随着素质教育的开展,美术学科在初中教育教学体系中的地位有所提升,学校对于美术教学工作也是给予了更多重视。基于此,初中美术教师应该不断地探寻高效的教学方法,通过多种途径,培养学生的创新能力,激发学生的创新意识。本文主要针对初中美术教学中培养学生创新能力的策略进行了研究。
随着课程改革的实施和深入,越来越重视对学生的素质教育,而素质教育的实施离不开对学生创新能力的培养。在高中阶段的信息技术教学中,教师也肩负培养学生创新意识和能力,提升学生自主学习意识和能力,为社会培养优秀综合性人才的艰巨任务。
作者:张峰岩; 李铁军; 魏津津 期刊:《明日》 2018年第37期
随着我国素质教育的不断普及和发展,创新能力成为了评价学生综合素质的重要指标。特别是国家大力支持 学生创新创业的今天,创新能力更是成为了高职教育的重要目标。体育教学作为高职教育的重要组成部分,其对于培养学 生的创新能力有着至关重要的作用。但是在部分高职院校由于对高职教育缺乏投入,这使得高职体育教育在培养学生创 新能力方面还存在着一定的欠缺。因此,如何提升高职体育教学中学生的创新能力,这成为了高职体育...
浅谈小学数学教学中学生创新能力的培养
创新是人类进步的灵魂,是教育发展的方向.随着社会的进步,如何通过数学教学来培养、开发学生的创新能力已成为广大教师普遍关心的一个重要问题,也是衡量数学教学成功与否的关键性因素.在数学教学中蕴涵丰富的创造教育因素,如何找到培养和发展学生创新能力的有效途径,如何有目的的把创新教育渗透到每一节课的教学中去,使学生的创新思维心理和潜能得到充分发挥.
作者:宋文芳; 刘红伟 期刊:《科技创新与品牌》 2014年第04期
《政府工作报告》提出“深化教育综合改革,促进教育事业优先发展、公平发展”。采访过程中。刘凤代表结合自己的调研情况及亲身体会,就教育综合改革发表了自己的观点和建议,希望进一步加强学生创新能力和自主学习能力的培养,进一步提高人才培养质量。
随着信息时代的到来,计算机技术在人们生活中的应用越来越广泛,社会对计算机人才提出了更高的需求。这就要求高校要加强计算机教学创新力度,提高学生的创新能力。本文主要对高校进行学生创新能力培养的重要性、目前高校计算机教学中存在的问题以及创新策略做了简要论述,以供参考。
作者:陈美平 期刊:《广东教育·综合版》 2019年第10期
近年来,创客教育蓬勃发展,源于全球的创客热潮和总理政府工作报告推动“大众创业、万众创新”的倡议。创客教育符合培养学生创新能力和实践能力的现实需求,我国出台了一系列促进创客教育发展的政策,鼓励各级学校积极探索创客教育的新理念和新方式。
构建以培养学生创造性维与创新能力为核心的高中数学课堂教学模式,是实现当前基础教育改革的一项重大任务。教师要从多种角度出发,通过培养学生的创新能力来提高他们的数学学习能力。文章从“联系实际”是培养学生创新能力的基础、“拓展深化”是培养学生创新能力的关键、“积极探索”是培养学生创新能力的法宝、“立意创新”是培养学生创新能力的归宿四方面,对重视高中数学教学培养学生创新能力进行探讨。
青年学生是国家未来的建设者和接班人,是振兴中华民族的希望。及早培养他们的创新能力,是教育工作者肩负的重任,思想政治课教师更应首先肩负起这个重任,为我国的社会主义现代化建设做出更大的贡献。思想政治课作为学校进行德育教育的主渠道,也必须把创新作为目标,把培养创新型人才作为主旨。在思想政治教学中应如何培养学生的创新意识、提高创新能力呢?作为一名中学思想政治教师,我就此问题做了一些探讨。
