作者:彭志强; 童其林 期刊:《中学教研》 2020年第03期
数学教学中"师生互动"的表现形式有教师讲、学生听,课堂对话,课堂提问,作业批改,辅导,评价等.好的师生互动需要安全的心理环境,需要积极向上的班级文化,需要精心设计课堂教学,引导学生探究互动,同时注重互动的有效性,避免互动的华而不实.
课堂教学从来都不是单靠教师一个人努力就可以取得良好教学效果的,而是学生与教师一起共同完成.一个优秀的教师,在进行课堂教学时,会将学生放在主体地位,和学生一起完成课堂教学.因此,在课堂教学中,师生之间进行课堂互动是必不可少的,在活跃课堂气氛的同时,帮助学生更好地进行学习.
作者:王栋 期刊:《发明与创新·大科技》 2020年第01期
智慧教室是一种技术支持的高互动学习环境。在智慧教室环境中,互动性成为智慧教室课堂教学的最突出特征。当前智慧教室应用存在效果不好、师生互动频率不高、互动形式单一的问题。本文提出智慧教室环境下促进师生互动的措施。
小学英语教学主要是使学生初步认识英语、培养学生英语意识,为后续深入学习英语打好基础,这恰好说明英语教学的重要性。而在英语教学中,师生互动的有效性直接影响学生学习效果,影响教学质量。为此,教师需要在教学活动中强化师生互动,借此优化课堂教学,提高学生学习质量和实际教学质量。
阅读教学是师生双方围绕着文本进行深入对话的过程。只有师生互动、彼此对话,才能使语文课堂教学的效益不断提升。教师可通过应和、提炼、追问、合作、评价等手段,在师生互动中强化学生的体验,激活学生的思维,帮助学生梳理升华,获得新知,提升学生的学习自信心。
在农村初中英语课堂教学中很难看到学生争先恐后、你争我辩的画面,更多的学生选择默默听讲,课堂气氛沉闷,师生互动交流效率低下,严重影响了学生学习英语的成效。文章通过调查了解农村初中英语课堂师生话语互动低效的现状和原因,制定利用专题研训、创设活动情境、营造课堂氛围改善课堂师生互动效果的教学方法。
作者:孙莹; 丁劲松 期刊:《语文建设》 2019年第22期
挑战性学习力图通过有趣、有价值的挑战性问题吸引学生,激发学生的好奇心和想象力;通过师生互动、生生互动,使学生快速获取新知识并综合运用相关知识,培养学生的沟通、合作和创新能力,促进学生敢于善于挑战自我、主动学习,使其在完成挑战性任务的过程中获得成就感[1]。挑战性学习相比传统学习有着一定的优势。在统编小学语文教材中,有这样一类题材的内容——革命传统类课文。
师生互动是课堂教学中不可缺少的行为,《基础教育课程改革纲要(试行)》(2001年)年中明确提出,教师在教学过程中应与学生积极互动,共同发展。走进中小学课堂我们可以看到大多数教师己经具有师生互动的意识,并且把它作为课堂评价的标准之一。以中国河北保定百花中学和美国伊州乡村中学为例,比较研究两种不同文化背景下师生互动情况。通过对中美中学课堂师生互动的研究,找出我们和美国课堂中师生互动之间的差异,再结合自身...
小学生的年龄较小,他们的学习能力也有待提高,作为小学语文教师要注意引导学生进行语文学科的学习。小学语文知识比较零散,需要教师在平时的教学中做一个有心人,对于语文教学中的知识做全面的指导。由于小学生活泼好动,能够坐在课堂上专心听讲的时间有限,作为教师不仅要进行语文知识的教学还要注意组织课堂纪律,要根据学生的年龄特点去合理的设置教学内容。要注意把语文知识的教学融入到教学情境中,让学生在一种和谐、温馨的情境中...
