辽宁教育行政学院学报

辽宁教育行政学院学报杂志 省级期刊

Journal of Liaoning Educational Administration Institute

杂志简介:《辽宁教育行政学院学报》杂志经新闻出版总署批准,自1983年创刊,国内刊号为21-1500/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:教育理论、学科教学、调查与研究、党建与思政教育研究、思政教育、历史·语言·文学·艺术、政治·法律、哲学·政治研究、语言研究、文学研究...

主管单位:辽宁省教育厅
主办单位:辽宁教育行政学院
国际刊号:1672-6022
国内刊号:21-1500/G4
全年订价:¥ 216.00
创刊时间:1983
所属类别:教育类
发行周期:双月刊
发行地区:辽宁
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.14640000462532
复合影响因子:0.36
总发文量:2917
总被引量:14470
H指数:22
立即指数:0.0106
期刊他引率:1
  • 关于基层民主的历史探索与当代启示

    作者:郑颖瑜 刘咏玲 梁万艺 刊期:2012年第03期

    大革命时期到“”时期,积极探索中国基层民主的发展道路和发展方法:基层民主建设的路径选择、民主依靠力量、民主选举方法和民主制度。关于基层民主的探索,最终以“”中断中国的民主进程而告终,但是其探索的过程并不是毫无意义的,除了让更多的人参与政治和社会管理的思想与经验之外,也留下了宝贵的教训,给当代中国发展基层民主提供了许多...

  • 政府视角下的弱势群体保护

    作者:成超 刊期:2012年第03期

    随着我国改革开放的深入,势必会产生新的弱势群体,也会有弱势群体因为有效的政府政策而得以脱离弱势。做为社会中相对弱势的群体,应得到保护,而政府拥有最多的资源,有责任对弱势群体保护的工作加大投入。弱势群体的产生有其自然因素及社会因素,但都导致弱势群体处在社会中不利的地位。根据弱势群体的特点,政府应有针对性的从法律、社会保...

  • 论郭明义幸福观的社会制度基石

    作者:徐凤莉 刊期:2012年第03期

    郭明义的幸福观是对马克思主义幸福观的阐释。其幸福观实质是无私奉献,其要素是乐于助人,其途径是爱岗敬业。优越的社会制度夯实了郭明义幸福观的土壤。他的幸福观源于中国特色社会主义道路的指引,源于中国特色社会主义理论体系的指导,源于中国特色社会主义制度的保障,也源于他自身崇高的人格魅力。

  • 革新开放以来越南民生问题浅析

    作者:鲍婧 刊期:2012年第03期

    经过二十多年的革新开放,今日的越南早已不再是许多人眼中的那个贫穷落后、满目疮痍的国家。根据英国经济智库NEF在2006年的调查,越南人的快乐指数超过了最发达的日本和最富有的沙特等中东国家,位居亚洲第一。越南革新开放的进程也可以说是越南民生问题逐步改善的过程,革新成功与否从根本上讲就是与人民切身利益相关的民生问题是否得到了有...

  • 从战略高度扎实推进公共危机管理中的“一案三制”建设

    作者:于立军 刊期:2012年第03期

    公共危机管理是一项事关保障人民群众生命财产安全,维护社会和谐稳定的重要工作。我们应从战略高度认识到,加强公共危机管理工作是应对新时期、新阶段、新矛盾的迫切需要;是促进经济社会又好、又快发展的基本保证;更是贯彻落实科学发展观,保民生、保稳定的迫切要求。因此,我们要从战略高度,扎实推进公共危机管理中的“一案三制”建设。

  • 论格式条款的立法规制

    作者:姜桂金 刊期:2012年第03期

    格式条款是“近100年来合同方面的一个重要发展”,它以其方便、简捷、省时等特色迎合了经济生活高效率、低成本的要求,但同时也对传统契约中公平和自由的原则造成了强烈冲击,成为经济强者假借契约自由之名,压榨弱者的工具。面对格式条款价值和缺陷并存的处境,如何“兴其利,除其弊”,已成为社会关注的焦点。我国《合同法》首次对格式条款...

  • 文化遗产视角下东北文庙教育功能与价值探究

    作者:孙太雨 付艳 刊期:2012年第03期

    “庙学合一”是东北地区古代传统教育的原生态格局,东北地区文庙客观地反映着东北地区文化和教育的演变历史,具有明显的政治教化、社会文化教育、劝学等传统教育功能,千百年来,一直是传承儒家文化和扩充中国教育历史的“活化石”。随着社会的发展与变迁,其教育遗产价值发生了重大变化,只有立足于时展的需求,寻求传统与现代的合理对接,重...

