作者:梁照锋; 姜旭淦; 马洁; 王佳 期刊:《考试周刊》 2018年第70期
在人们的健康和医疗意识逐渐增强、生命科学和医学科技快速发展的现代社会,临床生物化学检验发挥着越来越重要的作用,对于有效防治疾病发展、及时诊断疾病和帮助患者恢复等方面都有着重要的作用.因此,培养临床生物化学检验专业的医学检验人才,必须注重学生创新实践能力和应用能力等的全面发展,才能更好地满足卫生事业的发展和社会需求.本文就LBL-CBL-PBL-RBL交互模式在临床生物化学检验技术教学中的作用进行探讨与思考,以期为培养...
作者:谢莹莹; 张朝晖 期刊:《科技创新导报》 2015年第05期
随着医学技术发展,处于科技进步前沿的生物化学检验技术得到了空前发展,并在临床诊断中起到了非常重要的作用。该文介绍分析临床生物化学检验常用生物化学实验技术,并对临床生物化学检验的现状与未来发展趋势进行探讨和展望。
作者:马青川; 穆妮; 丁兴建; 席彩萍; 黄小虎 期刊:《实用检验医师》 2015年第01期
随着医学科学技术的发展,检验医学在医学领域的地位越来越重要,检验医学作为一门医学技术专业学科,具有实践性强、涉及面广的特点,这就要求检验专业人员要具备扎实的理论基础和良好的专业素养,同时也对带教检验专业实习生的工作提出了新的挑战。临床生物化学检验是检验医学的重要组成部分,针对不同专业水平的实习生,本科室制订了一套行之有效的带教方案,成立临床生物化学教学组,选拔优秀的检验技术人员,实行专人专岗负责...
作者:郭凡 期刊:《中外女性健康研究》 2017年第23期
在临床疾病医学诊断及病情评估中,临床生物化学检验实验是不可或缺的重要一环,主要通过检验手段判断人体生理状 态.临床生物化学检验实验教学则是医学检验专业主干课程,这也是一门迅速发展的应用型学科.为了使学习者得到创新研究的锻 炼机会、培养起学生独立思考能力,临床生物化学检验实验教学中引入新型教学模式、优化和重组教学内容、改革实验教学考核方式, 探索以课题和问题为核心的教学模式改革,同时培养学习者的独立思考能力...
临床生物化学检验是一门技术性很强的学科,为提高该学科的教学质量,把学生培养成高素质的检验人才。从开展基本功训练、改变实验程序、增加见习机会、组织实验考核等方面入手,培养学生规范的操作技术及分析、判断、创新能力,收到了满意的教学效果。
作者:韩丽红; 孟宪梅; 范金凤; 史欢洁; 张利芳 期刊:《包头医学院学报》 2019年第06期
随着五年制医学检验专业调整为四年制医学检验技术专业,医学检验专业的内涵发生了根本转变,在培养过程中更加注重检验技术培养。针对四年制医学检验技术专业人才的培养目标和培养模式的改变,“临床生物化学检验技术”的培养目标和教学理念也发生根本性的变化。“临床生物化学检验技术”实验教学显得尤为重要,其中实验课时增加和教学内容改变。“全面质量控制”是检验的生命。“临床生物化学检验技术”实验教学中“全面质量控制”的...
传统的实验教学模式已无法完全适应飞速发展的检验仪器及方法学的进步,在临床生物化学检验的实验教学中应用虚拟仿真实验平台,可弥补传统实验教学的不足,为医学检验技术专业学生提供一个虚拟的临床生物化学检验实验教学环境,在一定程度上,打破了实验条件对于实验实施的限制,增强了学生学习的能动性,促进了实验教学的开展,提高了教学水平。
作者:张笑添; 张晓延; 李元宏; 马鸣旺 期刊:《卫生职业教育》 2017年第23期
临床生物化学检验是医学检验技术专业的主干课程之一,具有较强的实践性和应用性。为了提高医学检验技术专业学生的岗位胜任力,在教学过程中,对课程体系、教学方法、实验教学等进行改革,以期提高教学质量,提升学生岗位技能和综合素质,满足临床需求。
作者:彭效祥; 张霞; 孟祥英; 官旭俊; 张洋洋; 赵荣兰 期刊:《卫生职业教育》 2018年第03期
目的探讨形成性评价在临床生物化学检验教学中的应用。方法将我院医学检验学系医学检验技术专业2014级100名本科生作为对照组,采用传统终结性评价方法;将2015级97名本科生作为实验组,采用形成性评价方法。比较两组教学效果。结果实验组期末考试成绩为良好和中等的学生比例明显高于对照组。结论在临床生物化学检验教学中应用形成性评价,有利于学生对知识的掌握及应用,有利于提高课程教学质量。
作者:柴红燕; 周新; 郑芳; 常江; 付有荣 期刊:《中国实验诊断学》 2008年第02期
