征,并对三次课程改革的成果进行了总结和...
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