摘要：教育的过程是最基本的认识和实践活动，是教师和学生共同组成的一种双边活动。传统的教育活动，过分强调了教师在教学中的主导作用，忽视了教育活动中的师生互动，限制了学生的主观能动性和独立创造性的发挥，压抑了学生个性的发展。所以英语教师必须为学生的英语学习构建一个高效的教学课堂，在师生互动的情况下提高学生的学习积极性和学习成绩。本文以初中英语课堂教学为研究对象，探讨和分析了互动教学的概念、特点以及加强互动教学的新举措。

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