煤炭高等教育杂志 部级期刊

坚守政治底色 凸显行业特色 推进新时代行业特色高校马克思主义理论学科建设

作者：刘德安 刊期：2019年第02期

面对新时代、新形势、新任务,行业特色高校马克思主义理论学科如何践行关于马克思主义理论建设重要论述,是一个重要的理论和实践问题。行业特色高校马克思主义理论学科建设,要体现时代亮色,坚守政治底色,保持学科本色,凸显行业特色,注重基因红色,提高学科生命力、影响力和辐射力。

新时代地方高校教师职业生涯“全周期”培养体系的构建

作者：郭永存 刊期：2019年第02期

地方高校要落实好立德树人根本任务,必须坚持把教师队伍建设作为基础工作,加强教师思想政治和师德师风建设,强化教师教学能力和科研能力培养,深入推进人事制度改革,着力构建教师职业生涯'全周期'培养体系,努力造就一支高素质专业化教师队伍,为全面提高人才培养能力、加快形成高水平人才培养体系提供有力支撑。

基于创新班模式的创新创业教育探索与实践——以西安科技大学为例

作者：王贵荣; 柴钰; 张旭东; 尚长春; 刘琳; 张奇 刊期：2019年第02期

西安科技大学自2004年开办首个创新班以来,至今已有7个类型创新班,可覆盖学校的大多数工科专业。通过创新班的开设,推动了第一课堂和第二课堂的有机融合,促进了学生责任意识和创新精神的培养,有效提高了学生的创新创业能力,孵化出一系列具有行业竞争力的优秀企业。实践证明,创新班是大学生创新意识、创新精神和创新能力培养的助推器,是科技成果...

会议信息

作者：郭超飞 刊期：2019年第02期

'立足课程教学,对话金课建设'——高等教育高峰论坛即将于2019年5月19日在江苏省徐州市中国矿业大学召开。论坛面向全国高校一线教师及教学管理人员,以'立足课程教学,对话金课建设'为主题,邀请北京师范大学、中山大学、南京大学、南通大学、超星集团等院校和机构的知名专家学者就课程教学与金课建设作主题发言。大会由主题报告和分论坛报告两部...

热烈祝贺中国矿业大学建校110周年

刊期：2019年第02期

使命何以成了难题?——对我国高校人才培养的若干沉思

作者：文胜利 刊期：2019年第02期

建国以来,特别是改革开放四十多年来,中国的高等教育取得了巨大成就,同时还存在诸多不足与问题。审视中国高等学校的人才培养,有三方面的问题值得反思:一是全面学习苏联,实行院系调整,在短时间内保障了国家经济建设对高级专门人才的迫切需求,改善了中国高教的区域布局,但也因此带来了诸多负面影响与后果。即破坏了高等教育原有的生态结构,改变了...

近十五年来我国高等教育国际化热点研究——基于关键词共词分析

作者：江晨; 赵峻岩 刊期：2019年第02期

为了研究国内近十五年来高等教育国际化研究的热点,利用Bicomb2以及Spss17软件对从中国知网筛选的2003-2018年来发表在核心期刊以及CSSCI来源期刊有关高等教育国际化的588篇文献进行共词分析。结果表明,高等教育国际化主要表现在高等教育国际化能力和学术交流、高等教育国际化发展的新趋势、英美等国高等教育国际化发展及其对我国高等教育国际化...

基于政策工具视角的来华留学教育政策分析

作者：李福林; 康乐 刊期：2019年第02期

以来华留学教育政策文件为研究对象,采用内容分析法,从政策工具和实施战略两个维度对来华留学生政策进行深入分析,研究发现来华留学政策的制定具有以下特点:在五种基本政策工具的选择上,权威工具的使用最为频繁,且随着留学教育事业的发展所使用的政策工具呈现出从权威工具、象征劝诫工具到能力建设工具、系统变革工具、激励工具等方面的不断完善...