初中化学新课程教学的重点就是培养学生创新能力与实践能力,因此在初中化学教学中教师要大力开展自主学习、合作学习、探究学习活动,使学生具备与他人合作、交流、沟通的能力,同时获得终身学习的能力。在青少年的心灵深处.总希望自己成为一名知识的发现者、探索者、研究者,而在初中化学教学中,开展自主学生活动.正可满足学生成为一名知识探索者的愿望。
培养创新人才对一个国家一个民族具有不可低估的重要性.教师应当肩负起这项重要使命。本文提出在语文教学中培养学生创新能力可从以下方面入手:第一,教师要热爱尊重每一名学生,让所有人的创造力都能被挖掘出来;第二.教师应富有创新精神,改革教学方法,建立新型师生关系;第三.教师要创造条件,全方位培养学生的创新能力。
调动学生学习数学的积极性,不仅要研究他们学习数学的动机和兴趣,更重要的是如何把研究学习动机、兴趣的基本原理应用到教学实践中去,采取有效的教育教学措施,调动学生学习数学的积极性。培养学生创新能力是现代数学教育的一项基本目标。作为一线数学教师,我在新课程改革的具体实践中,对此感触颇深,也积累了一些方法,并收到了良好的教学效果。
"知识经济,创新意识对于我们21世纪的发展至关重要"。创新能力也是素质教育的核心。"处处是创新之地,天天是创造之时,人人是创造之人"。(陶行之语)要培养创新能力,教师必须转变观念,充分认识普遍开发人的创新智力、潜能对社会进步的意义,统一思想,从各方面入手,充分调动学生的积极性,想方设法地去进行各式各样的、丰富多彩的各项活动,才能收到较好的效果。
根据创新教育理论及学校体育教学的特点,体育教师在课堂教学中应注重培养学生的创新能力。体育学科是学校教育中十分重要的一个方面,它不仅与学校的其他课程在很多方面具有一致性,更具有自身的鲜明特性。体育学科为学生提供了独有的、开阔的学习和活动环境,以及充分的观察、思维、操作、实践的表现机会,对于促进学生创新能力的开发提高,具有其他学科所无法比拟的优势。那么,培养学生的创造性思维和创造力就成了体育教学追求...
"创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界民族之林"。我们的素质教育就是培养学生创新能力的工程,就是要使学生发展成为主体性、独立性、能动性、超越性的个体。新世纪需要新型的人才,新型人才必须具有创新能力。
要加强创新素质教育,首先要立足于课堂教学。在语文教学中必须注重培养学生听、说、读、写能力。当今,从信息社会的角度看课堂教学,就是培养学生掌握、分析、运用、传递信息的综合能力。为了使学生适应信息时代的要求,针对传统语文“少满差费”的弊端.我认为在小学语文教学中应进行课堂教学改革探索,有效提高教学质量,培养学生创新能力。
在中学数学教学过程中对学生创新能力的培养,是当今教师探讨的热门话题。如何培养学生的创新能力,找到培养和发展学生创新能力的有效途径,在教学中越来越显得重要。在全面推进素质教育,培养学生创新能力的教育理念不断深入人心之际,我们更应关注数学课堂教学这一培养学生创新精神和创新能力的主阵地。
语文阅读教学在培养学生的创新能力、创新精神、创新品质等方面具有丰富的内涵和独特的优势。学生在阅读中读、背、说、写、思的过程,就是学生个体的一种创新的过程,是学生创新能力的体现。一、利用教材蕴含的创新资源(一)利用有些课文的意犹未尽,让学生续写,
初三化学新教材已被使用多年,不仅为教师和学生提供了广阔的发展空间,而且对教师和学生提出了更高的要求。通过近几年的学习和探索,在对传统教育观念和现代教育理念反思对比中,我深深体会到在全面实施素质教育,着力激发学生的创新精神,大力培养学生创造能力的今天,充分发挥学生在教学过程中的主体作用,引导学生积极参与,变"要我学"为"我要学"是提高课堂教学效率、培养学生创新能力的核心和关键。在课堂教学过程中如何充分发挥...