今年的四川美术学院油画系学生作品年展是“现场&现象”,已经是这个展览的第25个年头,展览本身当然也是一部精彩的历史,从最早的金烛奖到金奖,从一等奖到文献库提名奖,由当年老师们自发组织的学生展览,到现今的由企业赞助,已然从草班子舞台变身成为油画系最重要的年度事件。如同油画系在教学上的当代实验一样,这些变化印证着一句谚语:“摸着石头过河。”摸石头是具体的做法,关键词是过河,如果只是站在河中间摸石头,结果可以想象...
有人要出资200亿元重建圆明园!一石激起千层浪:这是有形建筑的再现,还是无形精神的弘扬?是铭记耻辱,还是创新未来?圆明园断壁残垣的每一丝风吹草动,都会牵动国人敏感的神经。圆明园的命脉,到底谁能延续?如何延续?
作者: 期刊:《江苏省人民政府公报》 2011年第20期
<正>苏政办发[2011]101号2011年7月21日各市、县(市、区)人民政府,省各委办厅局,省各直属单位:为认真贯彻《中华人民共和国食品安全法》及其实施条例等法律法规,有效规范食品生产加工小作坊和食品摊贩生产经营行为,经省人民政府同意,现就进一步加强食
<正>深圳出台建筑废弃物减排利用条例发展循环经济为减少建筑废弃物的排放,提高建筑废弃物的利用水平,促进循环经济发展,深圳市于10月1日起正式实施《深圳市建筑废弃物减排与利用条例》。据悉,这是全国首次出台的建筑废弃物减排与利用的地方性法规。
世界上什么东西磨效最佳?有人说砥石, 有人说金刚砂。不错,砥石可以把钝马磨快, 将糙面磨光;而金刚砂则可以使硬如钢铁的物质磨变形。但是,这类有形的磨石只能磨掉有形的物质,而既能磨掉有形的物质,又能磨掉
作者:吕翼 期刊: 2004年第04期
当下的很多事情让人感到荒谬,很多人物也让我刺骨铭心。他们许多有形和无形的手,一直在遥控着这块土地上的人和事。城市的秩序便由他们把持,城市的拥挤和混乱,城市的守旧和创新,城市的落后与发展,无不与他们息息相关。很多日子以来,我都在思考一个问题,就是在一个城市里,一个地方,时时有一种无形的力量,一种非常糟糕的手段,一种与时展格格不入的思想体系,在维持着一
艺术源于生活不是一句空话,与艺术结缘需要时间,需要心境,需要积累,急不得。艺术就像一座桥,连接有形与无形、符号与表达、现实和情感,沟通着另一个深沉浩瀚的时空,方寸之间是文化的情怀。——潘鲁生.
作者:西村幸夫; 杜之岩 期刊:《东南文化》 2018年第02期
作为以有形文化遗产为主的历史、文化遗产,其背后都存在着不易被发觉的社会经济体系、以及传统礼仪与习惯等无形文化遗产。以世界文化遗产保护为例,以社会经济体系为切入点,文化遗产保护工作者既可以对历史、文化遗产的“真实性“完整性”与“文化景观”等概念作出阐释,又可探讨人们对历史、文化遗产的认知及思考方法。
人的心境其实就如风的线条。心境无形却能指导有形。一言一行一举一动,无不是心境的袒露。美术课上,教授说:请给我画一缕风。众学生不解,迟迟不能落笔。教授提示:风虽无形,物却有形,
大地上,一个人正在雕刻一块大石头。一个老人见了,问他在干什么。那人说,他正在把自己雕刻成一尊高大的塑像。'你为何要把自己雕刻成一尊塑像呢?'老人问。'这样,我就可以不朽了。'那人说。'但你知道吗?有形的东西,最终都会被打碎的。'老人说。'那怎样才能做到不被打碎,永远不朽呢?'
"接力"是中小学体育课堂教学中较常见的体育运动项目之一,它既发展学生的速度、灵敏素质,又培养学生之间的团队协作精神。"接力"连接的是信任与团结,传递的是勇气与力量。基于"迎面接力"的基础上进行拓展延伸,从"有形"、"无形"、"隐形"三方面思考"接力",深入研究教材,吃透教材,让学练形式丰富多彩,使教学效果最大利益的高效化。
“无言的诗”托举“有益的行”——张家港市鹿苑小学的书法教育做到有根、有形、有痕:从书法作品留痕,到书法一撇一捺规范学生的行为,再到不断激发学生的爱国情,促进学生全面发展,优化师生、生生、学生与家长的关系,形成了鲜明特色。
“互助学习组”现状情况分析,发现有:小组成员的临时性,学习能力的不均衡性,互助学习方式的模糊性等现象。针对这样的情况,构建切实可行的互助学习组需要:有形,去构建“互助学习组”的框架;有法,去充实“互助学习组”活动方式;有评,去实现“互助学习组”存在价值。在构建互助小组后还要避免“互助学习组”的学习的负影响。
作者:朱振武 期刊:《上海师范大学学报·哲学社会科学版》 2005年第04期
由于自主情结、个人禀赋及作为大写的人的深层无意识,福克纳在创作中体现出鲜明的时空意识,这种特殊的心理机制使其在创作中不仅大量使用意识流语体,对时间与空间进行随意转换,而且还对客观的、无形的、抽象的时空进行文本化,使之成为主观的、有形的、形象的具体文本,从而实现了审美心理时空的超越性和审美态度的超功利性,并极大地拓展了人们的审美阈限.
《岱岳学子讲坛》作为校本课程,以实施方案的形式呈现,本身具有独特的表现形式,其开 发形式表现出开发者对校本课程内涵的理解,寥寥的几百字符蕴含着丰富的整合内容.它没有一个固定 的载体,这是“无形”的体现,但又有明确的开发与整合目标,具有“有形”的特点.
2003年,联合国通过了《保护无形文化遗产公约》,国人对“无形”文化遗产也日渐予以关注。《公约》把密切联系活态文化精神的形式归纳为五个方面:口头传说和表述,包括作为非物质文化遗产媒介的语言,表演艺术,社会风俗、礼仪、节庆,有关自然界和宇宙的知识和实践,传统的手工艺技能。显而易见,人是文化创造的主体,这五个方面都与传承人的活动方式、传承手段、传承条件、传承内容和传承结果息息相关。因此,无形文化遗产保护...
一款款典雅、华丽的婚纱,一件件精致、绚丽的婚礼饰品,加上美艳动人的婚纱模特,国际著名造型大师的讲座……第九届中国(上海)国际婚纱摄影器材展览会期间,以展示婚纱产品的主会场——上海世贸商城吸引了众多对婚纱感兴趣的观众前去参观。
作者:谈永奎; 陆贤; 周经懿 期刊:《住宅科技》 2006年第05期
住宅装饰工程的质量验收包括有形质量验收和无形质量验收。文章通过装饰工程的实例,阐述无形质量验收对装饰工程的重要性。