9月20日,CA宣布,Gartner一份报告显示,CA的Clarity IT治理解决方案在2004年呈现出高达63%的惊人增长速度,是全球平均速度的5倍。
制动性能良好的现代大、中型客车,要求在任何环境、任何速度下行驶时,通过制动措施,能在很短的时间和距离内,及时迅速地降低车速或停车。良好的制动性能对于提高车辆的平均速度和保证行车安全有着重要作用。
动物的爬行没有任何令人惊讶的记录。与其他的运动形式相比,爬行谈不上有速度,更多的情况是慢得连测量它的平均速度都很难。但是,这种缓慢的运动方式也不失为一种独辟蹊径的生存之道。
作者:刘大猛; 石践; 席光辉; 陈玉忠; 石航 期刊:《电力大数据》 2016年第10期
首先针对充分发展的均匀圆管流,结合充分发展理论编程计算,对不同Re下的无量纲速度分布和平均速度位置分布进行了研究。同时,通过Fluent对电站锅炉一次风管各尺寸、不同风速下的圆管速度分布进行了数值模拟。研究结果表明,不同Re数下Fluent模拟结果和理论计算基本吻合,速度梯度较大的边界层网格处理对流场分析和风量测量测点位置的布置具有较大影响,模拟计算能准确、真实地反映一次风管内的流场分布情况。最后,对切贝切夫和线性对...
本文介绍了加权平均值与一般算术平均值的区别,区分对时间的平均值和对位移的平均值,明确常用的平均速度其实是速度对时间的加权平均值,利用平均速度可以快速求解常见的安培力冲量,巧解洛伦兹力冲量.
[星星出题]李大伯上山采药,上山时他每分钟走50米,18分钟到达山顶,下山时,他沿原路返回,每分钟走75米,求李大伯上下山的平均速度。[伙伴帮忙]咔吱兔自告奋勇地说:“哎呀,这个简单,求平均速度嘛,就用(50+75)+2=62.5(米)。”
平均速度是高中物理《直线运动》一章中的一项重要内容,所以教师对于平均速度的理解和教学尤其重要。高一学生接触高中物理知识的时间不长,所以,如何激发他们的学习热情和兴趣,是高中物理教学过程中的一个重要难题。在此我结合高中教学实践,谈谈教学心得。
11月1日,以超过300公里/小时的平均速度不间断跑的世界耐力锦标赛,即将极速登陆上海奥迪国际赛车场。世界汽车巨头们将再次鏖战群雄,各展绝技,把耐力赛运动最精髓的魅力展现给所有这项运动的忠实爱好者。
“下调GDf嘲争长率至7S%,是主动调控,其实这个数字并不低。” “两会”期间,总理在记者招待会上表示,中国作为世界第二的基数,能保持这个增长率已经非常了不起。美国之所以成为世界老大.是它200年都以近3%的平均速度增长。伟大的经济体靠的是马拉松耐力,而不是短跑爆发力。
如果之前还不能确信,公司是否完全走出经济危机的话,在连续两个季度实现增长高于行业平均速度、PLM授权收入保持100%以上增长率之后,PTC公司CEO兼总裁James E.Heppelmann对现在的业绩感到非常满意。
德国北威州鲁尔区是德国人口最密集的地区,汽车行驶时的平均速度只有30千米/时左右。为解决这一问题,鲁尔区城市协会实施了一个项目:建造世界首条不限速的自行车高速公路。
谈到句型,很多人都会想到英语学习中的句型,其实在初中物理的学习中,也能找到类似英语学习中的“句型”,而且,通过对它们
作者:黄国利; 李炳高 期刊:《初中生辅导》 2006年第32期
我们知道物体运动的快慢可以用速度来表示,速度的公式是:v=s/t. 如果物体沿直线运动,并且速度大小保持不变,那么我们称这种运动为匀速直线运动,其实这种情况在日常生活中很少见到。我们经常看到的运动员赛跑、游泳、滑冰,汽车的行驶,飞机起飞和降落时在跑道上的滑行等等,它们的速度都是变化的。
作者:苏士才 期刊:《中学物理教学参考》 2005年第06期
笔者在研读教材的时候,经常对教材中的“注解”,甚至插图进行深刻地思考和分析,而这些由思考和分析得到的体会与课堂教学相结合,就会获得理想的教学效果,不但提高了学生思维推理的顺畅性、深刻性和批判性,而且提高了学生的自学能力和运用数学工具分析问题解决问题的能力.本文就“匀变速直线运动的规律”一节中,笔者关于平均速度公式的“注解”的思考和对这节课的教学尝试介绍如下,与同行切磋、共勉.
例1 在环保知识竞赛中,某校代表队的平均分是88分,其中女生的平均分比男生高10%,而男生人数比女生多10%,问男女生的平均分各是多少分?
作者:王领军; 殷伟 期刊:《数理天地》 2006年第04期
05年全国初中数学竞赛中,有一道“赶车问题”,细细品来,却饶有兴趣.题 8个人乘速度相同的两辆小汽车同时赶往火车站,每辆车限乘4人(不包括司机),其中一辆小汽车在距离火车站15千米的地方出了故障,此时离停止检票时间还有42分钟,这时
平均速度能大致反映做变速直线运动物体的运动快慢,说到平均速度必须说明是在哪一段时间内或在哪一段路程中,求平均速度要用定义式u^-=s/t。
作者:李玉莲; 周斌 期刊:《数理天地》 2008年第04期