  • 关于中国基础教育应试评价的哲学反思及改革策略

    作者:林静 刊期:2012年第03期

    我国的基础教育评价体制在西方各种思潮的影响下,逐步从单一模式走向多元化的建构体制,但由于具体的国情,目前仍然以应试作为主要的评价方式。从哲学的角度,对应试评价进行反思,主要有三个方面的原因:功利价值的过度追求;实证主义哲学的影响;泰勒的目标教学模式影响。对于应试教育存在的弊端,我们迫切需要对评价体制进行改革:适时采用...

  • 试析永恒主义教育哲学观——对赫钦斯、阿兰、阿德勒教育哲学观点的再认识

    作者:李菲 刊期:2012年第03期

    永恒主义有着明确的哲学基础,即古典实在论。它认为世界是由先验的“实在”所组成,因而世上存在着由“实在”构成的永恒不变的真理。尽管人类在不断地变化,但其基本原理和主要观念却是永恒的。

  • 论义务教育的阶段性特征

    作者:轩颖 刊期:2012年第03期

    中国的义务教育经历了萌芽维稳、探索发展、规范普及、均衡普惠等几个阶段,而每个阶段的义务教育又体现出不同的阶段性特征:义务教育普及后的发展路径是均衡化发展;义务教育均衡后的发展路径则应是义务教育的特色化发展,给受教育者提供个性化的教育、可选择的教育,这是义务教育走向“公意”的必由之路。

  • 我国中小学公民教育目标体系构成及存在问题探析

    作者:刘巍巍 刊期:2012年第03期

    公民教育在我国的历史发展中一直处于边缘化的状态,近些年来,随着经济全球化、政治民主化、文化多元化等时代因素与国外先进理念的影响,我国公民教育取得了一些显著的成绩,我国中小学公民教育目标的实施载体主要是由品德课、社会课、政治课所担任,涉及公民教育的目标与内容也只是融合在综合课程当中,并没有针对性的专门的公民教育类课程,...

  • 在唯物辩证法教学中培养学员生命的智慧

    作者:杜克丁 刊期:2012年第03期

    大学是学员人生现形成的重要时期,唯物辩证法是关于自然、社会和人类思维发展普遍规律的科学。在唯物辩证法的教学中,要结合生命教育的内容,用唯物辩证法的思想解读“生与死”“苦与甜”“灵与肉”“放弃与坚持”等问题,引导学员正确认识人生的目的和意义,端正人生态度,树立科学高尚的人生观。

  • 辽宁省高校心理健康教育课程教学现状调查分析

    作者:杨金桥 刊期:2012年第03期

    目前辽宁省高校心理健康教育从体系看虽较为完善,但其中心理健康教育课程教学现状如何则尚未见探讨。为了明确这一问题,抽取辽宁省内三所高校作为样本,对其中心理健康教育课程的教学现状进行了调查。结果发现,在课程的教学目的、教学内容、教学方式等多方面都存在着问题。因此,有必要对这些问题做详细的分析,并提出相应的改革建议及对策。

  • 以“朗读·跟说·复述”语感训练模式培养听力的探索

    作者:朱俊华 张道新 高志武 刊期:2012年第03期

    人辨别声音的能力与发音能力之间存在着密切的关系,而且复述训练可以通过加强语言信息的记忆促进听力水平的提高,因此,可以开展以“朗读·跟说·复述”语感训练模式培养听力的教学实践。“朗读·跟说·复述”训练模式的教学探索阶段性实验结果表明,这项训练绝对有效。这也为听说同步训练和进一步提高听力等课程的教学效率提供了有价值的参考。

  • 多元立体化英语口语课程教学模式改革探索与实践

    作者:周辉 刊期:2012年第03期

    以培养学生具有较强的英语使用能力为目标,在教学过程中,应注重改革传统教学模式,着重探索高职高专英语口语课程建设的方法和途径,通过英语口语课建设的实践,探讨高职英语口语课程建设的理论基础,并用实践所取得的理论来推动课程的再建设。目前,大学英语教学中不同程度地存在着重知识、轻能力的现象。教学模式单一,与社会对人才的需要相...