新西兰高等教育管理走向与办学特色

作者：张青青; 何云峰; 吉列丽 刊期：2019年第02期

新西兰高等教育,以质量与公平为两翼,聚焦国内、放眼全球,在国际舞台上稳中求进、享有盛名。新西兰政府通过教育立法确立了高校自主办学的基本遵循,构建了灵活开放的高等教育阶段性战略,逐步建立与健全了全方位、立体化的运行管理体系和系统化、科学化的质量保障体系,使新西兰高等教育呈现务实化、多样化、现代化和国际化的特色。通过从政策发挥...

从职前教师培养视角看中美教师教育专业认证标准异同

作者：谢薇; 施雨丹 刊期：2019年第02期

教师教育是人才培养工作的'母机',建设教育强国须打造专业化的教师队伍,职前教师的培养质量在很大程度上决定了教师队伍的质量。教师教育专业认证标准能科学检验职前教师的培养成效,通过比较中国师范类专业认证标准和美国CAEP教师教育专业认证标准,旨在为我国职前教师培养工作提供一些启示与借鉴:坚持质量引领,加强职前教师培养认证工作;严格筛...

智慧教学时代高校教师的新角色及新课堂建构

作者：毛景焕; 江爱华 刊期：2019年第02期

智慧教学时代,现代信息技术与教学深度融合,教师将形成新的角色维度,成为新数字教学资源的使用者、推广者和打造者,完成教学资源的共享共建,构建智慧教学的生态课堂。新课堂也将成为实现知识的密集交融和瞬间延伸、思维的演练和有声传递、情感的互递和情绪感染、灵感的激发和知识创造、过程的监督和网状制约的场所。为实现上述改变,要构建有利于...

大学生创新创业训练计划项目“智慧管理”机制建设探究——以河海大学为例

作者：刘瑾; 王琼亚; 郑茜丹; 魏继红 刊期：2019年第02期

大学生创新创业训练计划项目是'十二五'期间,国家高等学校本科教学质量与教学改革工程的重要组成部分。河海大学为培养适应创新型国家发展需要的高水平人才,在实践中不断完善自身的管理模式,通过组织开展相关活动、制定师生激励措施、建立系统等一系列'智慧管理'机制解决实施过程中存在的问题,以此构建了有效的管理体系。通过建设'智能管理'机制...

互联网思维融入高校党建工作创新研究

作者：邱程 刊期：2019年第02期

用互联网思维推动高校党建工作创新是时展趋势。'互联网+高校党建'工作模式要秉持'用户至上''去中心化''数据分析''去中介化'等四大理念,同时要明辨'用户至上'与'用户唯一''去中心化'与'无中心化''精细管理'与'全权管理''去中介化'与'去科层化'的区别,打造综合性'智慧学习系统'、全通道'数据运行机制'、阳光型'党务监督平台',提升党建工作的计划...

大学组织管理创新的影响因素与提升策略

作者：黄水香 刊期：2019年第02期

现阶段,高等教育正处于更深层次的改革发展之中,在机遇和挑战并存的背景下,大学组织的改革发展依靠创新,创新的关键又靠组织管理,因此研究大学组织管理具有非常重要的意义。无论是发展创新型大学组织、培养创新型人才,还是产出创新型科研成果,都要求大学组织进行管理变革,但大学组织管理面临着复杂的内外环境的变化,受管理者、组织结构、机制、...

高校大数据平台建设的藩篱与破解——以教师职称晋升为例

作者：延立军 刊期：2019年第02期

高校大数据平台建设是提高学校内部办事效率,提升教学质量的有效支撑。扫清技术障碍是高校大数据平台建设的前提,其中理清责任义务是关键。文章以教师职称晋升为例,深入挖掘阻碍大数据平台建设的主观动因。通过制度设计和机制创新,提高数据管理部门的责任与担当,解除数据管理部门的思想包袱;通过引入第三方数据管理和验证机构,实现部门力量整合,...