美术教育是小学教育体系中的重要内容,其目的在于开发学生的智力,锻炼学生的实践操作能力、艺术思维和创造性思维。将创造性教育运用于小学美术教育中,不仅能发展学生的创造性思维与创造力,发展学生的综合素质,还能提高美术教育的质量,有效满足素质教育的要求。本文针对创造性教育在小学美术教育中的实践展开分析。
作者:向兴琼 期刊: 2019年第21期
教师的责任不仅仅是教学生技巧和方法,更是指导他们思考和探索的思维。在实践的过程中,想象力可以被激发。艺术本身就是一个体现创造力的事物,中学的艺术教育能够增加学生的兴趣,教师要积极的鼓励学生,展示新的创意,让学生独立思考,积极向上,为想象创作留出更多的空间。让他们可以在轻松愉快的环境中健康成长,去感受美术的魅力。
拿到《当代教育家》杂志2015年第12期的杂志,首届全国中小学戏剧课程高峰论坛的现场专辑又勾起了我参会的感想与回忆。全新课程,精彩讲座,活力课堂,真是不一样的培训,不一样的精彩。以前,说起"戏剧",我想到的只是课本剧,但在欣赏了觅渡教育集团的创造性教育戏剧成果展演之后,我才发现戏剧的天空原来如此广阔!
<正>一、《南方医学教育》是广东省医学会主管、南方医科大学(原第一军医大学)主办的以宣传高等教育理论研究和医学教育改革成果,探索医学教育规律及教育管理方法,交流教学体会、传播临床带教经验和指导学习方法的学术性刊物。是《中国期刊网》和台湾华艺中文电子期刊服务数据库全文收录期刊。二、本刊设有栏目:教育理论,教育管理与改革,学科建设,政治思想与医德教育,专业和课程建设,创造性教育,多媒体教学,教学方法和手段,...
作者:许荣良 期刊:《鞍山师范学院学报》 2019年第06期
教学评价在小学数学教学中发挥着承前启后的重要作用,既有助于教师了解学生的学情,也为今后教学工作的开展提供了指向.目前的小学数学教学评价较为片面,教师在评价过程中容易忽视学生的情感认知和态度发展.由于没有创建技能应用的考核平台,教学评价较为单一局限.将陶行知教育理念融入小学数学教学评价之中,教师应将学习评价指向生活,采取创造性的评价方式,突出学生评价的主体地位.
跨世纪人才最基本、最重要的素质就是要有创造性。化学是一门以实验为基础的科学,化学实验以其合理的设计方案、验证性和探索性相结合的实验过程、直观明显的实验现象.在培养学生的创造性方面起着独到的作用。我们要进行素质教育,培养学生的创造性,就必须从新的高度来认识化学实验的作用,把它看成是化学教学不可缺少的重要组成部分。下面就化学实验在创造性教育中的作用进行论述。
在小学美术教学中应用创造性学习,不但能有效提高教学质量,还能培养学生的创造性思维。随着我国教育实践的改革,小学美术课程进行了较大更新和调整。创造性教育被越来越多地引入小学教学中,对学生综合素质培养有重大的实践意义和价值。
创造原本是人类生存发展的重要特征和手段。基础教育阶段,人的创造性思维火花可能光芒四射,亦可能渐渐熄灭。我们的时代是创造的时代,创造的时代需要大批创新的人才。创新人才的培养要靠创造教育。
本文通过将陶行知先生的"六大解放"落到实处,使语言教学活动打破常规传统的教育模式、教育观点,调动幼儿思维的灵活性和发散性,促使幼儿大胆想象、表达自己的意见和看法,提高幼儿探索问题、解决问题的能力,帮助幼儿自主学习、独立思考,保护幼儿的创造性思维,充分营造一种宽松环境,让孩子成为真正意义上的学习主人,敢想、敢说、敢创造,充分体现对儿童的尊重、信任和理解。
作者:王群; 张泽民; 袁苗 期刊:《教书育人》 2007年第24期
知识型教师的教育是单一以知识传递为目的的传统性教育,而智能型教师则是以智能再生产,实现知识增长及智能养成为目的的创造性教育。因此,教师"丰富的知识含量"并不能完全满足现代教育的要求,如何促
创造教育是素质教育的重要内容,培养学生的创造能力,实现学生创造天性和才华的自由发展。在教学过程中,讲究教学方式和方法,采用多种教学手段,改被动型教学为互动型教学,培养学生创造性空间思维。
创造性人才来源于创造性的教育,创造性的艺术人才教育依赖于艺术教育的改革。
近年来,社会发展和时代不断进步的背景下,对人才的综合能力提出了更高的要求。现阶段,人才在走向工作岗位的过程中,单纯的拥有专业的知识和技能是不够的,还必须具有较强的创新能力。而创造性教育就是在这种情况下成为我国素质教育的重要内容之一的。在对学生进行创作性教育的过程中,应注重从小做起,在这一过程中,小学美术教育的重要性凸现出来。鉴于此,本文从小学美术教育入手,对创造性教育的实施进行了深入分析,希望对我国人才的...
就小学美术教学而言,如何创新传统的美术教学理念和教学模式,加强创造性教育在小学美术课堂教学中的引入和应用,培养学生良好的创新意识和创新能力,促进学生身心健康成长,是现代小学美术教师必须面对和解决的现实问题。创造性教育是一种全新的教育理念和模式,其侧重于学生自主学习能力和创造能力的教育和引导,对于培养学生良好的学习能力和创新思维以及建立学生健全、独立的人格,具有重要的教育意义。从小学美术教学入手,结合工作...
本文对创造性教育在高中美术教育中的作用进行了一个整体性的概述,希望借此可以促进高中美术教育的进一步发展。
随着当前社会经济的不断发展,教育事业取得了进一步的深入发展,高中美术教育尤为突出。在现阶段,美术深入社会与生活各个领域,高中美术教学有助于提高学生的审美情趣以及艺术感觉。伴随着素质教育的全面推进,在高中美术教育中引入了创造性教育,对于教学效率的提高起着举足轻重的作用。本文主要结合创造性教育的科学内涵,从而具体阐述高中美术教育中开展创造教育的作用。
"知之者,不如好之者",因为兴趣和爱好是世界上最好的老师,也是一个人学习的动力.本文结合计算机网络教学,仅就如何提高学生的学习兴趣进行了讨论.
作者:宣善琴 期刊:《芜湖职业技术学院学报》 2004年第03期
语文教学是一个长期的教育过程,在语文教学中应该采用各种方式、方法对学生进行创造性教育,把课堂教学与课外活动结合起来,培养他们的创造意向、训练他们的创造思维、指导他们的创造技能,教师可谓任重而道远.
作者:刘瑛 期刊:《兵团教育学院学报》 2004年第02期
多媒体技术在全世界范围内引起了教育界的广泛关注,其在大学、中学、小学的应用成果丰硕,在学前教育领域却是刚刚起步.我们应抓住机遇,及时地把多媒体技术引进学前教育领域.采用与21世纪教育发展相适应的多媒体技术是学前教育现代化的任务之一,是学前教育改革的一项重要内容.
作者:张曙光; 胡卫东; 叶留青 期刊:《焦作师范高等专科学校学报》 2004年第02期
创造性教育需要实施创造方法教育.数学多重性思想方法,对强化数学认知和开展数学创新教育既有理论意义,又有实践意义.