杂志简介：《辽宁教育行政学院学报》杂志经新闻出版总署批准，自1983年创刊，国内刊号为21-1500/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育理论、学科教学、调查与研究、党建与思政教育研究、思政教育、历史·语言·文学·艺术、政治·法律、哲学·政治研究、语言研究、文学研究...
作者：甄贵章; 张宏友; 李景岳 刊期：2005年第04期
根据全国职教会议精神,高等职业教育在办学中必须在明确高职教育目标的前提下,加强实训基地建设,培养国家需要的新型实用人才.
作者：高杰 刊期：2005年第04期
就业指导工作是高职教育的重要内容,做好学生的就业指导工作,必须强化专业教育、职业教育、就业教育和创业教育,这样才能促进毕业生就业率的提高.
作者：郭超杰 刊期：2005年第04期
网络技术的发展为高校德育工作创造了前所未有的机遇,同时也给高校德育工作带来严峻的挑战.在新的形势下,如何适应网络技术的发展,切实加强高校德育工作,是高校教育工作者所必须面临和解决的新课题、新任务.
作者：唐昱 刊期：2005年第04期
目前,中职学生在校学习两年,再加上英语基础不好,所以英语学习收获很小.因此,必须进行教学改革,同时这也是深化教育改革的需要.深化职业教育改革,不断提高职业教育的教学质量和办学效益,是历史赋予我们的光荣使命.
作者：于海豁 刊期：2005年第04期
高职体育教学是培养学生各种能力的途径之一.根据体育教学特点,通过各种感观的综合运用才能使学生更快、更好地掌握动作技能.因此,要对学生积极思维能力进行研究,从而找到培养学生创造思维能力的方法,在体育教学中有其不可替代的重要性.
作者：周晓杰 刊期：2005年第04期
中职政治课研究性学习,是在政治课教学过程中创设一种类似研究的情境或途径,以特定的具体的某一主题或专题为载体,引导学生以独立学习或合作学习的方式进行学习,进而培养学生创新能力和实践能力的一种教学方法.为此,在政治课教学中,按照确定选题、搜集资料、实施研究,最终形成成果的步骤,开展小课题研究的实践尝试,并取得了初步成果,达到以研究...
作者：魏曼 刊期：2005年第04期
智力水平的高低是学业成绩的一个预测因子,但并不是学习、工作及其他生活情境中取得成功的唯一决定因素.许多教学与生活实践表明:知识与智力在学生的学业成功中所具有的作用是有限的,而非智力因素似乎比智力因素更为重要.智力因素包含了对信息的接收、加工、提取等认知过程,就完成学习任务、解决实际问题而言是必不可少的.但非智力因素则是对认...
作者：刘莉 刊期：2005年第04期
在新的历史条件下,大学生如何保持应有的政治本色,树立正确的人生现、世界观、价值观,是关系到高校能否培养出合格人才的关键,也是高校思想政治教育工作的出发点.因此,高校必须做好大学生的思想政治工作,努力开创思想政治工作的新局面.
作者：万承刚 刊期：2005年第04期
党的"十六大"提出建设学习型社会、向小康社会迈进的奋斗目标.学校首先应该成为学习型组织,而教师职业的特殊性要求教师应成为学习型社会的先行者和示范者.对于创建学习型组织和建设学习型高职教师队伍,高职院校的领导要高度重视,要加强领导和引导,进而提高广大教师的思想认识,增强其责任感和使命感.
作者：李贵武 刊期：2005年第04期
网络不仅给人们带来了全新的生活和学习方式,同时也潜移默化地改变着人们的认识、情感、思想与心理.一个新的课题"网络德育"正摆在我们教育工作者面前,作为教育工作者,要因势利导,在"网络德育"阵地上筑起一道百毒不侵的长城,让学生健康地成长.
作者：梁显华 刊期：2005年第04期
高职汽车运用专业是一门新兴专业,其专业体系尚不完善,专业建设与发展还有待于进一步探索.因此,准确定位专业方向、科学规范人才规格、合理设计培养方案是高职汽车运用专业建设与发展的重要研究课题.
作者：周金妹 刊期：2005年第04期
高速发展的现代社会要求教师不仅具有专业知识、专业技能和服务精神,还应该具有自我专业发展意识.教师专业发展是教师为提升专业水准与专业表现而经自我抉择所进行的各项活动与学习的历程.在教师评价中注重发展性评价,对教师专业发展有导向作用,能激发教师自身专业发展意识,成为其自我要求发展的内部动力,从而提高学校的教学效能.
作者：邹晓光 刊期：2005年第04期
大连市金融职业中专十分重视德育工作和学生能力的培养,制定了切合实际的学校德育工作计划,并注重德育要面向全体学生,注重实效,不断探索德育工作新途径,取得了很好的工作成效.
作者：于瑾 刊期：2005年第04期
在教学活动中适当地运用现代教育技术,使学生主动地获取知识、提高素质、发展能力,能够全面地促进素质教育,使学生成才.
作者：金晖 刊期：2005年第04期
一个民族只有创新才能发展.教育承载着培养创新型人才的历史使命,教师肩负着培养创新型人才的重要职责.语文教学培养学生创新精神应以作文教学为突破口,开展丰富多彩的课外活动,在教法、学法上多指导,从而使学生变被动学习为主动学习.
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