作者:曾宏; 陈小燕; 徐晓清 期刊:《海南医学》 2020年第04期
作者:朱媛媛; 夏倩芸 期刊:《绥化学院学报》 2020年第01期
文章目的在于比较不同教育安置形式下智障学生在情绪行为问题上的差异,为安置提供实证依据;采用Good⁃man的长处与困难问卷(Strengths Difficulties Questionnaire,SDQ)调查47名特殊学校和特辅班的中轻度智障学生的家长和班主任,以安置方式和填表人为两个独立变量,采用2*2的方差分析进行数据处理;结果显示特辅班学生在困难分量表显著高于特殊学校学生,亲社会行为分量表上显著低于特殊学校学生;基于研究文章认为,特辅班学生出现更多...
作者:王菲菲; 李雪; 刘靖; 吉兆正 期刊:《中国全科医学》 2019年第18期
情绪行为问题是个体心理不健康发展的表现之一,它给个体在学习、社会适应和社会交往等方面带来一系列不利影响。本文以北京市某普通小学二年级的一名情绪行为问题学生为个案,分析学生情绪行为问题产生的原因,并根据分析结果,从自然情境与抽离情境两个层面制定、实施干预计划。在教师、家长和同学的指导和配合下,取得了预期的效果。
作者:刘友群 期刊:《中小学心理健康教育》 2019年第10期
结合个案背景,对其主要问题进行分析,运用沙盘游戏对其情绪行为问题进行一个疗程(12次)的干预,抽取典型沙盘并结合学生日常行为观察数据进行分析,发现沙盘游戏辅导对自闭症儿童的情绪行为问题具有显著的干预效果。
如果一名学生有情绪行为问题,其可能出现的情况是,学习中自我监控能力较差,一旦出现情绪上的波动,随即影响自己的学习状态,很难再次投入学习中,而学生自我监控能力的培养,可以让其养成良好的学习习惯,自主学习,优化学习效果。
作者:钱锦彬 期刊:《中小学心理健康教育》 2017年第02期
为了解刚入学的中职新生各类情绪行为问题与其影响因素之间的内在关系,本文采用青少年自评量表(YSR)对福建闽东某中职校2016级517名14~15岁的新生进行调查,并对结果进行统计分析。结果显示,可能有情绪行为问题的中职生占总测评人数的30.64%,不同性别学生在问题因子上的检出率有所不同;YSR不同问题因子受性别和家庭因素的影响,存在显著差异。结论:中职新生的情绪行为问题不容乐观,加强中职新生的心理健康教育,重视家...
作者:白露莹 期刊:《中小学心理健康教育》 2015年第06期
一、一般资料 (一)人口学资料 小真,女,三年级,现年12岁,智力发育迟滞,患有癫痫。入学时经《韦氏儿童智力量表》测得智商为42,现就读于某启能学校。
作者:于源浩; 徐凌忠; 盖若琰; 崔依萌; 杨平; 李军 期刊:《中华儿童保健》 2014年第09期
目的探讨山东省农村学龄前留守儿童情绪与行为问题特点及影响因素,为健康干预提供参考依据。方法整群随机抽取山东省济南市长清区、聊城市高唐县2个镇8个幼儿园共735名3-6岁学龄前农村儿童,采用自行设计的儿童基本情况调查表、儿童家庭养育情况调查表、儿童长处和困难问卷(Strengths and Difficulties Questionnaire,SDQ)对其进行现况调查。结果留守儿童困难问题检出率为16.5%,高于非留守儿童的14.3%。留守儿童在品行,多动问题方...
作者:班永飞; 宋娟; 吴孝勇 期刊:《中国心理卫生》 2013年第02期
目的:了解仡佬族中小学生的主观生活质量及其与情绪行为问题的关系,为提高其生活质量和减少行为问题提供参考。方法:选取250名仡佬族和430名汉族小学六年级、中学初一和初二学生,使用儿少主观生活质量问卷(ISLQ,包括认知成分和情感成分)评估生活质量,长处和困难问卷(SDQ)测查情绪行为问题。结果:仡佬族组ISLQ总分与汉族组的差异无统计学意义[(144.9±16.0)vs.(143.1±16.6),P〉0.05],ISLQ情感成分得分高于汉...
作者:崔乃雪 曹枫林 李玉丽 期刊:《中国儿童保健》 2011年第05期
【目的】探讨农村青少年逆境发生的情况及其与情绪行为问题的关系。【方法】选取山东省东、中、西部6个城市、12个农村的954名农村青少年,采用长处和困难问卷自评版、青少年逆境调查问卷和一般信息问卷对其进行调查。【结果】青少年无逆境组、单一逆境组、累积逆境组(逆境数量≥2)人数所占比例分别为6.50%、13.84%、79.66%;考试紧张焦虑、父母物质滥用、目击交通事故等逆境报告率较高,分别为51.99%、34.59%、33.12%;不同性别、不...
作者:孙仕秀 关影红 覃滟云 张露 范方 期刊:《中国临床心理学》 2013年第01期
目的:考察心理弹性在社会支持与情绪行为问题之间的中介作用和调节作用。方法:采用儿童青少年社会支持评定量表、心理弹性量表、长处和困难量表中文版及自编一般人口学变量调查表,对中山市两所中学1092名青少年进行调查,收回有效问卷1070份。结果:①社会支持和心理弹性对青少年的情绪行为问题均具有保护作用,主观支持与对支持的利用度既直接影响青少年的情绪行为问题,又通过心理弹性对其产生间接影响,中介效应占总效应的比...
为了对留守儿童"初二现象"进行实证分析,本研究采用《长处和困难问卷》对某所农村中学230名留守儿童进行问卷调查。通过调查发现,初二留守儿童存在不同程度的情绪行为问题;在品行问题和同伴交往问题上,男生得分显著高于女生;在多动问题上,初二年级的留守儿童得分显著高于其他年级留守儿童,而在亲社会行为问题上,初二年级的留守儿童得分显著低于其他年级的留守儿童;父亲外出打工会对留守儿童亲社会行为造成影响。因此,学校与家长...