小学音乐教学作为我国义务教育阶段的重要学科之一,能够培养小学生基本的音乐鉴赏能力,促进小学生艺术素养的培养,从而令小学生可以更好地实现全面发展。在课堂教学中,师生之间互动的有效性在一定上决定着课堂教学的质量。因此,本文将针对如何提高小学音乐课堂师生间互动的有效性展开研究。
良好的课堂学习氛围是每一个学科在教学方面取得进步的必要前提。初中教育是学生初等教育的重要部分,对学生基础教育有着承上启下的重要作用。步入新世纪以来,教育越来越受到我国社会各界的关注,近些素质教育改革一直都在大力推进。随着世界一体化格局的形成以及经济全球化的发展,英语已经成为了世界范围内应用最广的国际性语言。作为我国初中教学最为重要的学科之一,初中英语也是国内素质教育改革的重点。虽然国内初中英语教学的...
礼仪是大学生的必修课。现代化的礼仪学课程不仅仅是知识的简单传授,更应以学生为中心,根据学生需求,强调学生的积极性,充分调动学生的参与度,采用多样化的教学模式。文中阐述了“理论知识讲解、经典视频放送、教师规范演示、学生模仿互动、教师点评提高”教学做相统一的现代化教学模式。
随着素质教育的不断深化,初中数学的教学效率受到充分重视,初中阶段数学课堂不仅仅要教授学生知识,更要通过互动培养学生的探索能力和发现精神,提高学生的自主学习和合作的能力。初中是学生学习的关键时期,是承上启下的时期,所以初中阶段的数学教学尤为重 要。
作者:霍运德; 张先云 期刊:《信息周刊》 2019年第11期
在小学体育课堂教学中,做好对师生有效互动的研究,能够在改变体育课堂教学模式的基础上,促进小学体育课堂教学质量的提升。笔者结合实践教学经验,在文中先对师生有效互动在体育教学中的价值进行简述,之后对师生有效互动在体育教学中的运用策略予以探讨,希望能够为更好的推动小学体育教学事业发展带来支持。
新课程改革的教学理念是将学生作为教学的中心,通过自主学习、合作学习和探究学习相结合的学习方式,使学生正确的掌握学习方法,养成良好的学习习惯,为学生以后的全面发展打下基础。课堂是教学教育的主阵地,教师要在课堂上对学生进行思想品德和知识的传授,课堂对教学质量的好坏起着决定性的作用。因此,在课堂的教育教学里,采取一系列与学生互动的方式来提高学生对初中物理的学习兴趣,让学生能在有限的课堂时间里获得无限的知识,本文...
随着科学技术的发展,我国的互联网技术有了很大进展,“互联网+”开创了高等教育网络生态系统构建发展的全新模式。在化学课堂中充分利用“互联网+”载体,加强师生互动,提升学生主动学习的能力和意识,在学生培养和教学成果方面收获丰富。
网络与信息技术走入课堂,有力地推动了教育的现代化发展进程。从小学语文现代化教育的课堂我们可以看到,教学效益显著提高,但是也带来了一些新的问题。本文将从师生互动的角度出发,谈一谈网络环境下的小学语文教学问题与对策。
作者:刘红梅; 王兴远; 王春光 期刊:《信息周刊》 2018年第06期
《机械基础》是机械加工系的一门专业基础课,其主要内容包括机械传动、常用机构、轴系零件和液压传动的基本知识、工作原理、结构特点及基本的设计理论和计算方法。在课堂上,我们发现传统的满堂灌的填鸭教学模式,已经不再适合我们的学生,学生的注意力不被这些枯燥的原理、概念所吸引。为了提高教学效果,教师应在教学过程中,让学生参与进来,多织一些学生的活动,让学生成为课堂的主人。
教育的过程是最基本的认识和实践活动,是教师和学生共同组成的一种双边活动。传统的教育活动,过分强调了教师在教学中的主导作用,忽视了教育活动中的师生互动,限制了学生的主观能动性和独立创造性的发挥,压抑了学生个性的发展。所以英语教师必须为学生的英语学习构建一个高效的教学课堂,在师生互动的情况下提高学生的学习积极性和学习成绩。本文以初中英语课堂教学为研究对象,探讨和分析了互动教学的概念、特点以及加强互动...
面对越来越不适宜人才培养的传统教学模式,在新课标的指导下,语文课堂中老师的教学理念以及方法等都要进行变革。需要充分尊重学生的学习主体地位,倡导师生之间的良性互动,以此培养学生的自主学习能力和独立思维。