科学教育杂志 部级期刊

谈生活情景中的化学体验学习

作者：黄瓅; 张世勇 刊期：2006年第01期

美国教育学家杜威提出“教育即生活”，“学校即社会”，主张学校的科目要以儿童自身的社会活动为中心，让学生“从做中学”，“从经验中学习”。新一轮的基础教育课程改革就把“回归学生的生活世界”作为重要的理念之一。为实现这一理念，化学课程标准强调从学生已有经验出发，密切课程内容与日常社会生活的关系。义务教育化学课程标准在内容标...

思维教学法在中学英语教学中的探索

作者：汪琪 刊期：2006年第01期

二期课改强调对过程的体验而不是单纯的知识积累。过程的体验是学生形成观念，深化认识，开发潜能的关键。那么如何根据二期课改的理念，针对“转变学习方式，培养综合学力”的目标，结合英语课堂教学的实践来提高英语教学的实效呢？这是中学英语教师迫切需要解决的实际问题。笔者近几年用思维教学法在课堂教学中作了粗浅的探索。

《科学教育》征稿启事

刊期：2006年第01期

利用生物学课堂教学开展德育工作

作者：王娜娜; 王书卿 刊期：2006年第01期

主要论述中学生物教师如何结合教材在课堂中开展德育工作，如辩证唯物主义观、科研创新精神、和谐观的教育以及心理健康教育。

论数学史与高中数学教学

作者：吕松涛 刊期：2006年第01期

在科技高速发展的信息时代，数学变的越来越重要，但“数学”在人们心中是一个什么样的形象呢？好多人都认为数学是一个非常的枯燥的学科。而同样作为理科的物理，却往往给人是一种兴趣的学科。究其原因，我们不难发现，物理学中好多定理公式都有其由来，物理学家的发现定理的过程深深的吸引每一个学生去学习；更甚之，一些物理学家的名字被用做...

“合作——探究”式教学模式在高中戏剧教学中的应用

作者：孙荔; 崔志强 刊期：2006年第01期

新一轮国家基础教育课程改革的一个重要而具体的目标，就是要改变至今仍普遍存在的学生被动接受、大负荷反复练习的学习方式，倡导学生主动参与到“合作——探究”式学习模式中去，师生之间通过相互合作，认真探究，不断产生新的认识和新的发现。那么，“合作——探究”式教学在高中戏剧教学中如何应用呢？

浅谈初中《科学》实验教学中应注意的几个问题

作者：朱琦 刊期：2006年第01期

新教材《科学》是一门集物理、化学、生物为一体的综合学科，主体由丰富多彩的各项活动构成，包括观察、实验、比较、分析思考等各种基本或探究的活动。教材突出科学探究，以实验活动为主线贯穿于整个教学过程。二期课改中提出，科学探究活动是培养创新精神与实践能力最有效的手段，而实验教学正是为探究活动提供了广阔的空间和多种实践的契机。...

浅论感性与理性认识的和谐发展——儿童美术教育探讨

作者：田苗 刊期：2006年第01期

儿童美术教育的难点在于，儿童美术处在一种下意识的非理智的感性知觉中作画，而教师则处在理性的认识环境下。这样人们一直遵循着一种教育模式来传播知识和技能。借用一种天赋；一种眼光；一种角度来衡量美术作品。信奉向学生灌输美术基本知识和绘画画论。诸如：比例；透视；明暗等。然而，知识讲得越多，儿童越不会画。究其原因，主要有以下几...

在教育教学实践中如何运用“元认知”理论

作者：丁娟 刊期：2006年第01期

“元认知”是指人能意识到自己的认知活动并能根据要求对自己的认知活动加以调控。作者从对学生的管理、班级管理、课堂教学评价、反馈练习的利用、学生学习习惯及学习能力的堵养、学生的生活、创造反省机会、对家庭教育的指导等方面，列举了这一理论在教育教学实践上的应用，培养自我反思、自我管理以及学会学习的人。

浅谈在生命科学教学中培养学生创新精神和实践能力

作者：沈月莲 刊期：2006年第01期

1问题的提出 “创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林。”“科技创新越来越成为当今社会生产力解放和发展的重要基础与标志，越来越决定着一个国家、一个民族的发展进程。如果不能创新，一个民族就难以兴盛，难以屹立于世界民族之林。”“教育是知识创新、传播和应用的主要...

学习困难的成因分析及教育心理学干预策略的研究

作者：刘英琦 刊期：2006年第01期

医学界、心理学界和教育学界对“学习困难”一词有不同解释。医学界认为，学习困难是由儿童大脑器质性损伤所致；心理学界和教育学界认为，并非所有学习困难问题都是由于大脑器质性损伤而致，造成学习困难的原因有多方面，既有社会、教育、生理方面的原因，也有心理方面的原因。就现有国内外研究结果而言，智力与学生的学习成绩、将来工作之成就...

运用多元智能理论培养学生美术能力

作者：王怀冰 刊期：2006年第01期

多元智能理论简称MI理论，是1983年美国哈佛大学霍华德·加德纳教授提出，其理论的核心是：人的智能结构是多方面的，在每个人的智能结构中，包含有——语言智能、数理逻辑智能、空间感知智能、音乐智能、体能操作智能、人际交往智能、和自我认知智能等；每个人都有自己相对的优势智能和弱势智能，因而都有某方面发展的潜能和机会。MI理论较传统...

运用多媒体辅助初中英语教学的利弊观

作者：周雪芬 刊期：2006年第01期

本文主要论述在初中英语教学环境中运用多媒体计算机的背景、原因、特征、功能及出现的弊端。

青少年网络道德教育势在必行

作者：王中平 刊期：2006年第01期

21世纪是信息时代，网络和信息化已经涉及到各行各业。可以说，整个世界都已包含在网络之中，它极大地缩短了人与人的距离。网络信息的丰富性，传播的便捷性，交流的互动性，内容的隐蔽性与易检索性、时空的无限性，使我们更加确信学校普及网络的必然性。如今中学生已成为上网大军中的一个庞大群体，而网络内容无奇不有，其中不健康的信息无孔不...

中考化学实验题命题趋势探讨

作者：俞菊娥 刊期：2006年第01期

纵观近几年来全国各省市地的中考化学试题，不难发现实验题不仅占分比例逐年增加，而且命题推陈出新，笔者通过大量调查分析，对化学实验题的命题趋势作了如下探讨： 1 引导学生了解社会焦点、热点 这类试题往往通过提供的信息，考查学生对实际问题的解决能力和对信息的归纳、分析、处理的能力。