摘要：《岱岳学子讲坛》作为校本课程,以实施方案的形式呈现,本身具有独特的表现形式,其开 发形式表现出开发者对校本课程内涵的理解,寥寥的几百字符蕴含着丰富的整合内容.它没有一个固定 的载体,这是“无形”的体现,但又有明确的开发与整合目标,具有“有形”的特点.
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