临床生物化学检验是检验专业一门必修的课程,同时也是一门重要的应用性学科。实验教学是其重要的组成部分,它对于保证整体教学水平,提高教学质量有着重要的作用。但传统的实验教学方法过于注重知识传授,轻启发式和创新性的培养。现代医学检验学生,应既有实践动手能力,又应有创新意和科学思维和科研探究能力。为此,从1995级检验医学本科教学起,
作者:彭效祥; 张洋洋; 赵荣兰 期刊:《卫生职业教育》 2017年第15期
临床生物化学检验是我国医学检验专业学生必修的专业课程之一,实验课在整门课程教学中占有极其重要的地位。随着医学检验相关新设备、新仪器的不断出现,临床生物化学检验成为具有极强实践性的医学检验专业。而如何调整实验教学内容与方法,培养实用型检验技术人员,则显得尤为迫切与重要。本文对多年实验带教经验和体会进行总结,旨在对临床生物化学检验实验教学改革有所帮助。
作者:李江滨; 林煜燕; 余彩瑶; 张华 期刊:《科教导刊》 2016年第8X期
'临床生物化学检验'是医学检验专业的主干专业课,结合临床生物化学检验实验教学特点,将Excel的统计、图表等功能应用于教学,有利于提高教学质量和教学效率。提高了学生的办公软件熟练度,加强了学生利用计算机软件处理实验结果的能力,便于师生间的分析讨论,顺应了教学技术现代化的趋势。
目的研究分析部分药物对常用临床生物化学检验项目的影响。方法选取我院单独服用利福平以及肾上腺素药物的患者12例作为本次研究活动的对象。对所有患者进行临床生物化学项目检验,分析检验项目的结果。结果检验结果显示,12例患者中共有10例患者的黄素单核苷酸、LD受到肾上腺素正性干扰,而尿素、甘油三酯、高密度脂蛋白、TCH、Cr以及结合胆红素受到负性干扰;患者的黄素单核苷酸、总胆红素、结合胆红素受到利福平正性干扰,利福平对患...
一、临床生物化学检验分析前阶段的质量保证 分析前阶段是检验过程的第一阶段,其中最核心的问题就是标本及标本信息的管理,这项工作需要医院多部门的协作。分析前阶段主要包括医生对检验项目的选择、医嘱及检验申请单的填写、患者准备、标本采集、标本储存、标本运送和标本接收七大环节,针对每一个环节均有具体的质量保证要求。
目的探讨临床生物化学检验Power Point教学课件在临床医学教学中的制作及其应用。方法以医学院校医学检验专业本科生的临床生物化学检验教科书为课件基本教学内容,用Office办公软件PowerPoint制作生物化学检验教学课件。结果制成的教学课件使教学内容实用易懂,形象逼真。课件内容除基本的临床生物化学检验教学内容外,还加入了仪器演示、自我测验、本专业最新动态等。结论课件达到预设目标,教学内容充实、即时,形式多样Power P...
作者:陈晶; 张鹏; 曾方银 期刊:《检验医学教育》 2007年第03期
临床生化实验课被列为医学检验专业本科生的必修主干科目,为提高教学质量,以适应当代医学教育的需要,其关键是要保证实验课的开出率,选择实验内容,重视实验教学各环节。学生通过多练,培养其动手能力;设计综合实验,培养学生科研思维创新能力。
作者:张庆莲; 万莉 期刊:《检验医学教育》 2007年第01期
临床生物化学和生物化学检验是医学检验专业的主干课程之一。随着改革开放和科学技术的不断发展。临床生化检验的新方法也层出不穷。为了使检验医学教育更好地面向现代化、面向世界、面向未来,培养大批适应21世纪需要的医学检验人才,结合成都医学院的具体情况和临床生化检验教学特点,笔者对临床生化检验课程的双语教学进行了一系列有益的探索。
为了缩短本科生临床生物化学检验教学内容、教学质量与实际工作岗位需求之间的距离,提出建立新形势下的教学目标,更新教材内容和教材形式,采用多种教学手段和教学方法,从临床工作需求出发加深学生对教学理论内容的理解和掌握,加强学生理论联系实践能力的培养。
作者:曹珮华; 曹励民; 杨亚娟; 张淑莉 期刊:《医学研究通讯》 2012年第01期
《临床生物化学检验》既是一门研究人体健康和疾病时生理生化过程的医学基础理论学科,又是一门应用各种技术和方法分析机体健康和疾病时体液或组织样品中各种化学成分的医学应用技术学科,是高等医学检验专业的核心课程之一。它要求检验学生不仅要具有扎实的检验医学知识,熟练的技术操作能力,还要具有一定的临床知识,合理地选择、评价和组合检验项目,提供检验应用指南及最有效的检验服务。